短文两篇对比阅读.doc

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（一）阅读下面的诗文。

完成第7—11题。

（15分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰。

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

1．解释下面句中加点的词：

（4分）

（1）出淤泥而不染

（2）予谓菊，花之隐逸者也

（3）陶后鲜有闻

（4）待到山花烂漫时

2．翻译下面的句子。

（2分）

莲，花之君子者也。

3．作者“独爱莲”的原因是什么?

（请用原文回答）（2分）

4．【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。

（4分）

5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?

（3分）

1．

（1）沾染；污染

（2）我（3）听说（4）等待；等2．莲，是花中的君子。

3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4．菊花、牡丹；风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。

5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。

（二）阅读下面的文言选段，完成13—16题。

（11分）

  予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自周敦颐《爱莲说》）

  芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。

迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。

此皆言其可目者也。

  注释：

①荷钱：

初生的荷叶。

②逸致：

情趣。

③迨：

及，等到。

（选自李渔《芙蕖》，有删节）

  1．写出下列句中加点词的意思。

（2分）

（1）濯清涟而不妖（）

（2）日上日妍（）

  2．将下列句子译成现代文。

（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

  3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）

  予独爱莲之出淤泥而不染

  4．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。

（3分）

  句子：

  启迪：

1．本题2分，每小题1分。

（1）洗，洗涤。

（2）一天天（一天比一天）。

 2．本题2分。

（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。

（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。

（“远”或“亵玩”如果译错，扣1分；“是”译错扣1分）

 3．本题2分，答对一处给1分。

予/独爱/莲之出淤泥而不染

 4．本题3分。

写出句子得1分，写出启迪得2分（只要言之成理，即可得全分）。

示例（找出其它句子，如分析有道理，也可给分）：

（1）“日高日上，日上日妍”。

启迪：

我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。

（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。

启迪：

不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。

  （3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。

启迪：

生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩

三文言文阅读（16分）

（甲）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）

兰之味，非可逼而取①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲无所②，故称瑞③耳。

体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?

（选自张大复《梅花草堂集》）

[注释]①取：

这里是嗅取（兰的香味）。

②氲氲（yūnyūn）无所：

弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：

吉，善。

④兼彩：

兼有各种颜色。

1解释下面句中加点的词。

（4分）

①亭亭净植②陶后鲜有闻

③而名之不可④莫能肖也

2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。

根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。

（2分）

A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁

3．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）。

（2分）

A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守

B.纯以情韵胜皆以美于徐公

C．花之富贵者也辍耕之垄上

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑

4．用现代汉语翻译下面句子。

（2分）

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）。

（2分）

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

6．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

（2分）

香味：

莲——；兰——氲氲无所。

品位：

莲——可远观而不可亵玩；兰——。

7．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。

答案：

1．①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。

每格l分）2．B（2分）20．A（2分）3．（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2分。

“染”、“濯”、“妖”各0．5分）4．B（2分）5．香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。

后一格填出其中一句得0．5分）6．洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）

四．古诗文阅读（共12分）

阅读下面两个文段，完成16—19题。

（共8分）

（一）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（二）子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”

（选自《论语》）

注：

回：

即颜回，孔子的弟子。

不堪：

无法忍受。

1．解释下面句子中加点的词的意思。

（2分）

（1）有仙则名名：

（2）惟吾德馨德馨：

2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．用《陋室铭》中的句子填空。

（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：

“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

体现了他们怎样的精神品质？

（3分）

1．

（1）出名（或：

著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）（共2分）

2．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累

（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。

共2分）

3．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）

4．刘禹锡：

陋室不陋颜回：

不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。

2分）

（共3分）

五．阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）

[甲]山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]孔子曰：

“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。

”曾子曰：

“何谓也？

”子曰：

“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。

不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。

”故曰：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

是以君子必慎其所与处者焉。

”

