记一次班会4篇Word格式文档下载.docx
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对自己负责
1、没有责任感的两个方面：
日常惯用语风格;
归因方式。
具体分析这两方面的表现。
2、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?
链接到网页怎么样克服懒惰，使学生有所收益。
第二篇章：
对集体负责
1、引用雷锋：
一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：
集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。
登陆雷锋主页让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。
2、看小品，讨论通过小品让学生明白，对于他们来说班级就是一个不可分割的集体。
每个成员都要为集体付出努力。
小品小明在教室扫地时，对旁边的同学说：
我上厕所。
但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：
刚才我看见小明从后门走了。
主持人看了小品，你们觉得小明负责任吗?
你会给他提什么建议?
主持人做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。
下面我们再来看小品《小组长》。
小品语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
主持人你觉得张东是一个怎样的人?
小结归纳负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。
3、学生各抒己见作为这个集体中的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?
第三篇章：
对社会、国家负责
1、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，激发学生的爱国情怀;
2、全班分成四大小组，每组派一个代表，讲有关爱国的故事。
第一组讲周恩来为中华之崛起而读书的故事;
第二组讲抗非典中可歌可泣的故事;
第三组讲邓世昌抗战的故事;
第四组讲抗日战争的故事。
3、全体同学宣誓为学日益，以正兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们的爱国方式。
主持人同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
主持人是呀。
下面请同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎。
故事大意：
同学们，有这样一个故事：
在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做鱼雷。
一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个鱼雷大鞭炮。
一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交
14.5美元的罚金，当时
14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。
这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。
父亲说：
钱，我可以先借给你，但一年后还给我。
从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
同学们。
要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧。
活动结束：
班主任总结，全班共唱歌曲《明天会更好》。
1、实力永远意味着责任和危险。
美国总统罗斯福
2、说话随便的人，便是没有责任心。
哈代
3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。
记一次班会第2篇四班敬老孝老活动目的：
让学生学会感恩，先从感激父母开始，通过主题班会，让学生了解父母对自己的养育之情，体会父母的良苦用心，缩短与父母的心理距离。
增加与父母的交流，学会与父母的沟通，真正走近父母。
教育重点：
感激父母，体会父母对自己的爱。
教育难点：
学会与父母沟通。
课前准备：
写出父母为你做的十件事。
写出你为父母所做的五件事。
教学过程：
一、教师给学生讲述了某同学的一事件。
有一天，做母亲的发现儿子在看电视，便对他说：
下学期你就读初三了，怎么能整天都在看电视？
还不快去学习？
刚说完，便听到啪的一声响，做母亲的被吓了一大跳，原来是儿子一掌拍在桌子上，接着便听到儿子大声地吼：
谁整天看电视了１说完便走进自己的房间，并用力把门关上，做母亲的眼泪立即就掉下来，心里
难受极了。
听完这件事，同学们有何感想？
请大家就这件事提出自己的问题。
二、同学分八个小组讨论。
每个小组派一个代表把本组讨论的主要问题提出，教师在黑板上把问题简单板书，最后引导学生讨论四个
问题：
母亲为什么难过？
如何体会母亲当时的心情？
该同学当时为什么会有这样的态度？
，你与自己的父母有过冲突吗？
谁愿意说说与父母冲突的事件。
如何体会父母对自己的关心和爱，你对父母的爱在哪里？
当遇到父母对自己有误解时，怎样与父母沟通？
三、同学们分组讨论这四个问题。
讨论问题
一:
学习成绩好、中、差的同学代表发言。
城市、农村学生代表发言。
母亲为什么难过，母亲当时的心情：
①母亲本来关心自己孩子的学习，反而不为自己儿子所理解，有所失望。
②想不到儿子会用这样的态度对待自己，很伤心。
其实，望子成龙，望女成凤，是天下父母的共同心愿。
可怜天下父母心讨论问题二请个别同学谈谈自己与父母的一次冲突，说说当时发生冲突时自己的心情，再谈事件中儿子的心情：
①可能他刚刚开始看电视，母亲就说他整天看电视，不符合事实，所以他发脾气。
②认为放假，自己老是被父母管着，很烦。
③认为母亲唠叨，不分青红皂白乱批评，反感。
最后请同学讨论：
假如你是事件中的儿子，你准备采用什么方法解决这种冲突？
讨论问题三如何与父母进行沟通？
同学分八个小组讨论，各小组派代表发言，教师板书归纳。
怎样与父母沟通：
耐心听父母把话说完努力把自己的想法说出来，告诉父母。
勇于承认错误，不断改正缺点，决不用新的谎言掩盖与父母共同参与劳动，或一起做做家务。
每周帮父母做一件以上的事，如煮一次饭给父母吃，为父母烧一盆冲凉水。
每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。
四、归纳主题：
感激父母，走近父母。
引申：
感激老师感激周围的人。
结束语：
父母的爱是世间最纯真、最无私的爱，让我们在生活中从点点滴滴的小事中去体验父母的爱。
记一次班会第3篇《友善》主题班会教案
一、教学目标：
1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。
2、培养学生关于友善的良好品格。
3、使学生以实际行动践行友善的价值观。
二、教学重点：
学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。
三、教学难点：
培养学生以实际行动践行友善的美德。
四、教学准备：
课件。
五、教学过程：
设疑引入，启发思考。
友善，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？
这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
感悟友善，明白什么是友善。
1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
听了这个故事，你能说说友善是什么吗？
小结：
友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。
宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人，这些都是友善。
2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？
A、公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；
B、课间，有同学无意中弄坏了你的书本
C、雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；
D、你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。
3、举例说说：
生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？
感悟友善，怎么做到友善？
1、小品欣赏：
《赔不赔》。
思考：
你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？
2、观察交流：
售票处推挤现象造成什么后果？
我们应该怎样做？
做一个友善的人需要理解；
需要恰当的方式；
友好的对待身边人。
3、小明和小军在学校发生的故事。
做一个友善的人需要换位思考。
总结。
生活是一面镜子。
当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；
当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。
做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。
因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。
记一次班会第4篇班会目的：
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由感谢父母到长存感恩之心的思想意识转变，学会感恩。
通过本次教育活动，让学生逐步形成人心孝敬的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;
少空谈，多帮忙，让父母省心;
求上进，走正道，让父母放心;
勤学习，苦钻研，让父母开心;
逢难事，勤商量，让父母称心;
遇矛盾，能宽容，让父母顺心;
感育从，不糊涂，让父母真心;
重推恩，能移情，献社会爱心。
班会准备：
舞蹈，快板等。
班会过程：
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：
我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这样阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快乐与幸福，是他们把我们带到这个世界，给了我们无尽的爱。
我们有了欢笑，就是父母最开心的事，我们有了痛苦，是父母最牵挂的事。
然而在这文明的社会里，我们少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。
劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。
因此我们决定举行召开《厚德以孝为先》的主题班会。
希望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永远传承下去。
我宣布《厚德-----以孝为先》主题队会现在开始。
一、激情导入1：
是谁，把我们带到这个世界上?
2:
是谁，把我们从小养育?
3：
又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦?
4：
他们，就是我们的父母，我们最亲的人。
也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
1：
那么，就请在今天，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
带着感动，进入《厚德以孝为先》主题班会感受父母的爱。
二、感受父母之爱）1：
不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。
2：
是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。
父母对我们的付出不求回报。
作为子女，我们能白白接受吗?
对，我们应该知恩图报。
爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识孝1：
我们中国有一句古话，叫百善孝为先，2：
也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
孝，激发我们的学习动力。
孝，启迪我们的智慧，12合：
孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝1：
我们应该怎样做呢?
此刻，让我们一起来畅想《弟子规》中的孝。
一组齐背：
父母呼应勿缓父母命行勿懒二组齐背：
父母教须敬听父母责须顺承三组齐背：
冬则温夏则晨则省昏则定四组齐背：
出必告反必面居有常业无变
3、《新三字经》中的孝3：
古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母，这就是孝。
孝父母，不能忘。
《新三字经》快板说唱：
为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
不能忘。
4、我们身边的孝3：
从《弟子规》和《新三字经》中，你知道了什么?
生1：
我知道了关心父母就是孝敬父母。
生2：
我知道了孝敬父母要从小事做起。
生3：
我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。
生4：
我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。
说起懂事，我想起了发生在我们身边的一个非常感人的故事。
故事：
《老师，我可以不爱吗》3：
听了这个故事我想同学们的感触很深吧。
是呀，安锐真是我们学习的榜样。
他在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。
四、践行儿女之孝1：
孝是中华民族的传统美德，2：
安锐用自己的孝心践行着厚德的赞歌。
百善孝为先，孝是尊重，孝是行动，孝更是理解，请听一位母亲和孩子的对话。
刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞为她遮蔽盛夏的骄阳，有爱就有责任。
承诺：
五、送上漂流瓶。
1：
孝是中华民族的传统文化，2：
孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
孝是耐心，请耐心听取父母的教导;
孝是宽容，请宽容父母的唠叨;
我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把对爸爸妈妈的美好祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，让孝敬父母这一中华美德永远传承下去。
手语《妈妈我爱你》
六、班主任总结同学们，孝敬父母不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母、对长辈的感恩和爱。
作为小学生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行厚德的传统。
让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。
让我们记住：
厚德以孝为先，传承由我做起。
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