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C.碳水化合物
D.热负荷
9.某幼儿初起发烧，咳嗽、气喘，至夜间面色青灰，呼吸困难，抽风，该幼儿可能患了（ ）
A.百日咳
B.哮喘
C.肺炎
D.支气管炎
10.口服脊髓灰质疫苗时，应使用少许 化开喂服。
A.凉开水
B.热开水
C.母乳
D.糖水
11.一些心理因素在某些躯体疾病的发生发展中起主要作用，这类疾病如哮喘等称（ ）
A.心理疾病
B.心身疾病
C.身心疾病
D.身体疾病
12.婴幼儿体温调节机制不完善，因任何原因引起的高热，均可能诱发抽风，如反复发生高热抽风，可能会导致（ ）
A.休克
B.惊厥
C.智力落后
D.精神障碍
13.为幼儿选择的发响玩具的音响最大限度不能超过____分贝。
A.50
B.60
C.70
D.80
14.空气浴锻炼最好从 季开始。
A.秋
B.夏
C.春
D.冬
15.传染病是由 引起的一类疾病。
A.病原体
B.细菌
C.病毒
D.微生物
16.学前儿童社会化的主要场所为（ ）
A.托幼机构
B.家庭
C.社区
D.社会
第二部分 非选择题（共84分）
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填、均无分。
17.有的神经细胞，轴突外面尚无髓鞘，所以刺激传导容易_____________。
18.小儿从出生到_____________是乳牙发育的重要时期，不可缺少营养和阳光。
19.婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起_____________。
20.对婴儿来说，有_____________种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由膳食蛋白质供给，称必需氨基酸。
21.不能被吸收的糖类，包括粗纤维，果胶等，总称_____________。
22.食品中补充某些缺乏或特别需要的营养素，称为_____________食品。
23.有计划地进行各种_____________是保护易感者的有效措施。
24.病儿体温升至39℃以上，就应及时采取降温措施。
6个月以下乳儿应多采用_____________降温法，因为这种降温方法更为安全。
25.儿童遗尿症有两大类：
器质性遗尿症和_____________性遗尿症。
26.日光浴是指利用适当的日光照射身体_____________部分的锻炼方法。
三、判断改错题（正确的在题后括号中打“√”，错误的打“×
”并写出正确答案。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）
27.新生儿腋下体温低于36℃是无疾病的表现。
28.中枢神经系统只能利用体内蛋白质氧化产生的能量，所以对血糖含量十分敏感。
29.儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的。
30.预防心、脑血管疾病以及肿瘤等非传染性疾病，应从儿童时期开始，其中最重要的是保护动脉的健康。
31.风疹是由风疹病毒引起的肠道传染病。
32.预防乙型肝炎可接种丙种球蛋白。
33.一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。
34.移情教育可使儿童更具有自信心，在与人交往中更合群、乐群。
35.治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。
36.传染病人隔离后，对他原来的活动场所要进行一次开窗通风。
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
37.教师可利用哪些途径开发右脑?
38.添加辅食的目的有哪些?
39.什么是基础免疫?
40.导致智力落后的主要原因有啊些?
41.桌椅的规格对儿童健康有何影响?
五、问答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
42.什么是“婴儿抚触”?
抚触的注意事项有哪些?
43.某小儿怕黑，请运用系统脱敏法给予矫治。
44.煤气中毒的急救原则是什么?
六、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
45.托幼园所中如何做好传染病的管理工作?
46.试联系实际分析过度保护对孩子心理健康的危害。
七、案例分析题（本大题共1小题，共10分）
47.某幼儿入睡不久，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧，叫他则不予理睬。
醒后完全遗忘。
试回答：
（1）该小儿发生了哪一种睡眼障碍?
（2）分析其发生的原因。
（3）应怎样预防?
2010年教师资格证考试模拟试题及答案解析
一、选择题：
本大题共15个小题。
每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和（）。
A.心理自我
B.现实自我
C.投射自我
D.理想自我
2.个体品德的核心部分是（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志.
D.道德行为
3.介于起点和终点之间的教学目标称为（）。
A.使能目标
B.行为目标
C.系统目标
D.表现性目标
4.依据测验目的，项目难度一般确定在（）。
A.0.1～0.3之间
B.0.3～0.7之间
C.0.7～0.9之间
D.0.9以上
5.社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的（）。
A.内驱力
B.凝聚力
C.向心力
D.吸引力
9.对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是（）。
A.描述策略
B.表象策略
C.归类策略
D.网联策略
10.教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律?
（）
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
11.按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。
A.积极迁移和消极迁移
B.纵向迁移和横向迁移
C.顺向迁移和逆向迁移
D.普通迁移和特殊迁移
12.影响大学生学习动机差异的关键因素是（）。
A.自我意识
B.教学内容
C.教学方法
D.智力水平
13.在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是（）。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.个案法
14.教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是（）。
A.教学效能感
B.教学监控能力
C.教学反思能力
D.教学责任感
15.1879年创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。
A.冯特
B.杜威
C.苛勒
D.勒温、
二、填空题：
本大题共10个小题，每小题1分。
共10分。
把答案填写在题中横线上。
16.组块方式主要依赖于人过去的_________。
17.模仿是个体受他人行为影响而引起的一种与他人的行为_________的行为。
18.一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的_________。
19.效度的类型有构想效度、_________和实证效度。
三、简答题：
本大题共6个小题·
每小题5分，共30分。
26.简述学习的实质。
27.大学生自我意识发展的特点是什么?
