九年级化学上册第3单元课题1分子和原子教案.docx
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九年级化学上册第3单元课题1分子和原子教案
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
【学习目标】
1．知识与技能：
（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒的基本特征。
（2）能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
2．过程与方法：
能从常见的现象入手，通过观察自然和实验、识图等方法获取信息，进行合理的想象和推理。
3．情感态度与价值观：
体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
【学习重点】
分子和原
子的相似点、根本区别和联系。
【学
习难点】
能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。
【课前准备】
《精英新课堂》：
预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：
预习赠送的《提分宝典》。
情景导入 生成问题
1．创设情境：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？
2．明确学习目标，解读学习目标。
合作探究 生成能力
提出问题
1．走过花圃时为什么能闻到花香？
2．湿衣服经晾晒就会变干，
这
是为什么？
3．糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是什么原因？
讨论交流：
学生结合生活经验讨论归纳。
探究实验
【实验操作】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象
。
【实验现象】品红在水中逐渐扩散，最后整杯水都变红了。
【实验结论】物质是由看不见的微小粒子构成的，构成物质
的粒子在不断地运动。
投影：
分子运动的实验。
归
纳总结：
现代科学已经证明：
物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能够移动原子，如移走硅原子后构成的文字“中国”，这都充分证明分子、原子是真
实存在的。
阅读P48～P49的内容，结合实
验，总结分子的有关性质：
提出问题
1．在距
加油站一定距离的范围
内为什么要严禁烟火？
2．常见的混凝土水泥地板分成许多块，主要是为了美
观吗？
讨论交流：
学生结合生活经验讨论归纳。
了解分子的性质
。
探究实验
投影：
实验过程及现象。
课堂讨论：
实验中为什么氨分子可以运动到酚酞溶液中，而酚酞溶液的分子为什么没有运动到氨水中呢？
名师点睛：
实验：
做课本P49探究实验：
图3－4。
投影：
实验过程及现象。
归纳总结：
总结分子的特点。
投影：
分子运动实验视频。
学生：
观看学习。
阅读课本P50～P51的内容。
1．构成物质的微小粒子有分子和原子等，如氧气是由氧分子构成的，铁是由铁原子构成的。
2．分子是由原子构成的，如氧分子是由氧原子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；一个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。
3．在氧化汞分解的过程中，最小
的粒子是原子。
从左侧示意图中可以看出，分子和原子的本质区别是：
在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。
4．原子是化学变化中的最小粒子。
5．分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（该物质是由分
子构成的）
观看多媒体演示：
水的蒸发与水的分解。
从分子的角度看，水的蒸发与水的分解有什么不同？
答：
水的蒸发只是分子间的间隔增大了，是物理变化；而水的分解是水分子分解，生成了氢分子和氧分子，是化学变化。
请同
学们将自学中遇到的疑难问题在小组（同排）进行合作探究，共同解决。
交流展示 生成新知
全班讨论并展示探究成果，反思交流。
（小组派代表发言）
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
二、课后提升
三、家庭作业
《
精英新课堂》
完成学生用
书的“夯基础分点练”部分
完成学生
用书的“生能力整合练”部分
巩固知识：
记忆《速记宝典》中的本课知识
《名师测控》
完成学生用书的“基础闯关”部分
完成学生用书的“能力提升”部分
巩固知识：
记忆《提分宝典》中的本课知识
课题1 分子和原子
一、物质是由分子、原子等微观粒子构成
二、
分子的基本性质
三、分子与原子的区别、联系
成功之处
本堂课的知识比较抽象、枯燥，通过实验和生活实例紧密联系，展开联想，形成对分子、原子等微观粒子的
行为表象，使深奥的知识变得浅显而易于理解。
用科技知识导入新课，激发学生的学习兴趣，图文并茂，形象生动，使抽象知识具体化、复杂知识
明了化，使学生体验到化学变化的实质，为深刻理解纯净物与混合物、物理
变化和化学变化做了形象铺垫，使学生轻松愉
快地接受抽象的知识。
不足之处
学生缺乏抽象思维理解的能力，增加多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合，降
低学习难度，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。
多增加多媒体和生活实例辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合
，增强学生的学习兴趣。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．下列现象中属于化学变化的是（）
A．石蜡熔化B．酒精挥发C．玻璃破碎D．钢铁生锈
2．对下列图示或符号的说法正确的是（ ）
A．
我国节水标志
B．
是一种阴离子，带2个单位的负电荷
C．
硫元素的相对原子质量是32.07g
D．H2O2过氧化氢中含有氢气和氧气
3．常见金属
