山东省齐河十一中学年高一语文上学期期中试题.docx
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山东省齐河十一中学年高一语文上学期期中试题
2019-2020学年度第一学期期中学业水平诊断
高一语文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。
①尽管在工业社会，人口向城市聚集是主要趋势，但在审美感知和艺术消费领域，乡村却有着越来越强的吸引力。
重塑乡村形象，发展乡村经济，改善乡村生活，艺术大有可为。
②党的十九大报告提出要实施乡村振兴战略，这无疑对乡村发展、乡村文化传承提出了更高要求。
在乡村，家风、习俗、礼仪、邻里、建筑，诸此种种，是文化传承的重要载体，是常见而容易被忽视的文化资源。
可以说，乡村不仅是地理意义上的村庄，更是情感意义上的故乡，乡村振兴离不开这种文化的支撑。
③而艺术正是提炼和表达这种文化的恰当方式。
遍览中外特色乡村建设实例，可以发现:
因为艺术，同样是世外桃源，可以有一百种演绎；同样是巴山蜀雨，可以有一百种形态。
艺术可以让人们记住乡村生活之美，让人重拾不能割舍的乡愁，满足现代生活的精神诉求。
它让乡村人找到自我，愿意住下来让城市人得到心灵慰藉，愿意留下来。
用艺术改变乡村，激发乡村的内在潜能，塑造现代村庄风貌，不仅可以唤醒乡村文化的振兴，更能带动乡村的社会经济发展。
④用艺术提升乡村价值魅力。
艺术是提升产品文化价值的重要手段。
建立以艺术体验感知为导引的产品品牌，用艺术设计包装乡村产品，注入体现地域特色的优秀设计元素，是加大力度促进农村产品品牌设计的有效手段。
比如四川蒲江的明月村，乡村建设者以纯手工制作和天然矿物釉为特色，在传承唐代邛窑古风基础上，打造“明月窑”品牌。
不过四五年间，古老的明月村已成为明月国际陶艺村。
⑤用艺术推动乡村融合发展。
结合区位交通、生态资源、人文资源、旅游资源优势，利用乡村人文景观、民风民俗、生态农业、地域特色旅游等特有资源，建设和发展一批新型复合型艺术乡村示范基地，让传统乡村重放光芒。
比如火爆“抖音”的浮云牧场视频，在视频中，推开窗是壮观的雪山，脚下是不断变幻的云彩，晚上抬起头是漫天的繁星。
浮云牧场不是“单打独斗”的一处景点，如果从成都自驾，可以沿317国道顺路看桃坪羌寨、棉虒古镇、映秀等。
这些规划建设，可以推进“文化创意、旅游创新、农民创收”相互渗透、相互促进、相互融合。
采用“点带面”的工作方式，把艺术乡村典型模式和典型做法通过不同类型的媒体宣传出去，并广泛传播。
⑥乡村振兴是一项前景光明的崇高事业，需要凝聚各方力量同心同向发力，以“乡情”“乡愁”为纽带，以艺术为载体，拓展渠道，创新宣传，吸引社会各界能人和各方力量投向乡村。
农民既是乡村振兴的主体，也是乡村振兴的受益者。
重视乡村振兴中艺术对人心的浸润，提升农民的思想境界，让每个人在凝视故乡时发现蓬勃之美，能够切实发挥农民的主体作用，调动其积极性、主动性、创造性，激发内生动力。
⑦如今的乡村是一个有着多元发展可能的空间，用艺术激活资源的优势愈加明显打造因地制宜、独具特色的艺术乡村品牌，用艺术结合本地的乡村文化资源，创造性发展乡村文化旅游、打造乡村文创产品等，能够促进当地社会经济发展，激活千百年绵延至今的优秀文化传统，呈现中国农民广阔而生机勃发的乡村生活新图景。
（摘编自王勇《用艺术点亮乡村》《人民日报》2019年1月11日）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.在工业社会，乡村人口越少，其在审美感知和艺术消费上的吸引力就越强。
B.乡村振兴事业崇高，前景光明，只有重塑乡村形象，艺术才能够大有可为。
C.缺少了艺术参与，乡村文化振兴、乡村经济发展都会受到程度不同的影响。
D.乡村振兴中，需要用乡情、乡愁来凝聚各方力量，以达到艺术宣传的目的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章首先表明了用艺术促进乡村振兴的观点然后逐层推进，论证过程严密而有力。
