七年级上《皇帝的新装》练习Word格式文档下载.docx

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（皇帝为什么会“感到不大自然”?

7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?

8、不过他心里却这样想：

“我必须把这游行大典举行完毕。

”（3分）

因此他摆出一副更骄傲的神气。

皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?

第二部分：

（一）

⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。

他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。

然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。

这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。

⑶“您看这布华丽不华丽？

”那两位诚实的官员说，“陛下请看：

多么美的花纹！

多么美的色彩！

”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

⑷“这是怎么一回事呢？

”皇帝心里想，“我什么也没有看见！

这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗？

难道我不够资格当一个皇帝吗？

这可是我遇见的一件最可怕的事情。

”“哎呀，真是美极了！

”皇帝说，“我十二分的满意！

”

⑸于是他就点头表示出他的满意。

他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。

跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。

不过，像皇帝一样，他们也说：

“哎呀，真是美极了！

”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。

“这布是华丽的！

精致的！

无双的！

”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

……

⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：

“乖乖（　）皇上的新装真是漂亮（　）他上衣下面的后裙是多么美丽（　）这件衣服真合他的身材（　）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑺“可是他什么衣服也没穿呀！

”一个小孩最后叫了出来。

⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！

”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

⑼“他并没有穿什么衣服！

有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！

⑽“他实在没穿什么衣服呀！

”最后所有的百姓都说。

皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

不过他心里却这样想：

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。

9、文中划线句子属于描写。

（2分）

10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？

11、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？

12、“难道我是一个愚蠢的人吗？

”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。

13、下面说法有误的是（　　）（2分）

A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C、在这几段选文中皇帝是中心人物。

D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

14、归纳选文的中心意思：

15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？

16、“你听这天真的声音！

”一句中“天真”的含义是。

17、在文中括号内加上恰当的标点。

18、为什么小孩子说真话？

分析正确的一项是（　　）（3分）

A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。

C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。

D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

19、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是。

20、这篇童话反映生活的主要方式是（　　）（3分）

A、拟人和想象　　B、比喻和夸张　　C、想象和象征　　D、想象和夸张

21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？

22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。

23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。

（50字以内）（3分）

（二）

在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。

溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。

山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。

大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。

不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：

“这座山真美！

慢慢地，大山骄傲了。

有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。

大山说：

“树啊，你走吧。

人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。

而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！

你还是滚走吧！

树听了很生气：

“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。

大山却说：

“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。

滚吧！

不用多说。

山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。

其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。

一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。

山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。

大山后悔了，他对小溪说：

“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！

你说怎么办呢？

”小溪只是摇头，他也没有办法啊。

于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。

这一切感动了春姑娘。

第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。

过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：

只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：

“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。

而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。

小溪听了后，非常伤心地说：

“没有我，你会干枯的。

大山还是不听劝告，赶走了小溪。

后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。

他实在受不了，忙对树说：

“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。

”树无力地点点头。

大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。

他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。

下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。

大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。

从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：

世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。

24、本文表达的主题思想是什么？

25、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？

其根源是什么？

26、文中景物描写的特点是什么？

27、大山“后悔”的原因何在？

28、大山为什么“再也不骄傲了”？

29、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。

（三）

鹰和鼹鼠（俄·

克雷洛夫）

轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。

鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。

它们打算在密林深处定居下来；

于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。

嘿，可不是怪于！

老鹰需要借重鼹鼠的见识？

那躲在洞里的鼹鼠！

难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？

这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。

它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。

该是鹰后停止漫游的时候啦。

一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，惨重的是鹰王的悲愤。

“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。

我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。

因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。

30、就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？

31、找出文中直接的心理描写，在下面打上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？

⑴

⑵

⑶

32、在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。

⑴难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？

⑵这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

33、从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。

34、“我就在地底下打洞。

”想一想这句话说明了什么道理？

（4分）

《皇帝的新装》答案

1、安徒生；

丹麦；

《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》　2、略　3、略　4、说“看不见”是一句真话，但敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”，在这样的威压之下，从皇帝到大臣，到朝廷大小官员，谁都自欺欺人。

　5、点出皇帝爱慕虚荣，生活奢糜，是故事的引子。

　6、略　7、增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。

　8、皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。

　9、心理　10、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。

　11、虚伪透顶，怕人家说他不配当皇帝。

　12、反问；

恐惧；

骄横　13、D　14、写皇帝在随员的陪同下亲自看织布，皇帝由内心恐惧到嘴上叫好，揭露整个宫廷的愚蠢和虚伪。

　15、怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的。

　16、表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话　17、都是感叹号　18、C　19、虚伪，愚蠢（意思相近也可）　20、D　21、要无私无畏，敢于说真话。

　22、摆出更骄傲的神气；

表现皇帝的虚伪和愚蠢。

　23、略（要有合理的想象，能用上夸张的手法会更好）　24、文章最后一句，或：

大自然是相互依存的，破坏一方，就会损坏自然环境。

　25、两次（或四次），大山骄傲，瞧不起别人。

　26、简明概括。

　27、山变得荒凉，大山被人们遗忘。

　28、因为他觉悟了，世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。

　29、略　30、鹰轻视来自下面的忠告。

指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。

　31、⑴我不需要借重躲在洞里的鼹鼠的见识。

⑵我的眼睛锐利是不可否认的。

⑶鼹鼠怎么敢干涉我的事情。

　32、略　33、第一段。

这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。

　34、知识来自于实际生活之中，来自于深入细致的观察。

其他意近也可。