《太空一日》优质课比赛课件.docx
《《太空一日》优质课比赛课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《太空一日》优质课比赛课件.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
《太空一日》教学设计
杨利伟
亳州学院附属学校雷通
教材分析
本单元主要选取探险和科幻方面的文章，《太空一日》以第一人称的方式讲述了“神舟五号”载人航天飞船航天员杨利伟的亲身经历。
语言亲切真实，能极大的满足学生的好奇心，激发学生对未知世界的探索兴趣。
学情分析
现在的初中生，习惯于接受，而缺少亲身探索的精神。
学习《太空一日》不仅可以让学生了解中国的航天事业，还可以启发学生在生活和学习去探索，追求真知。
教学目标
1.知识与技能目标：
学生通过网络，了解中国航天事业的相关情况及作者杨利伟的事迹；阅读文本，了解课文内容，掌握如“无虞”“炽热”“耐人寻味”等词语。
2.过程与方法目标：
学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。
3.情感、态度和价值观目标：
引导学生感受航天勇士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用于追求理想的奋斗精神。
教学重、难点
1.教学重点：
学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。
2.教学难点：
引导学生感受航天勇士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用于追求理想的奋斗精神。
教学准备
1.教师：
参考资料，准备教学设计，制作ppt课件
2.学生：
了解关于中国航天和杨利伟的信息，熟读课文，掌握生字词语
3.教具准备：
多媒体
教学方法
1.教法：
情境熏陶法问题引导法
2.学法：
阅读法合作探究法练习法
教学时间
一课时
教学过程
一、情景导入
师：
上课！
同学们好！
首先请同学们欣赏一部“科幻大片”。
（师播放《飞天》电影预告片）
师：
电影的预告片很精彩，那哪位同学能告诉我这是一部关于什么的电影呢？
生：
航天、探索太空。
。
。
。
。
。
师：
是的，飞天啊，一直是人类的终极梦想之一。
这种梦幻般的渴望积压着，直到2003年10月15日9点，“轰”的一声巨响，炽热的焰火从地平面冲出，中国人第一次将自己的身影留在了神秘的太空！
今天，就让我们透过航天英雄杨利伟的眼睛去看一看那片浩瀚星空！
（师板书课题《太空一日》杨利伟）
二、检查预习，梳理思路
师：
凡是预则立，不预则废。
下面我想检查一下大家有没有认真预习，谁能用自己的话简要概括一下课文内容呢？
生：
故事讲的是。
。
。
。
。
。
师：
很好，这位同学请坐，老师相信大家都认真预习了。
这看似简单的一冲、一进、一返，却可以用惊心动魄，险象迭出来形容。
那杨利伟在“太空一日”的旅程中有着怎样的心路历程呢？
下面，请同学们在小组内合作学习，在书中勾画流露作者感受的句子。
（师ppt展示问题，板书冲出地球进入太空返回地球）
三、精读文本，提要勾玄
师：
好了，老师看到有小组完成了，谁能来说一下？
生1：
我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁
师：
这说明火箭起飞时，“我”感觉怎样？
生1：
紧张
师：
很好，理解的很准确，请坐。
还有谁要补充吗？
生2：
痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了
师：
“五脏六腑似乎都要碎了”，这是多么巨大的疼痛啊！
但杨利伟他挺住了，为什么他能忍受如此的痛苦呢？
生2：
他有着坚强的毅力
师：
是的，是铁一般的毅力在支撑他，也是祖国的重任让他战胜了巨大的痛苦。
很好，请坐。
谁还要补充？
生3：
外面有高温，不怕！
有碎片划过，不怕！
过载，也能承受！
但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：
“完了，这个舷窗不行了。
”
师：
飞船返回时，穿过大气层，面对极高的温度，尖利的呼啸声，不停的震颤，杨利伟说“不怕！
”“不怕”，这体现了他怎样的性格？
生3：
勇敢、镇定
师：
是的，坐上飞船的时候，杨利伟就应经把自己的生命交给了祖国，献给了航天事业。
但杨利伟也不是神，他也会紧张。
非常好，读得很认真，请坐。
师总结：
短短的一日，却可谓惊心动魄，而杨利伟具备了哪些素质，让他成为了中国航天第一人呢？
四、分析人物形象，向英雄学习
师：
谁能说说，在你看来杨利伟是怎样的一个人？
（师ppt展示题目）
生1：
勇敢、坚强
师：
嗯，相信杨利伟的勇敢坚强打动了你，才让你如此印象深刻，很好，请坐，还有谁要说说？
生2：
冷静沉着
师：
嗯，面对突发的意外，杨利伟的确表现的非常冷静，请坐。
生3：
爱国，有民族责任感
师：
说得真好，没有这份爱国和民族责任感，就不会有现在的杨利伟和我们蒸蒸日上的祖国，掌声在哪里？
同时也为我们的宇航员们，我们的祖国，我们的民族鼓掌！
同学们，2003“感动中国”，杨利伟的名字赫然在列，下面也请大家给这位航天英雄写一份颁奖词。
（师ppt展示问题）
五、为英雄颁奖
师：
恩，我看到有的同学呢已经写好了，谁先来给英雄颁奖？
生1：
神州一跃，巨龙腾飞。
飞天，不再是遥不可及的梦想；宇宙，也不再是中国人的禁区。
中国人探索宇宙的脚步从你迈起，勇敢坚毅的中国人会在浩瀚星海越走越远！
生2：
你从星空找寻着长城在地球上画出的弧线，你从宇宙看到一只昂首报晓于东海的雄鸡。
你乘坐着翱翔苍穹的巨龙，向全世界，展示伟大中华的复兴！
师：
大家说，他们写的好不好？
掌声！
六、唱响《高飞》，为理想高歌
探索宇宙需要杨利伟，也需要我们每一个中国人，对未知的探索，对真理的追求，对理想的执着，是我们应有的精神！
下面就让我们一起随着音乐，唱响《高飞》，为我们的理想高歌！
（师播发励志歌曲《高飞》）
歌词：
偶尔想起温暖的昨天为了梦想不再留恋
新的起点就在眼前我已做好准备
我要高飞到天空的顶点我要飞到无人能及的视界
飞得再累不准自己跌坠直到太阳就在我的指尖
我要高飞到世界的边缘我要飞越没人到达的绝对
不到终点不准流下眼泪要把最震撼的呐喊留在
我要高飞到天空的顶点我要飞到无人能及的视界
飞得再累不准自己跌坠直到太阳就在我的指尖
我要高飞到世界的边缘我要飞越没人到达的绝对
不到终点不准流下眼泪要把最震撼的呐喊
留在灿烂瞬间灿烂瞬间
让我们在今后的生活和学习中“高飞”，今天的课就上的这里，课下请同学们把刚才的颁奖词整理一下，写在作业本上，下课！
升级会员 