与硝酸银溶液反应的化学方程式为X+3AgNO3═3Ag+X（NO3）3，有关该反应说法错误的是（）
A．
可能是铁B．该反应是置换反应
C．金属活动性
D．
表面有固体析出
4．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．化合物一定由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．分子、原子都是不带电的粒子，所以水分子、硫原子都不带电。
D．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质相同
5．下列实验现象描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．木炭在空气中燃烧发出白光
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
6．元素观、微粒观是化学的重要观念。
下列有关元素和微粒的说法不正确的是（ ）
A．分子、原子和离子都是成物质的粒子
B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变
7．下列说法中不正确的是
A．生铁能完全地溶解在稀硫酸中
B．使燃料充分燃烧通常考虑两点:
即有足够的空气和燃料与空气有足够大的接触面积
C．二氧化碳用来灭火的用途，即与其物理性质有关，又与其化学性质有关
D．做一氧化碳还原氧化铁的实验时要进行尾气处理
8．6月5日是世界环境日，2018年我国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法错误的是（）
A．减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋
B．节约用水提高水的使用效益，如用洗过菜的水浇花
C．养成将垃圾分类处理的习惯，如废旧报纸回收利用
D．过度施用农药化肥提高产量，如喷洒过量农药杀虫
9．臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3），下列说法正确的是（）
A．臭氧是由三个氧原子构成B．O2和O3都是由氧元素组成的单质
C．O2与O3的性质一定相同D．O2转化为O3是物理变化
10．纯净物甲是一种可再生绿色能源。
在一定条件下，一定质量的甲与48g乙充分反应，反应的微观示意图如图。
当乙反应完全时，生成44g丙和27g丁。
下列有关说法错误的有（ ）个
①参加反应的甲物质的质量为23g
②反应生成丙和丁的化学计量数比为2：
3
③甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4：
1
④参加反应的甲与丙的质量比为48：
44
⑤甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
A．1个B．2个C．3个D．4个
11．化学中若要比较原子的质量大小，只需查阅的数据是（）
A．密度B．相对原子质量C．体积D．原子半径
12．下列实验操作能达到实验目的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
MnO2和KCl混合物中，提纯MnO2
加足量水溶解，过滤，洗涤，干燥
B
除去氯化铁溶液中的硫酸铁
加入适量的硝酸钡溶液，过滤
C
检验废水中是否含有SO42-
滴加BaCl2溶液
D
检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3
滴入少量的稀盐酸，观察现象
A．AB．BC．CD．D
13．据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。
下列说法你认为正确的是（）
A．电视机等电器着火用水扑灭B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C．带上火把进入山洞进行科学探究D．燃气热水器最好安装在浴室
14．分类是化学学科的袪本思想方法之一。
在甲烷充分燃烧的化学方程式中，没有涉及的物质类别是
A．有机物B．单质C．碱D．氧化物
15．如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t℃时，甲乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
C．升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
D．10℃时，分别用100g水配制甲乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量
二、多选题
16．水是宝贵的自然资源，通过多种途径可以得到不同程度的净化。
使用下列物质，能达到净化水质目的的是
A．活性炭B．高锰酸钾C．明矾D．澄清石灰水
17．下列说法正确的是
A．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
18．若6g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和3.6g水（只有这两种产物），则关于这种物质的描述正确的是
A．该物质由碳、氢两种元素组成
B．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
C．该物质中碳元素与氢元素的质量比为4︰1
D．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰2
19．某CuO与C的混合物，共10g，加热至不再有气体生成的时候，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀5g，则原混合物中CuO的质量可能为
A．8gB．8.4gC．8.6gD．9.4g
20．下列所示的图像能反映相对应实验的是（）
A．向pH=12的石灰水中不断加水稀释
B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C．在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D．将足量的金属镁和锌分别和质量相等、相同质量分数的稀硫酸混合
