新人教版七上语文期中试卷及答案.doc
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新人教版七年级（上）
期中考试语文试题
一、语文基础知识（12分）[来源^:
*&@中~教网]
1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
（2分）
A．黄晕（yūn）菜畦（qí） 绽放（zhàn）花团锦簇（cù）
B．莅临（wèi）徘徊（huái）倜傥（dǎng）美不胜收（shèng）
C．憔悴（cuì）盔甲（huī）粗犷（kuǎng）混为一谈（hùn）
D．着落（zhaó）酝酿（liàng）棱镜（léng）咄咄逼人（duō）
2、下列词语字形正确的一项是（ ）。
（2分）
一、A．云宵贮蓄由然而生人声鼎沸
二、B．诀别急燥喜出望外饥肠漉漉
三、C．烂漫取决抖擞精神众目睽睽
四、D．嘹亮畅消翻来复去煞有介事
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（2分）
A、9月29日，母亲街鼓楼大街正式通车，众多市民纷纷呼朋引伴，前去观看。
B、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。
C、经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。
D、他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
4、下列句子没有语病的一句是（ ） （2分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，交通部门加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
C、西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、下列说法不正确的是（）（2分）
A、冰心是著名作家、诗人，被称为“世纪老人”，代表作有《繁星》《春水》等。
她的作品以宣扬“爱的哲学”著称。
B、泰戈尔是英国著名的诗人、作家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和《园丁集》。
C、《济南的冬天》作者是老舍先生，他是我国现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》和《茶馆》，戏剧《四世同堂》和《茶馆》等。
。
D、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
6、下列有关名著的说法正确的一项是（）（2分）
A、朱自清先生在《春》一文中，以隽永的笔墨，满含深情抒发了对济南的无尽热爱和赞美之情。
B、美国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《再塑生命》，本文着重叙述了莎莉文老师如何使“我”由蒙昧走向光明的故事，反映了一位老师对学生的无私的爱和高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激与崇敬之情。
C、《散步》这篇课文选取散步这一小事，反映了一个敬老爱幼、珍爱亲情、珍惜生命的深远主题。
D、著名作家史铁生的《秋天的怀念》通过对绚丽多彩的菊花的怀念展现秋天美丽的一面，也象征作者对生命的渴望与眷恋。
二、古代诗文阅读与积累（21分）[来源:
zzs@te#^&*]
（一）文言文阅读（10分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
7、下列加点字解释不正确的一项是（）（2分）
A、未如柳絮因风起因为B、与儿女讲论文义和、同
C、陈太丘与友期行约定D、元方入门不顾回头看
8、下列句中加点词的意义不相同的一组（）（2分）
A、太丘舍去待君久不至，已去B、下车引之左将军王凝之妻也
C、日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼D、君与家君期日中与儿女讲论文义
9、下列对课文理解正确的一项（）（2分）
A、“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
B、“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C、“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。
D、《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
10、翻译（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
（2）友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（二）古诗赏析（4分）[中%~国教育出&*版^网]
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
11、
（1）最后两句表现了作者_______________________的思想感情。
（1分）
（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选好角度，作简要赏析。
（3分）
（三）古诗文默写（7分）
12、①我寄愁心与明月，______________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②子曰：
“三军可夺帅也_____________________。
”（《论语》）
③______________________，思而不学则殆。
（《论语》）
④______________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙-秋思》）
⑤峨眉山月半轮秋，______________________。
（李白《峨眉山月歌》）
⑥正是江南好风景，______________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：
日月之行，若出其中；，
。
三、现代文阅读（24分）
四、阅读《济南的冬天》节选，完成后面各题。
（9分）
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。
13、本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?
（1分）
14、写景又是按照什么顺序进行的?