B.文章重点从提升价值魅力和推动融合发展方面，阐明了艺术推进乡村振兴的可行性。
C.文章论证时能够摆事实讲道理，既有典型的例证，又有理性的分析，二者相得益彰。
D.文章以浮云牧场为例，意在强调通过艺术手段能提升产品文化价值和乡村价值魅力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.基于多样性、灵活性的表现特点，艺术可为乡村文化传承提供各种适合的表达方式，进而促进乡村振兴战略的实施。
B.用艺术改变乡村，让乡村人愿意住下来，让城市人愿意留下来，其根本自的是缓解越来越严重的城市人口聚集压力。
C.乡村振兴受益者的身份为农民发挥主体作用提供动力，用艺术提升其思想境界同样可以激发他们的积极性和创造性。
D.在乡村振兴过程中，既可以借鉴已有的经验和模式，更可以利用艺术结合本土资源，打造独具特色的艺术乡村品牌。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成4-6题。
王泽山:
六十年苦炼终成“王”
沈慧
“火炸药王”王泽山已经82岁高龄，却能熟练操作各种数码产品，会做Flash，用手机APP买车票；他曾3次斩获国家科学技术奖一等奖、5次获得国家级科学技术奖，如今又将象征科技最高荣誉的2017年度国家最高科学技术奖收入囊中。
面对新时代科技强国的召唤，王泽山觉得自己“还很年轻”，他带领团队瞄准不用溶剂制出无烟火药这一目标，再次发起冲击。
（一）
1954年，王泽山高中毕业报考了哈尔滨军事工程学院。
当大多数考生在蓝天大海的召唤下填写了与空军、海军相关的专业时，他出人意料地选择了一个冷门专业——陆军系统的火炸药专业，那时他是班上唯一一名自愿学习火炸药的学生。
有人说，这个专业太基础、太枯燥、太危险，有可能一辈子出不了名。
王泽山摇摇头，“火炸药是一个国家国防实力的重要体现，离开它，常规武器和尖端武器都难以发挥作用。
然而近现代以来，我国的火炸药技术远远落后于西方大国”。
他坚信:
专业无所谓冷热，只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射。
时光不负情深，在这个冷门的领域，王泽山迎来了自己科学研究的大爆发。
在他看来，“攻克技术难关必须要靠创新，老跟在别人后面仿制，就不可能有创新，要创新就要在现有的基础上打破原来的条条框框”。
这种不走寻常路的创新精神从他读书时一直到今天，从来没有变过。
（二）
有人曾向王泽山讨教能得3次大奖的秘诀，他坦率而诚挚，“我就是付出了比常人多3倍的努力”。
1996年，61岁的王泽山在摘得国家技术发明一等奖后，有人劝他:
你已功成名就，不妨退休安享晚年。
他不肯，“国家有难题，我们不能当旁观者”。
这一次，他瞄准的方向是远射程与模块发射装药技术。
常规战争中，如果没有射程远、威力大的炮火支援，赢得战争的主动权则无从谈起。
然而，决定火炮威力与射程的一个重要因素是含能材料的性能，也就是常说的火炸药。
为提高火炮射程，要么延伸炮管长度，要么增大膛压，但各有弊端:
延长炮管长度意味着要降低火炮的机动性；增大膛压则要增加对炮膛内壁和弹丸的压力，不然很可能会发生事故。
要想有满意的解决方案绝非易事。
20年如一日，王泽山矢志不渝地探究，终于研发出了具有普遍适用性的远射程与模块发射装药技术，这项技术让我国的火炮装药技术得以傲视全球。
“他将中国人发明的火药在文明的基础上，用现代技术将其效能、工艺推进了一大步”。
原总装备部将军马殿荣评价说。
如今，这项提升火炮性能的核心技术已应用于我国武器装备。
（三）
生活里，王泽山从来没有节假日的概念，即使80多岁高龄，一年中仍旧有一半的时间在试验场地……熟悉王泽山的人都说:
“他不是在办公室，就是在出差，一搞起科研，经常不记得星期天。
”
成为中国工程院院士之后，一些社会工作很容易牵扯时间和精力，这曾让王泽山有些头疼。
“我社交能力差，参加也没用，只适合做点研究。
”一番分析后，他决定继续把主要精力用于研究，不到万不得已不参加一般活动。
