冀教版三年级科学上册各课知识点Word文档格式.docx
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3.我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物）
4.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。
5.观察动物和植物的方法有：
用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用舌头尝，用耳朵听。
眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色），耳能听出声音的（高低）（强弱），鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味），舌使我们尝出物体或物质的（味道）。
四蚯蚓
1.通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中。
2.蚯蚓的身体是（棕红色），有的地方较浅，身体是（圆筒形），一环一环的，还有一个（大环），头在离大环较（近）的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛）。
3.（观察）是科学探究的基本方法之一。
科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要（全面）、（仔细）地观察，及时记录。
4.科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。
同时，在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。
5.科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（几十万）倍。
6、怎样使用放大镜？
使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整镜面到物体的距离，直到看清楚为止。
五凤仙花
1.我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。
2.种子植物都是由（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）六种器官组成。
但不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。
3.凤仙花的花是（红色）的，叶子是（长条形）的，种子是（黑）的，不太圆，果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。
4.花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该好好（爱护）它们。
5.我们应该怎样爱护花草树木？
（1）按时浇水；
（2）不在树上刻、画；
（3）不摘花；
（4）做爱护花草树木的标牌。
六观察土壤
1.（土壤）是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）和（植物）生活的（家）。
2.通过对比发现：
（1）湿润的土壤：
颜色：
深手感：
松软、潮湿气味：
浓
（2）晒干以后的土壤：
浅手感：
干燥气味：
淡
3.湿润的土壤晾晒后，会发现土壤的颜色变浅了，变干了，说明土壤里的水分蒸发了，从而证明土壤里含有水分。
4.土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。
5.土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。
6.动植物的（残体）腐烂后形成（腐殖质），也是土壤的一部分。
7.肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。
8.能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长）。
9、不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？
对植物有什么影响？
对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？
会污染土壤，影响植物的生长；
要进行分类处理，能回收的要回收再利用。
10、从农田和河边取一些土壤，分别放在两个透明的玻璃杯中，加入适量的水，用小棒搅拌后放置在桌子上，沉淀6个小时，观察杯中的沉淀情况。
我的发现：
杯中的“土”出现分层，上面的颗粒小，下面的颗粒大，还有东西浮在水面上。
现象说明：
这两个地方的土壤中含有砂、粘土、腐殖质。
七土壤的保护
1.我国陆地国土总面积为（960万平方千米）。
2.课本第26页图，分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？
盒中的草对土有什么作用？
种有草的盒里的土壤剩下的比不种草的盒里多。
盒中的草对土有保护作用。
3.水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。
（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。
4.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。
5.据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积达（356万）平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%。
每年有（50亿吨）泥沙流入江河湖泊。