三、填空题
21．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。
（1）2个硫原子_____。
（2）保持氢气的化学性质的最小粒子是_____。
（3）地壳中含量最多的元素_____。
（4）铵根离子_____。
22．硅是计算机芯片的基本材料，但其导热性不好，而金刚石在导热性方面远超过硅，于是它成了芯片基本材料的最佳选择。
目前已经可以用石墨为原料，在高温高压和催化剂的条件下合成人造金刚石。
根据以上材料回答下列问题：
（1）石墨和硅有一些相似的化学性质，根据右图所示的原子结构分析原因是_____。
（2）以石墨为原料制得金刚石属于____变化，原因是______。
四、推断题
23．A﹣H是初中化学常见的物质，已知A、B为黑色固体，A、D、G为固体单质且D为红色，F为红棕色粉末（化合物），它们的转化关系如图所示，请回答。
（1）物质B、C的化学式分别为_____、_____。
（2）反应①的化学方程式为_____。
（3）①③的反应基本类型是否相同？
_____。
五、流程题
24．控制化学反应的条件可以促进或控制化学反应，更好地使化学反应为人类造福。
（1）下图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式____，甲醇中碳元素的化合价为____。
②从图中分析得出的下列结论中，正确的是___。
（填序号）
A．该技术符合低碳经济的理念
B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化碳
C．该技术有助于缓解全球面临的经济危机
D．液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成
（2）汽油燃烧时氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，试从微观角度解释：
__，单位体积内氧分子的数目就越多，汽油分子和氧分子碰撞的几率就越大，_____。
（3）尿素[CO（NH2）2]对提高粮食产量具有重要的作用。
人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：
CO2＋2M=CO（NH2）2＋H2O，物质M的化学式为____。
六、实验题
25．根据下图回答问题:
（1）仪器a的名称是____________。
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，选择收集装置应依据氧气________的性质，该反应的化学方程式是_________；实验结束应先_______再_________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________________，应选用的装置是____________（填序号），收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_____________________，说明瓶中已充满二氧化碳。
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_________，此现象说明CO2具有的化学性质是_______。
（5）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。
这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是___________________________________________。
七、计算题
26．
合金广泛用于制造机械零件。
为测定某
合金粉中锌的含量，分别取20g该粉末用下列两种方法测定（其他成分均不参与反应）。
加入试剂
测定数据
方法一
足量稀硫酸
氢气的质量0.2g
方法二
足量的硫酸铜溶液
固体减少0.1g
请任选一种方法，计算
合金粉中锌的质量分数，写出计算过程及结果。
八、科学探究题
27．在实验课上，同学们将CO2通入到Ca（OH）2溶液中观察到有白色沉淀生成，而将CO2通入到NaOH溶液中无明显现象。
【提出问题】CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应？
【提出猜想】CO2与NaOH溶液发生了化学反应
【实验探究】小明设计出了下列4种实验装置,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低。
⑴实验现象为：
A中试管内液面上升，B中___________________，C中__________________，D中水槽中的水部分进入烧瓶。
⑵小宁对小明的方案提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，其理由是__________________要得到科学严谨的结论，利用方案A，补做的对比实验是_______________________。
⑶小丽的改进方案是利用反应后的溶液来验证猜想，请完成实验报告。
实验操作
实验现象
实验结论
向实验后的溶液中加入稀盐酸
_______________
猜想正确
【得出结论】CO2与NaOH溶液发生了化学反应，请写出CO2与NaOH反应的化学方程式：
___________________。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
A
A
C
B
B
A
D
B
C
B
A
C
C
B
二、多选题
题号
16
17
18
19
20
答案
AC
AC
BD
AD
BD
三、填空题
21．2S；H2；O；NH4+。
22．碳原子和硅原子的最外层电子数相同化学石墨和金刚石是不同的物质
四、推断题
23．CuOCO2
不相同
五、流程题
24．CO2+3H2
CH4O+H2O；-2；A、C；氧气浓度越大；燃烧越剧烈；NH3
六、实验题
25．长颈漏斗不易溶于水2KMnO4
K2MnO4+MnO2 +O2↑将导管撤离水槽熄灭酒精灯。
熄灭酒精灯CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑B燃着的木条熄灭用水喷湿的一半小花变红CO2能与水发生化学反应燃烧不一定要氧气参加或一定条件下CO2也能支持燃烧等
七、计算题
26．Cu-Zn合金粉中锌的质量分数为32.5%
八、科学探究题
27．软塑料瓶变瘪气球变大CO2能溶于水，也会导致试管中液面上升取等体积的试管充满CO2，倒扣在与氢氧化钠溶液等体积的水中。
溶液中有气泡产生CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．如图为某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该反应物的分子个数比为1：
3
B．该反应的化学方程式CH4+O2
CO2+H2O
C．反应前后分子的种类、数目都改变
D．点燃X前，要先检验其纯度，以防止爆炸
2．在2H2S+3O2
2SO2+2H2O的反应中，化合价发生了变化的元素是（）
A．S，OB．只有SC．只有OD．H，S，O
3．常把氩气和氮气混合充入灯泡里，使灯泡经久耐用．这是因为氩气和氮气
A．是气体B．没有颜色
C．没有气味D．化学性质稳定
4．下列关于金属材料的说法不正确的是（ ）
A．用稀盐酸可以鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）
B．铁在干燥的空气中容易生锈
C．硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝
D．金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源
5．金属钨（W）可做白炽灯泡的灯丝。
用黑钨矿［主要含有FeWO4（钨酸亚铁）］制得金属钨（W）的工艺流程如下图所示:
其主要反应原理如下：
①4FeWO4＋4Na2CO3＋O2
4Na2WO4＋2Fe2O3＋4CO2
②Na2WO4＋2HCl（热浓）＝H2WO4＋2NaCl
③H2WO4
H2O＋WO3
④3H2＋WO3
W＋3H2O
下列说法不正确的是
A．反应③属于分解反应B．反应①②③④的产物都有氧化物
C．反应①④中有元素的化合价发生改变D．为加快反应的速率，可将黑钨矿石碾成粉末
6．《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。
为实现空气质量达标，合理的做法是
A．煤炭直接燃烧B．秸秆焚烧还田
C．开发清洁能源D．提倡多开汽车
7．如图实验说明，燃烧需要的条件是（）
A．有可燃物
B．有助燃剂
C．温度达到可燃物的着火点
D．可燃物与火焰直接接触
8．分析和推理是化学学习中常用的思维方法，但必须科学、严谨。
下列分析或推理完全正确的是（）
A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。
该可燃物一定是H2
B．某物质加入稀盐酸有气体产生。
该物质一定是较活泼金属
C．置换反应的生成物是一种单质和一种化合物。
生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
D．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料，因为CO2能参与光合作用
9．下列实验操作正确的是（ ）
A．
加块状固体B．
倾倒液体
C．
滴加液体D．
夹试管
10．下列各图“
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是
A．
B．
C．
D．
11．对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
选项
实验目的
实验设计
选项
实验目的
实验设计
A
探究温度对分子运动快慢的影响
B
探究水对铁钉锈蚀的影响
C
探究空气是燃烧的必要条件
D
探究CO2与水反生反应
A．AB．BC．CD．D
12．下列物质属于氧化物的是
A．氯酸钾B．水C．氧气D．空气
13．在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为
A．+1B．+3C．+5D．+7
14．下列说法错误的是（）
①涤纶、塑料、合成橡胶都属于合成有机高分子材料
②洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭
③KNO3是复合肥料
④电线一般用铜制而不是银，是因为铜的导电性比银好
⑤生铁、硬铝、焊锡、水银都属于金属材料
⑥析出晶体后的溶液一定是饱和溶液，其溶质质量分数减小
⑦煤的干馏和石油的分馏均属于物理变化
⑧电解水时加氢氧化钠是为了增强水的导电性
⑨CO、CO2都能与氢氧化钠溶液反应
A．①③⑤⑥⑧B．②④⑥⑦⑨C．③⑤⑥⑦⑨D．①②④⑦⑧
15．下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是（ ）
A．将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B．实验室酒精着火,用湿布覆盖在上面，是为了降低可燃物的着火点
C．液化石油气泄露，立即关闭阀门并开窗通风
D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
二、多选题
16．水是宝贵的自然资源，通过多种途径可以得到不同程度的净化。
使用下列物质，能达到净化水质目的的是
A．活性炭B．高锰酸钾C．明矾D．澄清石灰水
17．葡萄中含有丰富的白藜芦醇（C14Hl2O3），它具有抗癌性能，抑制癌细胞的增生．下列有关白藜芦醇的说法不正确的是（）
A．它的相对分子质量为228
B．它的分子是由14个碳原子、12氢原子和3个氧原子所构成
C．该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为14：
12：
3
D．它是由碳、氢、氧三种元素组成
18．下列说法正确的是
A．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
19．高铁酸钾是一种新型、高效、多功能水处理剂。
高铁酸钾与水反应的化学方程式是4K2FeO4+10H2O＝4X↓+8KOH+3O2↑．下列说法不正确的是（ ）
A．高铁酸钾属于氧化物
B．高铁酸钾属于铁的合金
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