因为经常想专业问题太过专注，他曾闹出不少笑话。
比如去宾馆走错房间；火车上非要说别人睡了他的铺，后来发现是他搞错了。
面对媒体的聚焦，王泽山至今仍有些不太习惯。
他坦言，“搞科研，不能满足于获了什么奖，申请了几个专利，或发表了几篇论文，应该想办法把项目转化为工业化生产”。
在火炸药相关的学科建设及人才培养上，王泽山同样倾注了诸多心血。
从教以来，王泽山共培养了百余名硕士、90多位博士。
他们当中既有科学家、学科领军人物，也有政府官员、国企高管等，很多已经成长为中国火炸药领域的中坚力量。
时光如梭，不知不觉间，王泽山已心无旁鹜地与火炸药相伴过了一个“甲子”。
他说，自己做别的不擅长，这辈子只想把火炸药这一件事搞好，对于自己的选择不觉得有遗憾。
（摘编自《经济日报》，2018年1月9日）
4.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是
A.在王泽山看来，火炸药对于国防的重要作用要远远超过空军和海军，因此在填报志愿时他毅然决然地选择了这一冷门专业。
B.王泽山一直将国家的需要作为自己毕生追求的方向，一次又一次向着火炸药技术未知领域发起挑战，攻坚克难，无怨无悔。
C.从专业选择，到每个科研目标的定位，再到产学研思想的确立，直至学科人才培养，无不折射出王泽山深远的前瞻性眼光。
D.多次荣获国家科学技术奖，体现了国家对王泽山专业态度、科研能力和劳动成果的肯定，彰显了时代楷模的价值引领作用。
5.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.文章开篇便将王泽山的年事已高、行为时尚与他所取得的不凡业绩相提并论，自然引起了人们的关注重视与阅读兴趣，可谓匠心独具。
B.文章第二部分中详细介绍了“远射程与模块发射装药技术”相关知识，通过强调此技术攻关之难，体现出王泽山相关研究的重要价值。
C.去宾馆走错了房间，在火车上误以为别人睡了他的铺，这些故事意在强调身为大科学家的王泽山也有朴实可亲的一面，极具生活气息。
D.文章大量引用王泽山原话，辅以他人评述，既能直观表现其情感态度，增强感染力；又能全面、客观展现其事迹影响，提升阅读价值。
6.王泽山能成为“火炸药王”的原因有哪些？
请结合材料简要说明。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成7-9题。
美手
万芊
过了春节，筱雨就着手自己博士毕业画展的创作。
一段时间里，美院，老家，筱雨来来回回地奔忙；采集背景，写生，风雨兼程。
又一段时间里，筱雨没日没夜地孵在画室里，构思，打草图，废寝忘食。
到了初春，筱雨的大型油画《采茶》，开始成型。
画面上勾勒出的是一位中老年采茶女，黝黑的脸庞，衬托着起起伏伏绿油油的茶树。
导师扈教授过来看过草图后，提了一些建议，便说，大胆画吧，不要太拘谨。
其间，扈教授来过几次，对人物的姿态和神情、背景的色彩和渲染，都比较满意。
只是，筱雨迟迟不画人物的手。
扈教授见了问，你怎么一直不画手？
筱雨说，总觉得画这手还没找到感觉。
筱雨是最后画手的。
此时离画展还有十来天的时间。
可是勾勒出来的各种手姿，不是自己一次次不满意，就是一次次被扈教授否定了。
为了这简单的手姿，筱雨花了整整十天时间，一次次向扈教授请教、一次次推翻原来的方案。
后来终于得到了扈教授的认同。
最终成稿，离布展只有几天时间了。
离画展还有三天，学院召集所有的教授对参展作品进行最终评定。
当教授们来到筱雨的大型油画《采茶》前，都停下了脚步。
几乎所有的教授，都点头啧啧称赞。
人物的神态是安详的，眼神中充满着对未来生活的期盼。
尤其是整个背景的渲染，非常大胆，给人一种全新的艺术冲击。
然而，院里最资深的成教授提出了异议，说，采茶女的左手手臂偏短，采茶的手姿也略显僵直。
这是这幅画的败笔，影响了整幅画面上人物的完美。
甚至可以说，这幅画将因此不能参加这次毕业展，潜台词便是作者将不能顺利拿到博士毕业证书。
一旁的扈教授开口说，按理，我是不能为自己的学生开脱什么的。
