八种常见修辞手法简表.docx

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八种修辞简表

【考查要点】

修辞就是调整、修饰语言，使之更形象生动，富有表现力。

《大纲》规定，修辞部分应掌握八种类型，即：

比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

类型

特点

作用

举例

比喻

1.甲像乙（明喻）

2.甲是乙（暗喻）

3.把甲说成乙（借代）

用有相似点的具体、形象的事物喻抽象、深奥的事理。

一般有本体、喻体和比喻词。

将事、理说的更具体、形象，浅易好懂，并给人留下鲜明印象，帮助人理解深刻的道理。

石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。

《中国石拱桥》

拟人

把事物当人来描写，赋予人的言行或感情。

使事物更具有生命力、感染力，并能表达作者对事物的感情。

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。

《听潮》

夸张

以客观真实为基础，对事物的形象特点等作超出实际的扩大或缩小的描写。

使事物的形象或特征更为突出，抒发作者强烈的情感，给人以鲜明生动的印象。

那毒花花的太阳把手和背脊都要晒裂。

《在烈日和暴雨下》

对偶

把结构相同，字数相等，意义相关，词性对称的一对句子排列在一起

内容凝练，音韵和谐、整齐，富有节奏感。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

《陋室铭》

排比

把两个以上结构相同，字数相等，意思相近，语气一致的句子或短语并列地放在一起。

增加语言气势，更全面地表达某一内容，并感染读者，富有说服力。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷……使人喘不过气来。

《在烈日和暴雨下》

反复

根据表达的需要，同一词语或句子，一再出现，有意重复（分连续反复和间接反复两种）

强调某种意思，加深读者的印象，增加了强烈的表达效果。

1.盼望着，盼望着，东风来了……（连续反复）

《春》

2.日本帝国主义的军队强占辽、吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

（间接反复）

《“友邦”惊诧论》

设问

为突出某种意思，引起别人的注意和思考，然后自己回答。

故意设疑，引人思考或提起话题。

谁是我们最可爱的人？

我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

《谁是最可爱的人》

反问

为了加强语气，用疑问句的形式表达某种确定的意思，只问不答。

用疑问的形式表达确定的意思，能够把确定的意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。

像这样的老师，我们怎么不喜欢，怎么不愿意和她接近呢？

《我的老师》