黑龙江省大庆地区2018年中考语文模拟试卷.doc
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大庆地区2018年中考语文模拟试卷
基础知识积累与运用（20分）
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）
A.掠起（lüè） 直捷（jié）秀颀（qí）迸溅（bèng）强聒不舍（guā）
B.伫立（zhù） 挑逗（tiǎo）狭隘（ài） 解剖（pāo） 斤斤计较（jiǎo）
C.亵渎（xiè）蠢笨（chǔn）胆怯（qiè）得逞（chěng） 拈轻怕重（niān）
D.痀瘘（gōu）沉淀（diàn）鄙薄（bó）血缘（xuě） 潜滋暗长（qián）
2.下列词语书全都正确的一项是（）（2分）
A.锤炼 唯利是图 工于心计 飞黄腾达 光明磊落
B.旁鹜 箭拔弩张 钩心斗角 摩肩接踵 大义凛然
C.秘诀 独占骜头 仙露琼浆 各执一词 见异思迁
D.深邃 一盖而论 察言观色 坦荡如砥以身徇职
3.下列句子中加点成语使用无误的一项是（）（2分）
A卫华在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！
B.赤壁之战前夕，蒋干过江到东吴，想劝说周瑜投降曹操，周瑜虚与委蛇，反教蒋干中了他的借刀杀人之计。
C.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D.暑假去哪旅游呢？
两个好友意见不一致，我也主一无适。
4.下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A.随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
B.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利73周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来。
C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
D.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）
A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
《孟子》是孟子及其门人所作，《论语》《孟子》均为儒家经典，与《大学》《中庸》合称“四书”。
B．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
它们大致包括三方面内容：
母爱、童真、自然。
C．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
D．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
6．用课文原句填空（8分）
（1）大漠孤烟直， 。
（王维《使至塞上》）
（2） ，对此可以酣高楼。
（《宣州谢眺楼饯别校叔云》）
（3）无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）复行数十步，豁然开朗。
土地平旷， 。
（《桃花源记》陶渊明）
（7）《己亥杂诗》中体现龚自珍辞官心情的句子是 ， 。
7.结合上下文，在横线处补写句子，使语意连续通顺。
（2分）
有人说，每个人都是上帝咬过的苹果。
只因为上帝特别喜爱某些人的芬芳，所以才对他咬得特别重。
霍金就是这样的一只苹果，上帝给了他残缺的肢体，却让他拥有了。
生活给予每个人的都不会太少，只要我们珍惜生命的给予，并不断用心去打造，就能。
二、阅读理解与分析（50分）
（一）阅读下面古诗文，完成8-14题（23分）
【诗歌阅读】
【甲】渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8.对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.渔家傲，词牌名；天净沙，曲牌句；秋思，题目。
《渔家傲﹒秋思》为宋词；《天净沙﹒秋思》为元曲中的小令。
B.甲词反映的是北宋西北边境的军旅生活；乙曲写景写人，用景物烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子形象。
C.甲词描绘边地奇异的秋景，写景与抒情完美结合，表现出苍凉悲壮的艺术风格；乙曲选取秋天几个富有特征的景物，摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种既萧瑟凄凉又恬静明丽的意境来。
D.“长烟落日孤城闭”，一个“闭”字隐隐透出当时军事态势的严重；“古道西风瘦马”，一个“古”字给人以苍凉之感，一个“瘦”字使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。
9.两首诗歌都着眼于“秋”，抒发其“思”，但两位作者表露的思想感情却不尽相同，请你写出其中的异同。
（4分）
【古文阅读】
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
——（韩愈《马说》）
【乙】晋平公浮西河,中流而叹曰：
“嗟乎!
安得贤士与共此乐者!
”船人固桑进对曰：
“君言过矣，夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。
今君苟好士，则贤士至矣。
”平公曰：
“固桑来!
吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎?
”固桑对曰：
“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮①耳。
夫腹下之毳，背上之毛，增去一把，飞不为高下。
不知君之食客，六翮邪，将腹背之毳也?