画面人物的手，筱雨花了整整十天的工夫，开始一直找不到感觉，也一直被我否定。
后来，他拿出了一沓原型的照片，说，在他的心目中，原型的手是非常神圣的，他就是想画这手，才有了创作这幅画的冲动，如果换了另一双手，他宁愿不参加这次画展。
我看了筱雨手中那一沓照片，内心受到了震撼。
那照片上的原型，是他的母亲，一位有着天使般纯净的眼神，却有一只残手的采茶女。
筱雨告诉我，他母亲从小其实和所有的小孩一样，四肢健全，健康。
可是，在母亲十岁那年，有一次，有个外地戏班子来镇上演戏。
那时，大人手上挺拮据的，舍不得买票看戏。
十岁的她太想看戏了，没有买票跟着大人钻进了影剧院。
管影剧院的人，把蹭戏的小孩一个个抓出来，凶神恶煞一般。
他母亲被那人拎着一条手臂，甩出影剧院。
从此，他母亲手臂的发育就受到了很大的影响，左手总比右手短一截，手也僵直。
家里没钱，就这样慢慢变成了残手。
等他母亲渐渐长大，人家都出嫁了，她却因为残手迟迟嫁不了。
到了最后远嫁茶乡，他母亲已经三十多岁。
他父亲年岁更大，也是个残疾人，根本没法下地上山。
他母亲就用一只残手支撑起这个家。
他父亲过世后，家里除了筱雨，还有他爷爷奶奶，他母亲里里外外一个人操持，靠几十亩茶地支撑着，供他读上大学，一直到现在读博士。
他曾经一度想终止学业，帮母亲支撑这个家，但有一次就为这，他被母亲的残手狠狠甩了一巴掌。
这一巴掌让他终身难忘。
他一直在想如何报答母亲，最后的答案是唯有把她那神圣的手展示给世人。
扈教授讲完，大家都沉默了。
最终，全院教授投票表决，结果筱雨的《采茶》获得全票通过，排在第一。
美院一年一度的博士生毕业画展如期举行。
让人没有想到的是美院竟然把筱雨的母亲请到了画展开幕式上。
筱雨和他的《采茶》成了这期画展的一个亮点。
师生们争相和筱雨、筱雨母亲在巨大的画前留影。
其中一些留影，上了当天的网络和第二天的报纸，筱雨母亲的残手，竟然被人称为“世上最美的手”。
（摘编自《微型小说选刊》，2019年第4期）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说第一段，作者多用简洁短句，突出了筱雨为画作四处奔波、不辞辛苦的形象；一个“孵”字，传神地表现出他创作时的专注。
B.成教授从画中看出手臂缺陷这一情节，主要是为了表现筱雨作品的真实性，也侧面讽刺了成教授作为全院最资深教授名不符实。
C.筱雨的故事由扈教授讲出来，是小说情节发生转折的需要，同时交代了小说开头部分筱雨迟迟不肯画手的原因，合乎生活逻辑。
D.末段师生们争相与筱雨母子合影，“母亲的残手”被称为“世上最美的手”，照应了题目，传递一种社会正能量，令人感动深思。
8.请结合小说内容，简要概括说明筱雨的形象特点。
9.小说以“美手”为题目有怎样的作用？
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10-13题。
曹操将击乌桓①，诸将皆曰:
“深入征之，万一为变，事不可悔。
”郭嘉曰:
“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，可破灭也。
”操从之。
行至易，郭嘉曰:
“兵贵神速。
今千里袭人，辎重多，难以趋利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。
”
初，袁绍数遣使召田畴于无终②，又即绶将军印，使安辑所统，畴皆拒之。
畴忿乌桓多杀其本郡冠盖，意欲讨之而力未能。
及曹操定冀州，操遣使辟畴，畴戒其门下趣治严。
门人曰:
“昔袁公慕君，礼命五至，君义不屈。
今曹公使一来而君若恐弗及者，何也？
”畴笑曰:
“此非君所识也。
”遂随使者到军，拜为蓚令，随军次无终。
时方夏水雨而滨海洿下泞滞不通军不得进操患之以问田畴。
畴曰:
“此道，秋夏每常有水，浅不通车马，深不载舟船，为难久矣。
今虏将以大军当由无终，不得进而退，懈弛无备。
若嘿回军，从卢龙越白檀之险，出空虚之地，路近而便，掩其不备，蹋顿③可不战而禽也。
”操曰:
“善！
”乃引军还。