（选自王肃《孔子家语》）

[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。

②益：

长进。

③损：

减损。

④贤己者：

比自己贤良的人。

⑤说：

谈论。

⑥视：

看，比照。

⑦化：

融和。

⑧鲍鱼之肆：

卖咸鱼的店铺。

1.解释下列句中的划线词语：

（3分）

①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉

2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。

请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。

（只需填序号）（2分）

日：

A．太阳B．白天C．日子D．每天，一天天地

3.将下列句子翻译成现代汉语：

（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

4.简答题：

（5分）

（1）[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。

[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。

（2分）

（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。

在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？

请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。

（3分）

1．（3分）每个解释1分。

酌情给分。

①博学的人②使身体劳累③所以，因此

2．（2分）D

3①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。

②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

4

（1）（2分）各1分。

出现错别字不得分。

诸葛庐（南阳诸葛庐）子云亭（西蜀子云亭）

（2）（3分）答题要求：

内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。

内容2分，语言1分。

脱离文段泛泛而谈者最多得2分。

例一：

我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。

例二：

交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。

这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。

例三：

要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。

太原市2007

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。

逮③举轴，猫则踉跄逐之。

以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：

画卷。

②物色：

观察。

③逮：

等到。

1．【甲】文介绍了                          ，【乙】文中评价画作精美的词语是       。

（2分）

2．解释下面加点词在句中的意思。

（4分）

①佛印绝类弥勒                类：

　　　　②卧右膝，诎右臂支船          诎：

③一士人善画                  善：

　　　　④旦而过之，轴必坠地          旦：

3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（4分）

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②令初不知爱，漫悬于壁。

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：

①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

4．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。

（2分）

1．核舟船头三人的神情、动作     逼真

2．解释下面加点词在句中的意思。

（4分）

    ①类似，像 ②弯曲  ③善于，擅长 ④早晨

3．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

4．示例：

通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。

如：

限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

六《爱莲说》

阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成下列各题（15分）

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

 [乙]余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1.解释下列句中的划线词语：

（2分）

①可远观而不可亵玩焉（         ）    ②余以为妙绝（         ）

2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。

请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。

（2分）（）

A．读xiān，活鱼。

 B．读xiān，新鲜。

 C．读xiān，鲜艳。

 D．读xiǎn，少。

3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）

A．晋陶渊明独/爱菊       B．世人/盛爱牡丹

C．荷花为雨/所洗         D．余忆年/少时

4.将下列句子翻译成现代汉语：

（4分）

①莲之爱，同予者何人？

 ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

5.读文赏荷：

（5分）

（1）赏荷，可观其形美。

[乙]段描绘雨中荷花的语句是“               ”，描绘雨后荷花的语句是“          ”。

（用原文填空）（2分）

（2）赏荷，可品其神美。

[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。

你更喜欢哪一种赞誉之辞？

请联系文段内容谈谈你的看法。

（3分）

1.（2分）要点与评分：

解释准确，每个1分。

①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：

奇妙到了极点；奇妙极了等）

2.D（2分）3.B（2分）

4.（4分）要点与评分：

翻译准确，表达通顺。

每句2分。

①句：

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

（或：

像我一样爱莲的，还有谁呢？

）

②句：

一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

5读文赏荷：

（5分）

（1）（2分）要点与评分：

依照题意，用原文填空。

每处1分。

雨中：

荷花尽作飘摇之态

雨后：

鲜妍明媚，袅娜多姿

（2）（3分）要点与评分：

观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

例一：

我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：

我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：

我喜欢称荷为“花中仙子”。

因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，

七【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

——选自周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？

竹本

（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体

（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》

【注释】

（1）本：

根。

（2）体：

体悟。

（3）虚受：

虚心接受。

（4）实：

充实，充满。

1.解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）可爱者甚蕃（）

（2）陶后鲜有闻（）

（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）莲之爱，同予者何人？

译文：

（2）君子见其性，则思中立不倚者。

译文：

3.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。

（4分）

4甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。

（3分

1.

（1）多

（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培

2

（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

3.外形香气性直心空4象征描写议论

八（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：

负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》

注释①芊眠：

茂密状。

②捎云蔽景：

意为与景物相掩映。

③盘簿：

牢固状。

④玄黄：

指大自然的变化。

⑤叶：

相合。

⑥隆：

高。

⑦谅：

确实。

⑧固：

鄙视。

⑨取：

取法。

1.解释下列句中加点的词。

（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而

③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停

2.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

（2分）

其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

3.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？

（2分）

4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

（2分）

91答案：

①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。

③亲近而不庄重。

④使（雪）停止。

2.答案：

寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。

依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

3答案：

因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。

因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

4.答案：

①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

（九）[甲]周敦颐《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

——周敦颐《爱莲说》

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已此皆言其可目者也可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也（节选自李渔《闲情偶寄》）

[注释]①荷钱：

指初生的小荷叶②劲叶：

指长大了的荷叶③菡萏：

未开的荷花④异馥：

异香⑤芙渠：

荷花鄂州市2007年初中升学考试样卷

1．解释下面句子中加点的字（2分）

⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）

⑶不至白露为霜，而能事不已（