黄河流域水土流失面积已达（46.5万）平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为（16亿吨）。
长江流域水土流失面积已达（56万）平方千米，每年进入三峡的泥沙就有（5亿多吨）。
6.水土流失可使河床（升高），湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的（生活）。
7.如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？
暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。
8、草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？
由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。
9、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？
①因为黄土高原地面坡度较大，植被少，夏季多暴雨，流水对黄土高原腐蚀强烈，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河的泥沙多了，黄河水就变黄了。
②因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高，在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失，所以国家要治理黄河。
八水与生命
1.（水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。
2.（水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。
3.水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（无固定形状）（透明的）（会流动）的（液体）。
4.1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900）克。
5.1000千克重的一条鱼体内，含水约（800）千克。
6.体重100千克的成年人体内，含水约（70）千克。
7.水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？
说明了什么？
答：
果汁比较多；
说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。
8.如果没有水，世界将会是什么样的？
如果没有水，世界上将不会有生命，如没有动物、植物和人等；
也不会有云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象；
没有江、河、湖、海等，世界将死气沉沉，一片荒凉。
九浮与沉
1.在水中的物体有的（沉），有的（浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。
2.把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。
3.让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在瓶子上钻孔等。
4.让橡皮泥浮上来的方法：
捏成船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等。
5.改变物体浮沉状态的方法有：
改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重，还可借助别的物体。
6、我们生活中利用水的浮力的例子：
淘米、选种、煮饺子、救生衣、游泳圈、船、水上运输等。
十流动的水
1.自然界中的水有的是（静止）的，有的是（流动）的。
流动的水是有（力量的）。
2.流水可以帮助我们（磨面）（发电）（浇地）（行船），也能给我们带来（冲翻船只，冲毁大坝、村庄，造成洪灾）等的危害。
3.（水量大）（水位高）（水冲在轮叶上）可以使小水轮转得快。
（水量小）（水位低）（水冲在轮轴上）可以使小水轮转得慢。
4.水力发电利用的是（流动）的水。
十一节约用水
1.如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足三份的淡水中，冰又占到了
（2）份，可供利用的淡水还不到
（1）份。
2.淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（工业生产）和（人民生活）。
我国300多个大城市中有（188）个供水紧张，（40）多个严重缺水
3.虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的（百分之二十五），全国大多数地区都面临着（淡水资源紧张）的问题。
同时，我国的水资源利用率极低，（污染）和（浪费）十分严重。
4.如果把人类需要的淡水平均分成100份，大约（70）到（80）份的淡水用于（灌溉），不到（20份）用于（工业），（6份）用于家庭。
5.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。
6、生活中浪费水的行为：
①大量使用清洁剂。
②用水解冻冷冻食物。
③家里的水龙头或水箱漏水。
7、生活中节约用水的行为：
①刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头。
②洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头。
③淘米或洗菜用过的水用在别的地方。
8、合理利用淡水的建议：
（1）更新老化的用水设施，减少跑、冒、滴、漏水的现象；