八月，操登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。
操车重在后，被甲者少，左右皆惧。
操登高，望虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋，虏众大崩，胡、汉降者二十余万口。
公孙康欲取（袁）尚以为功，斩之。
操枭尚首，令三军:
“敢有哭之者斩！
”牵招独设祭悲哭，操义之，举为茂才。
时天寒且旱，二百里无水，军又乏食，杀马数千匹以为粮，凿地入三十余丈方得水。
既还，科问前谏者，众莫知其故，人人皆惧，操皆厚赏之。
曰:
“孤前行，乘危以微幸。
虽得之，天所佐也；诸君之谏，万安之计，是以相赏。
”
（节选自《资治通鉴·卷第六十五·汉纪五十七》）
【注】①乌桓:
我国古代民族之一，本属东胡，汉初匈奴冒顿灭其国，余众退保乌桓山，因以为号。
②无终:
地名。
③蹋顿:
人名，乌桓首领。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通/军不得进/操患之/以问田畴
B.时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通军/不得进操/患之/以问田畴
C.时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通/军不得进操/患之/以问田畴
D.时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通军/不得进/操患之/以问田畴
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.辎重，古代军事用语，指行军作战时部队携带的军械、粮草、被服等物资。
B.冠盖，古代官吏的帽子和车盖，借指官吏；后来语义扩大，亦指平民百姓。
C.治严，指整理行装；汉代为避明帝刘庄讳，改“装”为“严”，后来沿用。
D.礼命，国家记载名位尊卑的礼籍和君王封官授爵的策书，也指礼聘与任命。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.曹操长于纳谏，精于谋划。
征讨乌桓前，能够聆听部下不同意见，作出自己的判断；行军至无终，又能够采纳田畴的建议，及时调整进军方略。
B.曹操威名远播，招纳贤士。
当初袁绍曾多次招纳田畴都遭拒绝，但见到曹操派遣的征召使者之后，田畴非常痛快地随之来到军营并为曹操所用。
C.曹操用兵有法，决断果敢。
曹操与胡人相约在白狼山作战，当时士兵们都产生畏战情绪，曹操敏锐察觉到敌军阵营漏洞，果断出兵，一战告捷。
D.曹操通晓人情，处事灵活。
曹操赦免了违反军令为袁尚设祭悲哭的牵招，并举荐他为茂才；又在征讨乌桓凯旋后重赏了当初劝阻他出兵的部下。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，可破灭也。
（2）虽得之，天所佐也；诸君之谏，万安之计，是以相赏。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
惜牡丹花
白居易
寂寞萎红低向雨，离披破艳散随风。
晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中。
14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是
A.此诗咏牡丹不写盛景而写凋零，有独特的审美价值，别有一番意味。
B.“寂寞”二字点明冷雨萧瑟中落花的处境，奠定了全诗的情感基调。
C.次句一扫前句萎靡之情状，转写花瓣漫天飞舞之景，抗争之意尽现。
D.全诗表现了对牡丹的无限怜惜之情，极易引发人们由物及人的联想。
15.赏析“晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中”两句。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操的《短歌行》中，“，”两句运用了比喻的修辞手法来慨叹人生短暂、时光易逝。
