修辞手法公开课教案.doc

修辞手法公开课教案.doc

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走进修辞王国

教学目标

1.复习梳理比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶七种修辞手法.

2.了解七种修辞手法的不用特征.

3.学会运用七种修辞手法,结合具体语境领悟其表达效果.

教学重点

梳理七种修辞手法,了解各种修辞手法的特征。

教学难点

领悟修辞的表达效果，品味语言。

教学过程

一﹑激趣导入

1.对比句子，说说好处。

蝴蝶在花丛中飞来飞去。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

2.小结：

确实，老师也觉得“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”比“蝴蝶在花丛中飞来飞去”好。

因为翩翩起舞这个词让句子更加形象生动，增强了语言的美感，这一句运用了拟人的修辞手法。

3.导入课题：

今天带领同学们走进修辞王国，寻找各种常见的修辞手法。

4.回忆常见的修辞手法。

（比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶）

二﹑了解学情以学定教

1.让学生说一说自己会了的修辞手法，并说出相关的例句。

2.根据学生所说的板书。

三、重点复习

1．比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶出示句子：

出示特点：

（一种修辞手法，一种练习。

）

四、巩固提高

1.热身赛。

（出示比较简单的题目）

2.抢答赛。

（出示难度较大的题型）

3.积分赛。

（学会运用修辞手法改写句子）

4.总决赛。

（运用今天所学的知识写片段）

五、总结课堂

今天我们重温了七种修辞手法，希望今后大家能和修辞交朋友，多运用，使自己的文章更加具体、生动、形象，让大家回味无穷。