完美版五年级下册语文第一课草原ppt.ppt

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,草原,老舍（1899-1966）中国现代著名小说家、戏剧家。

原名舒庆春，字舍予，北京人。

1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。

1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。

他的作品有骆驼祥子、四世同堂话剧有茶馆、春华秋实。

草原摘选自他写的内蒙风光。

老舍,18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。

原名舒庆春，字舍予，北京人。

1913年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。

1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。

1930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。

他在解放前创作的骆驼祥子四世同堂等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。

新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟茶馆春华秋实，小说无名高地有了名等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。

草原摘选自他写的内蒙风光。

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽骏马回味无限洒脱迂回鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯羞涩摔跤偏西天涯鄂西热乎乎一碧千里翠色欲流久立四望襟飘带舞,l,tn,xunrn,yn,jn,xin,y,bin,ch,t,ch,mo,j,bi,jio,xis,y,pin,jn,“毯”的最后一笔为点“吟”“貌”不要多一点“襟”“涩”不要少一点。

勒,蒙,l（）,li（）,mng（）,mng（）,mng（）,勒令、勾勒、勒索,勒紧,蒙人,蒙受、启蒙,内蒙、蒙古,明朗：

迂回：

洒脱：

回味：

拘束：

一碧千里：

翠色欲流：

（晴朗）,（回旋）,（大方）,（品味）,（拘谨）,我知道：

自治区,内蒙古自治区,陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游,理清课文脉络,自由读课文，想一想课文是按什么顺序写的，写了哪些内容？

请用小标题的形式概括出来。

1.草原美景,2.欢迎远客,3.亲切相见,4.热情款待,5.联欢话别,事情发展,如果让你按小标题给课文分段，你怎么分？

每一段分别描写了什么样的画面？

草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图,小声读课文，思考：

草原给你留下了什么印象？

你能用一个字概括出来吗？

美,草原的“美”具体体现在哪些方面？

草原美,美丽的风光,美丽的蒙古人,老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？

现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。

朗读课文,思考:

课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

草原的天空,在天底下,一碧千里而并不茫茫。

天涯碧草,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

羊群,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

小丘,平地、骏马、大牛,草原的天空,天涯碧草,草原像绿毯,羊群像白花,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

小丘柔美,课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？

各种景物都有什么特点？

运用了什么方法？

请读一读，找一找，划一划。

品草原美,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

.,.,.,.,你也能用“那么那么”造一个句子吗？

.,.,夏天的夜晚,是那么宁静,那么美丽。

母爱是那么无私奉献,那么无微不至。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢？

只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？

郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流,“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。

这句话写出草原_、_的特点。

青草很绿,草原很辽阔,都、全,碧绿,辽阔,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“翠色欲流”是指_，这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。

颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.（也称“翠色欲滴”）欲：

像要；几乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,（比喻）,这里运用了什么修辞手法？

翠色欲流,勾勒,渲染,返回,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

你觉得这一句话好在哪里？

仿写：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

碧绿的大海上扬起了点点白帆,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花,羊群,白色的大花,小丘,无边的绿毯,运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了羊的动态美。

空气（清鲜）天空（明朗）小丘（绿）一碧千里（柔美）翠色欲流平地（绿）羊群（白色的大花）,天,地,更可爱,面对这样的美景，你有什么感受？

此时，作者心中又有什么感受呢？

（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。

“既又既又”（造句）,惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,（拟人）,“回味”，细细地回忆，品味。

草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。

第二句运用了什么修辞手法？

好在哪里？

这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

品,读,感受“美丽的蒙古人”,自由读课文25自然段，思考：

1.如果要用一个词来概括草原人民的特点，你认为应该用哪个词？

热情好客,款待,迎接,相见,2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？

联欢,话别,联欢话别,3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？

激情盛情尽情深情热情,迎接相见款待联欢话别,热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别,热情迎接,激情相见,盛情款待,盛情款待,尽情联欢载歌载舞,走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！

运用了什么修辞手法？

有什么好处？

破折号有什么作用？

比喻，把河比喻成带子，生动形象地写出了河的清澈与回旋。

解释说明。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

把“飞”改成“跑”行吗？

他们为什么要跑得那么快？

.,热情迎接,（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。

把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。

）,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。

激情相见,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。

客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。

好客的主人是怎样款待客人的？

盛情款待,联欢话别,套马,民族舞蹈,摔跤,他们联欢的节目又是什么呢？

此情此景，作者发出怎样的感慨？

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

注释：

蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。

请仔细读课后第三题，认真思考。

回顾全文：

课文是从哪两个方面来描写草原美景的？

美,空气清,天空明,颜色美,线条柔,热情迎接,激情相见,尽情联欢,景美,情深,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

盛情款待,深情话别,作业：

1、背诵课文第一、二自然段。

2、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。

比一比组词语,骏（）俊（）唆（）限（）峻（）竣（）梭（）垠（）,蹄（）驰（）貌（）杯（）缔（）弛（）藐（）怀（）,骏马严峻,英俊竣工,唆使梭子,限制无垠,马蹄缔造,奔驰松弛,面貌藐视,杯子怀念,练习,一、看拼音写词语。

xunyblijn（）染（）回（）（）飘带舞hngtsjio彩（）马（）羞（）摔（）二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。

一（）千里翠色（）流写绿的范围的词是：

；写绿的程度的词是：

。

我还能照着写两个表示绿的意思的四字词：

、。

渲迂玻璃襟,虹蹄涩跤,碧绿色欲将要,一碧千里,翠色欲流,翠色欲滴、青翠欲流,练习,读下面的句子回答问题。

1走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！

句中破折号的用法是，这句话是把比作。

2马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。

这句话把比作。

3说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这一句话的理解。

解释说明河,带子,骑马的男女老少,彩虹,蒙古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢？

我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧绿草原，大家难分难舍。