”平公默然而不应焉。
——（刘向《船人固桑》）
【注释】①翮：
hé，羽茎，羽毛的枝柱。
10.解释下列句中加点的词语。
（4分）
（1）且欲与常马等不可得
（2）食马者不知其能千里而食也
（3）然其所恃者六翮耳（4）君言过矣
11.下列加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A．策之不以其道 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．其真无马邪 其业有不精，德有不成者（《送东阳马生序》）
C．皆无足而至 而两儿狼之并驱如故（《狼》）
D．夫腹下之毳 孔子云：
“何陋之有？
”（《陋室铭》） 12.翻译句子。
（4分）
（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）今君苟好士，则贤士至矣。
13．根据文章内容理解填空。
（4分）
《马说》采用 的写法，论述的是 的问题。
《船人固桑》以人物 为主，船工以生动的 ，回答了晋平公的诘问。
14.韩愈讽刺了“假伯乐”一类的统治者，你觉得晋平公属于这一类人吗？
给合选文说一说。
（3分）
（二）阅读《读书与快乐》，回答15-18题（11分）
读书与快乐
①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。
说真的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。
②陶渊明说：
“好读书，不求甚解。
”孔子说：
“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”董卿也曾说过：
“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。
”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。
③纳兰性德有一句诗：
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。
夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。
但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。
他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。
李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。
那段清贫的岁月，因为有书相件，而芳香四溢。
正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。
④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。
好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。
年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。
“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。
此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。
正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。
大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。
欧阳修读书“计字日诵”。
他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。
汉代学者董遇通提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。
这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。
⑤也听说过一个读书的狠招：
学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。
明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文章，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。
如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止，他把自己的书斋命名为“七录斋”。
⑥其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。
⑦真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。
既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。
当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。
（选自《青年文摘》2017年11期有改动）
15.本文的中心论点是什么？
（2分）
16.选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？
（3分）
17.用简洁的语言概述本文④-⑦段的论证思路。
（3分）
18.从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。
（3分）
A.武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。
在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魅，尽显王者风范。
B．邴原是三国时代魏国的著名学者。
他小小年纪便成了孤儿，家境清苦没钱上学，蹲在学馆的窗下哭泣，先生深受感动，破例让他免费就读。
他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。
（三）阅读《沉默的竹笛》，回答19-23题（16分）
沉默的竹笛
①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。
【Ａ】洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。
那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。
那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：
做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。
终于在一个星期六的下午。
我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：
【Ｂ】落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。
为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。
清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。
笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。
竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。
几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。
天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。
在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。
从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。
岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。
有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
（选自《当代美文》，有改动）
19．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。
请根据提示完成下面的填空。
（2分）
盼望 → → →回味
20．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？
用简明的语言加以概括。
（4分）
21．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。
（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）
22．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。
你能找到哪几点原因？
请把它写下来。
（3分）
23．作者从自己的经历中感悟到了什么？
品读文章，你又有什么新的感悟？
请结合你的经历回答。
（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
三、作文（50分）
遇见，是一个十分神奇的词语。
因为遇见，带来无限美好的遐想。
沈德鸿因为遇见力争上游的白杨树，于是想到了北方坚强不屈的军民；宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；张抗抗因为遇见雪山向日葵，于是感悟到它们不谄媚不盲从的高贵品格……
请以“遇见”为题写一篇状物抒情散文。
要求：
①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③不得抄袭。
参考答案
1.（2分）C
2.（2分）A
3.（2分）B
4.（2分）D
5.（2分）C
6.（8分）
（1）长河落日圆
（2）长风万里送秋雁（3）似曾相识燕归来（4）水中藻荇交横
（5）濯清涟而不妖 （6）屋舍俨然 （7）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
7.（2分）一个芳香的心灵 拥有生命的芬芳。
8.（2分）C
9.（4分）同：
思乡之情（思归之念）、内心的苦闷孤寂；异：
《渔》戍边将士壮志难酬的抑郁情怀（功业未立的苦闷）、爱国的情怀。
10.（4分）
（1）等同，一样
（2）同“饲”，喂养 （3）依赖，仗着 （4）错
11.（2分）C
12.（4分）
（1）也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。
（2）如果您真的喜好人才，那么贤士名人自然都会投到您的门下。
13.（4分）托物寓意 识别和发现人才 对话 比喻
14.（3分）一样的。
他只是喜欢人才，却不具备识别人才的慧眼，真正的人才，仍然无法获得，无法得到重用。
15.（2分）读书是一件快乐的事。
16.（3分）道理论证（或引用论证），引用了陶渊明、孔子、董卿的话语，论证了名人都把读书当成了一种愉悦的活动的观点，从而使论证更概括更深入。
17.（3分）选A。
因为文章的第三段，以具体的事例来论证读书使生活变得快乐的论点，材料A中的武亦姝是把读书当成一种快乐，因为这种快乐而最终获得成功；材料B，着重表现邴原刻苦读书成为一方名家，并没有突出读书的快乐；可见A能证明本段的中心论点。
18。
（3分）文章第四段以举例论证的方式，论证了“以读书为乐的人，通常都是读书得法之人”的观点；接着第五、六两段，以举例论证的方式论证了“不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功”；由此第七段得出结论，一个读书的人，只要善于心领神会，并能触类旁通，快乐总会悄然而至。
19.（2分）兴奋（“喜悦”等）、伤心（“难过”等）
20.（4分）愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛（答任意4点可得满分，意思对即可）
21.（3分）A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。
B作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
22.（3分）班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。
23.（4分）作者的感悟：
有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。
（如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。
）
我的新感悟：
不设统一答案，意思对即可。
如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。
【译文】晋平公泛舟黄河，船至中流他感慨地说：
“啊!
山川雄伟,景色壮丽，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊!
”船公固桑听了对他说：
“您说错了!
利剑产于越，明珠出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都无足却能归您所有。
如果您真的爱好人才的话,那么贤士名人自然都会投到您的门下。
”平公很有些忿忿不平,说：
“固桑啊,我门下现有食客三千多人,早饭不够，我晚上就去收租,晚饭不足,我清晨就去催粮。
难道能说我不爱惜人才吗?
”聪明的固桑看到他执迷不悟,打了个比喻：
“大雁穿云破雾,直上九天,靠的是双翼的羽茎。
至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它的飞翔。
不知您的食客是双翼的羽茎呢，还是腹背的绒毛呢?
”平公语塞，无言以对。
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