（2）杜甫《登高》中，“，”两句抒发了漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情，宋代罗大经称其“一联含有八层意思”。
（3）李白《梦游天姥吟留别》中，“，”两句直抒胸臆，表达出一个怀才不遇者浓重的愤懑之气和强烈的反抗意识。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成17-19题。
近日，庆祝新中国成立70周年国家广播电视总局优秀电视剧百日展播活动正式。
在公布的86部作品剧目单中，现实题材成了重头戏，《遇见幸福》《幸福院》《正青春》……这些作品中，已播出的成了荧屏爆款，获得业界口碑与收视成绩的双赢；尚未开播的也通过宣传营销引爆相关社会话题，提升了人们对作品的。
优质现实题材创作的魅力，不是表现为题材选择与大众切身利益密切相关，而是体现在对社会话题积极介入的态度以及深刻把握、精准体悟的能力上。
创作者从大众文化热点之中汲取创作灵感，找到与生活的典型人物、事件，并将自己的深入思考通过生动的台词和精彩的表演投射出来，引导大众情绪，解决现实问题。
我国电视剧市场近年来的现实题材创作全面开花，题材涉猎广泛、与现实人心紧密勾连互动、容纳着丰富时代信息、能激荡起社会正气的精品力作集中涌现。
（），或庄严肃穆，或激昂奋进，或青春热血，让我们感受到现实生活的丰润多姿和社会发展的。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.开启关注度休戚相关丰富多彩
B.启动关注度息息相关波澜壮阔
C.启动喜爱度息息相关丰富多彩
D.开启喜爱度休戚相关波澜壮阔
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.优质现实题材创作的魅力，不是表现为题材选择与大众切身利益密切相关，而是体现在对社会话题积极介入的态度以及深刻体悟、精准把握的能力上。
B.优质现实题材创作的魅力，不仅表现为题材选择与大众切身利益密切相关，而且体现在对社会话题积极介入的态度以及深刻把握、精准体悟的能力上。
C.优质现实题材创作的魅力，不仅表现为题材选择与大众切身利益密切相关，而且体现在对社会话题积极介入的态度以及精准把握、深刻体悟的能力上。
D.优质现实题材创作的魅力，不是表现为题材选择与大众切身利益密切相关，而是体现在对社会话题积极介入的态度以及精准体悟、深刻把握的能力上。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项的是
A.就像这些时代的“表情”，一个个优秀作品
B.就像一个个“表情”，这些时代的优秀作品
C.这些优秀作品就像一个个的“表情”时代
D.这些优秀作品就像时代的一个个“表情”
20.下面是某中学生在报告会上与主讲人梁教授互动时的即兴提问，其中有五处用词不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
梁教授您好！
很荣幸能有这个机会跟您说话。
感谢您在两个多小时中，循循善诱，夸夸其谈，让生动鲜活的事例和平易近人的语言，勉励我们要磨砺自我，敢当大任。
您的浅见，让我们受益颇多。
我有一个问题要向您赐教，青年人怎样做才算是“把大我放在小我之前”呢？
谢谢您！
21.某小学五年级学生万奕含的一首小诗《秘密》刷爆了微信朋友圈，请品读该诗，说明其受欢迎的两点理由。
不超过100个字。
妈妈说/我是捡来的/我笑了笑/我不想说出一个秘密/——怕妈妈伤心/我知道/爸爸姓万/哥哥姓万/我也姓万/只有妈妈姓姜/谁是捡来的/不说你也明白/嘘～我会把这个秘密永远藏在心中
四、写作
22.请以“没有对白的画面”为题，写一篇记叙文。
要求:
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
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