28.品德的实质是什么?
29.怎样理解心智技能的本质?
30.大学生对思维的元认知表现在哪些方面?
31.影响学习迁移的条件有哪些?
四、论述题：
本大题共3个小题，每小题10分，共30分。
32.试述激发大学生学习动机的有效措施。
33.你认为影响教师教学效能感的因素有哪些?
34.用具体事例论述培养大学生创造性思维的有效方法。
参考答案
1.A
解析：
从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意识。
因此，正确答案选A。
2.A
道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。
道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。
3.A
介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。
从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。
4.B
项目的难度多高合适，取决于测验目的。
测验要是用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。
对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.3～0.7之间为宜。
因此，正确答案是B。
记忆的内容不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误，就是遗忘。
遗忘有各种情况，能再认不能回忆叫不完全遗忘;
不能再认也不能回忆叫完全遗忘;
一时不能再认或重现叫暂时l生遗忘;
永久不能再认或回忆叫永久性遗忘。
因此，正确答案选D。
8.C
在学习中，人们将材料按意义进行归类，并形成一定的系统，有助于识记。
对于人类长时记忆系统中的有意义的学习材料，人们主要以语义编码的形式进行加工。
因此，正确答案选C。
9.D
对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。
10.A
感知是感觉和知觉的总称，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等，感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。
11.A
按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。
积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。
12.A
大学生的自我意识在学习动机的激发上发挥着关键作用，自我意识强，学习动机也就比较强烈，自我意识的强弱支配着学习动机的激发，是大学生学习动机差异的关键性因素。
13.A
实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法，在控制条件下，通过操纵某种变量来考查它对其他变量影响，从而得出变量之间的关系，由此推导出研究结果。
14.B
教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。
因此，正确答案选B。
15.A
德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
16.知识经验
17.类似
18.心理
19.内容效度
20.怎么教
21.过滤式
22.强化
23.概率
24.学生的学
25.行为
本大题共6个小题，每小题5分，共30分。
答：
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
学习的实质包含以下内容：
（1）学习是一个介于经验与行为之间的中间变量
学习者必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。
可以凭借行为或行为潜能的改变，来推断学习的发生，当人们表现出一种新的技能即可推知学习已经发生了。
有时，人们通过学习获得的是一些一般性的知识经验和行为准则，这类学习不一定在人们的当前行为中立即表现出来，但却影响着人们在将来对待某些事物的态度和价值观，即它们改变了人的行为潜能。
自我意识是一个人对自己的意识，包括个体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两个方面。
大学生自我意识发展的特点主要有以下几个方面：
（1）大学生自我意识的总体发展水平较高
大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的;
自我认识、自我体验和自我调控基本是协调统一、同步发展的，自我意识已经成为一个有机的整体。
（2）大学生自我意识总体上是随年级上升而发展
三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为自我认识、自我调控发展较低，大学一、二、四年级基本上随年级而发展。
大三学生的自我体验最为强烈，大一、大二、大四的发展趋势基本一致。
2010年教师资格认定考试教育理论仿真试题
本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.在个体发展中，思维发展的顺序为（ ）
A.人形象思维、动作思维、抽象思维
B.动作思维、形象思维、抽象思维
C.抽象思维、形象思维、动作思维
D.形象思维、抽象思维、动作思维
2.在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
A.王国维
B.席勒
C.蔡元培
D.斯宾塞
3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ）
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.依靠视觉、触觉和动觉、平衡觉及听觉协同获得的对物体在空间所处位置和方向的知觉是（ ）
A.空间知觉
B.运动知觉
C.时间知觉
D.社会知觉
5.决定教育永恒性的是教育的 （ ）
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
6.下列选项中哪一项不是青少年人际关系（ ）
A.亲子关系
B.朋友关系
C.合同关系
D.师生关系
7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ ）
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 （ ）
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ）
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
11.“足智多谋，随机应变”是思维的 （ ）
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?
（ ）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经?
A.交感神经
B.副交感神经
C.中枢神经
D.周围神经
15.有预定目的，用专门方法的识记是 （ ）
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?
A.前摄
B.倒摄
C.单一
D.双重
17.遗传素质是能力发展的 （ ）
A.动力系统
B.自然前提
C.心理基础
D.核心成分
18.年龄智商的公式是 （ ）
A.IQ=MA/CA×
100%
B.IQ=CA/MA×
C.IQ=MA/CA×
100
D.IQ=CA/MA×
19.人的认识的倾向性是 （ ）
A.兴趣的美女编辑们
B.需要
C.动机
D.理想
20。
情绪情感是下列哪种选项关系的反映?
A.现实与人
B.人与人
C.现实与人的需要
D.生理与心理需要
本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21.实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。
23.两种对立的教学方法体系是______和______。
24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。
教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。
25.课的类型大致分为______课和______课两大类。
26.教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。
28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。
29.班主任工作的基本任务是带好班级，______。
班主任有效地进行工作的前提和基础是______。
30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。
31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。
35.直接兴趣与引起______注意有密切关系;
间接兴趣与引起______注意有密切关系。
36.成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。
37.自由联想与______是______治疗的基本方法。
38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。
本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39.说明教育与生产力的关系。
40.教师如何备好课?
41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
42.德育的任务有哪些?
43.人的思维分哪些种类?
44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
46.知觉有哪些基本特性?
本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
48.怎样培养学生的良好性格?
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