北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》课件.ppt
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北师大版五年级上册第五单元分数的意义,复习旧知:
1.找出50以内6的所有倍数:
.2.找出50以内8的所有倍数:
.3.找一个数的倍数的方法:
.4.一个数的倍数的个数是.一个数的最小倍数是,最大的倍数.,把这个数乘1、2、3.的积就是它的倍数,无限的,它本身,没有,老渔夫和他的老婆出去打鱼的时间有时不同,有时相同,他们的儿子想在他的父母都在家的时候,回来看望他们。
老渔夫说:
“我连续打三天要休息一天。
”渔夫的老婆说:
“我连续打五天要休息一天。
”他儿子在这一个月里,可以选哪些日子回去看望他们呢?
最快的是哪一天?
?
创设情景,建立模型:
4的倍数:
6的倍数:
4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48,6、12、18、24、30、36、42、48,老渔夫和他的老婆出去打鱼的时间有时不同,有时相同,他们的儿子想在他的父母都在家的时候,回来看望他们。
老渔夫说:
“我连续打三天要休息一天。
”渔夫的老婆说:
“我连续打五天要休息一天。
”他儿子在这一个月里,可以选哪些日子回去看望他们呢?
最快的是哪一天?
?
他们的儿子可以在12日,24日回去看望,最快是12日。
4和6公有的倍数是:
.,它们公有的倍数中,最小的是:
.,12、24、36、48.,12、,探究新知:
它们公有的倍数有个.,它们公有的倍数中,最大的是.,无数,没有最大的公倍数,绿色圃中小学教育网http:
/,绿色圃中小学教育网http:
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/,绿色圃中小学教育网http:
/,集合圈或韦恩图,中间交叉的部分是填公倍数,公倍数既属于左边集合圈的数,也属于右边集合圈的数,所以中间填了,左右两边就不用填。
6,12,18,24,30,36,42,48,9,27,45,6和9的最小公倍数是.,18,6和9的最大公倍数是.,没有最大的公倍数,通过以上学习,请问:
什么是公倍数?
什么是最小公倍数?
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。
其中最小的一个,叫做它们的最小公倍数。
求下面各组数的最小公倍数。
3和624和83和9981和9,这些数有什么特点?
找最小公倍数方法一:
如果两个数是倍数关系,较大的数就是这两个数的最小公倍数。
巩固练习:
在下表中用“”标出3的倍数,用“”标出5的倍数。
哪些数上既标有“”又标有“”?
这些数有什么特点?
方法二:
如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
求下面各组数的最小公倍数,
(1)2、3和6
(2)3、4和5,它们是倍数关系看大数公因数只有一的求乘积,巩固应用,拓展延伸,1.五年级学生参加植树活动,按15人一组或18人一组都正好分完。
五年级至少有多少学生参加植树?
思路分析:
“正好分完”说明学生人数是15和18的公倍数,“至少”就是最少,求他们的最小公倍数。
15和18的最小公倍数是:
90,答:
五年级至少有90人参加植树。
18,24,2,9,12,3,4,3,巩固应用,拓展延伸,2.一些小朋友做游戏,第一次分组每组4人余下2人,第二次分组每组5人余下2人,你知道最少有多少个小朋友做游戏吗?
思路分析:
每组分4人和5人都余下2人,说明学生人数是4和5的公倍数后,还多2人。
“最少”是找最小公倍数,4和5的最小公倍数是:
20,再余2,是22,答:
参加游戏最少有22人。
3.火车站是118路和401路公交车的起点站,118路车每3分钟发车一次,401路车每5分钟发车一次,早上这两路车同时准点发车,至少再过多少分钟又同时发车?
12345678910111213141516171819202122232425262728,12345678910111213141516171819202122232425262728,求最小公倍数嘛.3X5=15(分钟),这两辆公交车同时发车以后,至少再过15分钟又能同时发车.,找最小公倍数,一般关系:
用列举法,倍数关系:
找较大数,互质关系:
两数的乘积,2.,50以内6和8的公倍数有,最小公倍数是。
24,48,24,课后练习:
P82,3.想一想,填一填。
6和9的最小公倍数是多少?
18,36,6,12,24,30,42,48,9,27,45,4.求下面各组数的最小公倍数。
3和6,8和10,2和7,6和10,6,40,14,30,两个数有没有最大的公倍数?
因为每一个数的倍数的个数都是无限的,所以两个数的公倍数的个数也是无限的因此,两个数没有最大的倍数。
50以内6和8的公倍数有几个?
最大的是几?
50以内6和8的公倍数有2个:
2448,最大的公倍数是:
48,如果给定一个范围,最大公倍数是存在的,课外思考: