七年级道德与法治3.1青春飞扬.ppt.pptx

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导入新课,有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,想一想：

你认为什么是青春？

你会用哪些词语描述青春？

纠结,成长,梦想,激情,莽撞,美好,爱情,青涩,遗憾,勇气,这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。

第一单元青春时光,第一框青春飞扬,第三课青春的证明,1.体会青春的力量，规划自己的人生，让自己成长；2.青春的探索需要自信和自强，把握自信的作用，理解自强的要求，让自己努力前行。

重点与难点：

重点：

青春的渴望与遐想；正确理解自信自强品质的重要性。

难点：

培养自信自强的优秀品质。

学习目标,课前预习,1、年少气盛，青春的_在身体里生发，令我们对未来更加_。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。

2、青春的我们拥有无尽的_，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_，思考自己如何走过3、青春的探索需要自信，自信让我们_。

自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐_。

自强要靠坚强的意志、进取的精神和_。

4、对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去_，美好的未来需要我们去_。

5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的_，助力青春成长。

力量,憧憬和向往,遐想,青春路径,充满激情,永不停息,持久的坚持,实现,创造,翅膀,一、成长的渴望,在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。

年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

沁园春.长沙,探究与分享,阅读教材第24页“探究与分享”，思考讨论：

（1）你有过类似下面的想法吗？

你还想去做哪些事情？

经常参加公益活动；每个月读一本名著；培养一项运动技能；利用假期走一趟海上丝绸之路；创建一所居家型养老院：

（2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。

也有人说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。

你怎么看？

说出来与同学讨论。

先定一个小目标,老夫子说,青春的我们拥有无尽的遐想我们每个人都有自己的梦想思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！

这不是重点,这也不是重点,这才是重点,所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

青春万岁王蒙,阅读感悟,站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？

大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。

我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。

二、飞翔的力量,自信自强激情规则自尊宽容,自信,自信人生二百年，会当击水三千里,什么是自信？

自信，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

自信的表现：

（1）思想上相信“我能行”。

（2）行为上表现“我能行”。

（3）情感上体验“我能行”。

青春需要自信,青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（自信的重要性是什么？

）,用事实说话,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是NBA第一场比赛得了0分！

身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑的富豪，白手起家！

现在呢、,源于自信,自信者的风度,根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世方面说一说自信者具有哪些风采？

自信的人具备的特征,外貌和表情是：

微笑、精神抖擞、眉毛扬起来、眼睛炯炯有神,举止和态度是：

昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、大方、活泼,个人品质是：

果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、责任感,心情和体会是：

愉快、轻松、开朗、舒适、平静、安稳,故事表演,反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现：

一次数学测验后，自信的小刚、自负的小明、自卑的小亮都得了100分，三个人站在一起聊天，他们分别会说什么呢？

自信者谦虚地说：

“经过努力，我得了100分。

”自负者骄傲地说：

“我是天才，永远都是100分！

”自卑者灰心地说：

“我再也拿不了100分了。

”,在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。

动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。

对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。

于是，他们在两岸各捉了只羚羊，然后分别把它们送到对岸。

一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了只，而送到东岸的羚羊只剩下只请同学们猜一猜这其中的原因。

猜一猜,原来，东岸还生活着一群狼。

面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来。

所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。

问：

这个故事给了我们怎样的启示呢？

大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。

苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。

生活要自立，人生当自强。

1）自强的含义：

自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2）自强的表现,自强精神表现在方方面面：

在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；,3、自强的作用？

课本p26-27,4、自强的重要内容？

5、怎样做一个自强的人？

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

自强可以让我们自信，自强让青春的步伐永不停息。

试一试,我们的进步，表现在时时、处处、事事主动学习积极思考与同学有想沟通顺畅表达学会调节自己的情绪、制作一幅图表，俺学习、与人交往等方面分类，于一个月前相比。

把自己的进步添上。

反思一下：

这些进步能否给你带来自信，与同学交流，能找到增强自信的方法，并在生活中尝试。

集思广益,大家一起来讨论一下，生活中哪些行为可以增强自信！

学会微笑挺胸抬头走路自我暗示不打疲劳战不要迷信目标要适当不要攀比交流,自强,陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。

终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

自强须从青春始,人生最难的不是战胜别人而是战胜自己,自强可以让人更自信克服惰性抵制诱惑战胜自我相信自己勇于尝试不断进步才能体验成功带来的自信,拓展空间,通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。

他们的青春有哪些不同？

为什么会不同？

他们的青春有哪些相同之处?

他们的青春给你带来了哪些启示？

课堂小结,优选精练,下列选项哪个是正确的青春观点（）A小华追求个性，故意把头发染成棕色B明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱”C张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想,D,青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。

下列观点正确的是（）青春是活力的象征青春蕴涵着智慧、勇敢和意志青春是人生最美好的时光拥有青春就拥有了成功ABCD,A,青春好似一本看不见内容的书，所有人都想让她华丽，充实。

你觉得怎样做这本书才会华丽且充实呢？

（）A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己D.标新立异,C,右面漫画在自信中成长主要说明的道理是（）A.自信是青春成长的基础B.自信的人易清灰有个完美青春C.我们会一直往上走D.别人的夸奖有利于成功,A,共勉,滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

陶行知,