找出选文中标志写景顺序变化的词语。
（3分）
15、（2分）加点词“秀气”一词有什么表达作用？
（2分）
16、文中划线句子用了什么修辞手法？
有什么表达作用？
（3分）
（二）记叙文阅读（15分）[中国教@育出版%~#&网]
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。
窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：
“这盆花都蔫了，真可惜。
”母亲久居乡下，不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
[中%@#国教^育*出版网]
我安慰母亲说：
“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：
“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？
”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
[来源:
zzs~t#&ep.@com^]
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
[来源:
zz*step.co#~@m&]
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：
“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。
”
我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。
我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。
尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：
“水仙开花了！
”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？
这株水仙是怎么开花的？
我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。
我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。
想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。
我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？
我们的生命是不是也能像一株水仙？
少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……
（选自《思维与智慧》2015年第9期）
17、选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。
请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。
（3分）
放弃惊叹折腾随便呵护不懈
母亲：
执著守候——（①）生命[来源:
中%国教育出@#~版&网]
水仙：
（②）生长——绽放生命
“我”：
难信事实——（③）生命
18、选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。
请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？
（4分）
19、选文语言清新质朴，含义丰富。
请结合语境按要求品味下列语句。
（4分）[中国教&*%育出^版网#]
（1）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
（品味修辞手法的表达效果）
（2）在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
（品味加点词语的表达作用）
20、选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。
其中最能引起你共鸣的是哪个观点？
为什么？
（4分）
四、名著阅读与综合性学习（10分）[来源:
z#zstep%.&c~om^]
21、名著阅读（5分）
⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑹“给我读熟。
背不出，就不准去看赛会。
”
⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
（1） 选文出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的文章《》，所写的内容是：
，写作目的是：
（2）请你任意再写出鲁迅《朝花夕拾》中的二篇文章名称（学过的课文和选文除外）
《____________》《》
22、综合性学习：
（1）根据语境仿写句子，构成排比：
（2分）
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜；，。
（2）学校为了响应“书香进校园”的号召，请向同学推荐你喜欢的一本书。
我最喜欢的一本书是_______________（填书名和作者）（1分）
我喜欢的原因是：
（2分）
五、书写与写作（53分）
23、书写（3分）
24、写作（50分）
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……
请以“有——真好”为题，写一篇不少于600字的作文。
温馨提示：
1、请先将题目补充完整再作文。
2、书写工整，卷面整洁，不用修正液（纸），减少错别字。
[来源:
zzs%t&ep^语文试卷参考答案及评分说明
1、A2、C3、D4、B5、B6、D7、A8、B9、B
10、（2分。
表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。
）
11.、（7分。
每空1分,见错则该空无分。
）
12、
（1）思念故乡
（2）①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
②透露出乐观，积极，向上的感情。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。
④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。
13、“妙”字。
14、空间顺序安排。
“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。
15、“太秀气”采用拟人的修辞写法，写出了冬天济南山的美丽和娇弱，流露出作者的爱怜之情。
16、拟人把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，生动贴切，秀美动人。
三、记叙文阅读（15分）
17.①呵护②不懈③惊叹（3分）
18.示例：
①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。
②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。
③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。
④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。
⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。
⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。
（4分。
答出两条，每条2分，言之有理即可。
）
19.
（1）示例：
①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。
②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。
（2分。
答出其中一种手法1分，讲明效果1分，意近即可。
）[中@国教#育出^版*网&]
（2）示例：
①表明时间之长久。
②表现主人之执著。
③表明水仙花得以绽放来之不易。
④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。
（2分。
答出两条，言之有理即可。
）
20.示例：
①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。
因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。
②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……”这一观点引起了我的共鸣。
因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。
③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？
”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。
（4分。
抓其它观点也可，原句长短不限。
引出观点1分，阐明理由3分，言之有理即可。
）[来源:
中%@国#教育出~版网&]
21、《五猖会》我盼望看五猖会，父亲让我背书写作目的：
表现了我盼望看五猖会的的急切兴奋的心情，与被父亲强迫背书形成鲜明的对比，反映了封建教育制度对儿童天性的压制与摧残。
《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《无常》
《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》
22、粉笔有理想,才会用生命传播知识；蜡烛有理想,才会用燃烧换取光明.，树木有理想,才会用执着追逐阳光；蚂蚁有理想,才会用团结战胜困难.
五、（共53分）
23．书写（3分。
根据作文卷面评分。
）书写美观，卷面整洁（3分）；书写规范，卷面较整洁（2分）；书写认真，卷面不整洁（1分）；书写不认真，卷面不整洁（0分）。
24．写作（50分）
一等：
45～50分内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。
或特征突出，顺序得当。
二等：
38～44分内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。
或特征明显，顺序较得当。
三等：
30～37分内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。
或有点特征，有一定顺序。
四等：
19～29分内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。
或特征不明，顺序杂乱。
[www^.%zzste~p*.c@om]
五等：
18分以下有以下三种情况之一者均为五等：
①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字（诗歌少于12行）的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。
应大力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3‰。
操作上的几点说明：
1.以38分为切入分，要求：
扣题、完篇、通畅。
然后据此酌情上下浮动。
[ww~w.z%z^s#tep.c&om]
2.300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。
结构不完整的，8分以下。
3.未补充题目的扣2分。
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