（2）合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。
如洗菜水、淘米水的再利用等。
（3）分系统供水。
（4）采用节水性设备。
9、如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语，你能写出几句吗？
今天不节水，明天无泪流；
节约用水，尊重生命；
节约用水，从点滴开始。
保护水资源，生命真永远。
浪费水等于浪费生命。
水，生命的源泉。
十二认识空气
1.我们每时每刻都离不开空气。
2.空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（会流动）的（气）体。
3、找空气的方法有：
用塑料袋装空气，直接觉察空气、将粉笔或土块放进水中观察粉笔或土块中冒出的空气，用扇子扇风感觉空气的流动等。
地球表面到处都有空气，空气是确实存在的，人是可以感觉到空气的。
4、通过实验，我发现空气是（占据）空间的。
5、水和空气有什么共同点和不同点？
试着写出来。
相同点：
都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等；
不同点：
水是液体，可以看得见；
空气是气体，看不见。
十三风
1.风是由于（空气的流动）形成的。
2.刮风时，旗子在风中（飘动），烟柱被风吹的（弯曲），这些现象说明风是有（力量）的。
3.怎样使风车转的快？
加大风力，减小提起物体的重量，调整风车迎风的角度，使风车转动灵活，摩擦力减小等都能让风车转得快。
4.物体是怎样被提起来的？
物体是能过风车转动时带动车轴的转动，
车轴转动慢慢卷起拴在物体上的绳子把物体提起来的。
5.我们对风的利用有哪些方面？
利用风推动帆船前进，推动风车磨面，提水、发电，帮植物传粉等。
6.零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二陆上很少见。
7、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是了不得，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风？
种植树木、草皮，绿化荒地，禁止乱砍滥伐，保护土壤，保护环境等。
十四纸飞翼
1.纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？
纸团和纸片在相同的高度，同一时间下落，最后都落在地上。
不同点：
纸团垂直下落，下落速度快；
纸片无规则的飘落，下落速度慢；
2.飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？
①飞翼的翼面大小。
②飞翼的质量。
③飞翼的翼面的倾斜角度。
4.飞翼的翼面越小，下落得越快；
飞翼越重，下落的越快；
翼面倾斜的角度越大，下落得越快。
飞翼的翼面越大，下落得越慢；
飞翼越轻，下落的越慢；
翼面倾斜的角度越小，下落得越慢。
5、降落伞是利用了空气的（阻力）。
6、影响降落伞的下落速度的因素与哪些？
降落伞伞面的大小，伞面的材料，伞绳的长短，重物的轻重。
伞面越大、伞面的材料越轻、伞绳越短、伞下的重物越轻，降落伞下落的速度越慢，也就是留在空中的时间越长；
伞面越小、伞面的材料越重、伞绳越长、伞下的重物越重，降落伞下落的速度越快，也就是留在空中的时间越短。
十五食物的营养
1.食物中的主要营养成分有哪些？
蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素和水。
2.哪些食物中蛋白质的含量比较高？
肉类、奶类及豆类等食物中。
3.哪些食物中维生素的含量比较高？
水果、蔬菜。
4.矿泉水中含有什么成分？
矿物质，如：
钙、镁、钾、钠、铁等。
5、一种食物中能含有身体必须的全部营养吗？
一种食物中不能含有身体必须的全部营养。
6、从食品标签中可以发现什么？
列举出你所知道的。
生产日期、贮存方法、保质期、食用方法、绿色食品标志、添加剂、生产厂家等。
7、维生素有（20多）种，如维生素A,维生素B，维生素C，维生素D等，缺少它们容易患（夜盲症）（脚气病）坏血病，（佝偻病）等。
而大量的维生素存在动物的（内脏）及新鲜的（水果和蔬菜）。
8、（营养缺乏）有损健康，（营养过剩）也不利于健康。
9、合理饮食的秘诀：
合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；
大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋要适量；
少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢。
十六食品的加工
1.家庭烹饪是（食品加工）的一种形式。
2.食品的生产原料，主要是由（农业）生产提供的。
3.牛奶上餐桌的顺序是挤牛奶、高温灭菌、称重、运输、商店、买回家、上餐桌。
4.哪些叔叔，阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌？
农民伯伯养牛，工人叔叔操作机器挤奶，灭菌，分装，运输，售货员阿姨卖牛奶等。
5.牛奶的加工过程中用到了哪些技术和设备？
是经过许多道加工程序才做的，用到的技术有挤奶技术，灭菌技术，分装技术等；
设备有挤奶机，灭菌设备，称重分装流水线等。
6.你知道哪些新食品，它们有什么特点？
①强化食品：
营养更丰富。
②太空食品：
营养充足、易吞咽。
③转基因食品：
鱼的个体更大、肉更多。
西红柿更耐贮存。
④特殊目的的食品：
方西瓜更有利于运输。
7、自己设计一种新食品。
食品名称：
七彩果味糖。
设计目的：
满足小孩子爱吃糖果和水果的想法。
主要原料：
水果、糖、色素。
打算采用的技术：
果汁浓缩技术。
食品特点：
一糖两吃，可以直接吃，放在水中就成了果叶饮料。
市场预测：
产品新、奇、销售火爆。
广告词：
纯天然，无污染。
吃、喝随你便的七彩果味糖!
