心理活动描写片段.doc

心理活动描写片段.doc

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人物描写方法之-心理描写

心理描写的作用：

它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.

通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,

揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.

心理描写方法：

练习1

•奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。

我在心底默默地对奶奶诉说：

（补上内心独白）。

•奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。

您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。

无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。

因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。

练习2

•姥姥微眯着眼睛对我说：

“春天夜里凉，别冻着了。

多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！

”姥姥的声音有些沙哑，（补充我的心理活动）

•我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前，却不影响悠扬宛转的曲调，还浸染了岁月的馨香。

借着银色的月亮，我又仿佛看到姥姥花白的头发，深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。

我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶……我说不出话来，只好重重地点头。

练习3

•（补上景物描写衬托心情）我的心遂如一张鼓满的风帆，满载悠闲．看着好友狡黠的笑容，突然明白她带我出来游玩的用意：

我已被学业的丝束于蚕茧，不收拾心情很难褪茧成蝶．芳草的气息掺杂着友人的好意，裹在柳絮中．这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景，怎能不令我铭记于心？

！

•遥远的柳絮轻盈而来，融融的触感在指间旋结．静躺在芳草与柳絮编织而成的温床，陶醉于空气的独有气息。

练习5描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理

•这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。

•他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。

他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他……

学有所得——进行心理描写时应注意：

1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的思想性格。

2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。

3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。

在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。

段落范文：

渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。

我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。

我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：

要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：

当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。

可现在，一切都完了。

突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。

我打开本子，一行大字映入眼帘：

“诚实勇敢。

”

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？

要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！

）可等了半天老师还是没有抽到我。

一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。

他背得不熟，老师说下午还要抽查他。

我心想：

下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。

（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。

）

心里活动的范文（一篇是表现舞台紧张一篇是四年级拓展阅读P67剥豆，另一篇见下面）

舞台紧张

开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来。

我更紧张了。

当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。

那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。

好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：

“你一定行！

”我深深地吸了一口气，很快镇静下来。

我微笑着自信地走上了舞台。

一上台，我就好像置身与一池碧水中，身体变得那么的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。

那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。

我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。

终于，我在观众们的掌声中退了场。

那一次,我错了

打开记忆的闸门,一件件童年往事如水而来,如梦如幻,让人时而喜,时而悲,时而又长吁短叹,那朵朵记忆的浪花中,有一粒小小的珍珠,并不璀璨,并不华美,却一直令人难以忘怀……

那是暑假里的一个中午,知了在树枝上空虚地扯着嘶哑的喉咙,唱着无人欣赏的老调，整个村庄被暑气蒸得像要冒烟似的。

妈妈让我午睡，我躺在床上，百无聊赖地拨弄着手指。

这时，一阵“乒乓”声传来，这声音如此熟悉，我知道这是卖冰棍的在敲击着箱子。

果然，“卖冰棍喽——”那拖着长声的叫喊随之响起，如美妙的音乐一般。

我的眼前仿佛也随之出现了一根冰棍，清凉、甜蜜，一直浸润到我的心里。

好想马上就吃到一根冰棍，好想！

可上午我已吃过一根，而我和妈妈之间定的“暑期君子协定”是：

为了身体的健康，家庭成员每人每天只能吃一根冰棍。

我辗转反侧，难以入眠。

更可气的是，那有节奏的敲击声一直不停，而且就像一直在我耳边敲打一样，诱得我心痒痒。

我有些忍不住了，从床上一骨碌爬了起来，轻轻来到妈妈房间门口，举手想要敲门。

可手刚要碰到门，又停住了。

我能敲吗？

我怎么跟妈妈说呢？

我是言而无信的小人吗？

一连串的问题将我的手拉了回来。

我知道，即使我提出要求，妈妈也是不会答应的，因为妈妈是一个很讲原则的人，非份的要求她一般不会答应！

我渐渐绝望了，可那根冰棍却一直在我面前晃来晃去，让我心神不定。

“偷！

”连我自己也被这想法吓了一跳。

偷钱买冰棍？

那可是坏孩子才会做的事，我能做吗？

我可一向是大家心目中的乖乖儿啊。

可如果不偷我怎样才能吃到冰棍呢？

我反复思忖着，与此同时，那冰棍的影子却一直没有消散，反而越来越清晰，我甚至都能闻到那一股淡淡的牛奶香味……我先悄悄地从储蓄罐里拿一块钱,等哪天有了零花钱一准还上，这样就不太像是“偷”了吧，我被这绝妙的想法打动了。

再说了，妈妈对我平时也太严格了，别的孩子都没这么多限制，为什么我要受这份罪呢？

想到这儿，我心中有些释然，于是便悄悄来到客厅，找到储蓄罐，轻而易举地拿到了一枚一元硬币……

冰棍的味道不错，是我一向爱吃的牛奶味的。

可看着手中的这枝冰棍，心里总是怪怪的，毕竟这是第一次未经家长允许拿钱，拿着它，心中觉得好重。

吃着这美味的冰棍，香甜之余，分明还带着一丝苦涩。

终于，把它吃完了，可心里竟没有一丝快乐，反而感觉堵得慌。

在惶恐之中，我擦干净了嘴，回到了家中。

刚一打开房门，就听到妈妈的声音：

“没午睡吗？

”我像做了贼似的，轻轻地“嗯”了一声。

“来，吃根冰棍吧！

”妈妈手中拿着一枝我最爱吃的牛奶冰棍——乳白色的，散发出一阵浓香。

“我吃过了……”我一下愣住了，不知道说什么好。

“我知道，可今天太热了！

消消暑吧，过两天凉快些时，少吃一根不就行了吗？

规矩死的人是活的嘛！

”妈妈还在极力说服我。

我的防守大堤完全崩溃了，妈妈是这样为我着想，这样的信任我，可我？

“妈妈，我……”我欲言又止。

“别说了，快拿着吧，看你这孩子！

妈妈知道你是个诚实的孩子，可今天太热了，你就别坚持了！

”说着，不由分说地把冰棍塞到我的手中。

我好后悔，可这有什么用呢？

再怎么样也不能换回我的过错，我偷了钱，我是小偷了，我不再是纯洁的了，我的心比死了还难过，我真想抽自己的耳光。

终于，我鼓起了勇气，抬起头说：

“妈妈，对不起，我刚才没经您的允许拿了家中的钱去买冰棍了，您罚我吧！

”说完，我低下了头，我不想看到妈妈那失望的眼神，那心痛的神情。

妈妈沉默了，一会儿，可对我来说，像是过了许多年，妈妈摸了摸我的头，轻声说：

“你是我的儿子，我坚信你不会再做这样的事了，对吗？

”我努力地点了点头，两行泪水哗地一下流了下来，“来，把眼泪擦擦吧，冰棍快化了，你还是吃了吧！

”

我拼命地咬着冰棍，任那冰凉侵蚀着我的舌头，我要让自己记住这一份甜，这一份凉，因为我知道：

那一次，我错了！