十七保持健康
1.（健壮）的身体，（愉快）的心情才是健康的表现。
2.同学们中间有许多“小胖子”，“小胖子”们常常为自己的体形烦恼，父母也常常告诉他们“都这么胖了，你少吃点”还有一些同学，体形偏瘦，家长们就拼命地给他们加营养，鸡鸭鱼肉蛋，顿顿少不了。
吃不了了，还让他们吃，同学们，你们说这两种家长做得对吗？
他们应当怎样做？
这两种家长做得不对。
对于胖和过于瘦都对身体发育有影响。
应当咨询医生，在医生的指导下合理的饮食，做到营养平衡，才能保持健康。
3.有些同学不爱吃瘦肉，有些同学不爱吃水果和蔬菜。
这样时间长了，身体会缺乏哪些营养物质？
时间长了，不爱吃瘦肉的同学会缺少蛋白质，不爱吃水果和蔬菜的同学会缺少维生素。
4、为了有利于健康，我们应该怎么做？
（1）讲究卫生：
饭前便后要洗手；
按时、认真地刷牙；
按时洗澡、更换衣服；
使用自己的卫生用具。
（2）合理饮食：
不喝生水；
定时定量吃饭，不吃不干净的食物；
不偏食，不挑食。
（3）积极锻炼：
按时做眼保健操；
积极参加各种体育锻炼。
（4）按时作息：
按时睡觉，按时起床。
连一连
（一）感觉器官
（二）食品加工
石榴树上结满了诱人的石榴用鼻闻米饭微波炉
月季花有一种很浓的花香用眼看馒头高压锅
梧桐树的树皮很不光滑用嘴尝蛋糕炒锅
青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌用手摸羊肉串烤炉
桔子很酸用耳听菠菜电烤箱
烤鸭蒸锅
实验题
一、小小“智慧星”。
老师在6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？
第一步：
我会用的方法，辨别出和
第二步：
第三步：
二、一块橡皮泥沉在水底，请同学们想办法让它浮在水面，并说说这样做的理由。
我的方法是：
我这样做的理由是：
例如：
把橡皮泥从水里捞出来
第二步：
把橡皮泥捏成碗型
把橡皮泥轻轻放在水中
把橡皮泥捏成碗型，改变了橡皮泥的形状，增大了水对橡皮泥的浮力，所以，橡皮泥就浮上来了。
三、一塑料瓶浮在水上，请同学们想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。
四、认识水的实验
实验方法和步骤
1、看一看水是的；
2、闻一闻水是的；
3、尝一尝水是的；
4、看一看透过水能看到其他的物体，水是的；
5、倒一倒水是的；
实验结论：
水是一种、、、
、的液体。
五、空气占据空间的实验
试验方法和步骤
1、用塑料袋捕捉空气。
塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有。
2、将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。
活塞落不下来，是因为针管里的被占据了。
3、将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。
水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有。
空气占据。
空气可以被，被压缩的空气有。
六、小水轮的实验
1、制作小水轮（参照课本）
2、实验现象
（1）水位一定，水量越大，小水轮转动的越。
（2）水量一定，水位越高，小水轮转动的越。
（3）水冲在轮叶上，小水轮转动的越。
3、实验结论：
水位高，水量大，水冲在轮叶上，小水轮转动的越快。
七、纸飞翼的实验
1、制作纸飞翼
（1）飞翼翼面大，下落的慢；
飞翼翼面小，下落的快；
（2）飞翼质量轻，下落的慢；
飞翼质量重，下落的快；
（3）飞翼倾斜角度大，下落的慢；
飞翼倾斜角度小，下落的快。
飞翼停留在空中时间的长短与飞翼翼面的大小、飞翼的质量和飞翼的倾斜角度有关。
八、降落伞的实验
1、降落伞的制作方法（见课本）。
2、实验现象
（1）降落伞的伞面越大，降落的越慢，降落伞的伞面越小，降落的越快。
（2）降落伞伞面的材料不透气，降落的越慢，降落伞伞面的材料透气，降落的越快。
（3）降落伞的伞绳越长，降落的越慢，降落伞的伞绳越短，降落的越快。
（4）降落伞的重物越轻，降落的越慢，降落伞的重物越重，降落的越快。
3、实验结论。
降落伞面积的大小、材质的质量、绳的长短、重物的轻重，影响了降落伞下降的快慢。
九、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中
实验：
蚯蚓喜欢生活在潮湿阴暗的环境中。
实验步骤：
（1）用一个长方形纸盒，一头装上潮湿的土，一斗装上干燥的土，把蚯蚓放在两种土相交的地方，观察到蚯蚓爬向潮湿的土那边。
（2）把一个长方形纸盒装上潮湿的土，一头用纸板遮光，观察到蚯蚓爬到遮光的那头。
结论：
蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。
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