初中化学单元经典复习题.docx

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初中化学单元经典复习题

九年级化学复习题

第一单元走进化学世界

、选择题

下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（烧杯B.试管C.燃烧匙D.蒸发皿

下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（冰雪融化，由空气制氧气

蜡烛燃烧，蜡烛融化世界每年产生有害废物达

（

班级

姓名

钢铁生锈，纸的燃烧

D.汽油挥发，食物腐烂

3亿吨〜4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学的概念。

下列那项不属于“绿色）

化学”研究的内容

绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发

绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染

绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用

实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（用水冲熄B.用湿抹布盖灭

玻璃仪器洗干净的标志是透明B

内壁上的水成股流下F列实验操作错误的是

A、

）

C.用沙扑灭D.用嘴吹熄

）

.内壁上有少量水珠

.内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

•加热液体

A.倾倒液体

烧杯加热时用石棉网的目的是加快反应

.装入固体粉末（）

B.在铁圈上易托平仪器C

.减慢反应D

）

D.读取液体体积

•使烧杯受热均匀

实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（烧杯B.烧瓶C.试管D.量筒要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）

10mLB.50mLC.100mLD.200mL

10.下列仪器，能够用来加热大量液体的是（）

A.试管B.量筒C.烧杯D.广口瓶

11.下列性质属于化学性质的是（）A.沸点B.硬度C.还原性D.溶解性

12.下列物质的用途，是利用其化学性质的是（）

A.活性炭除去冰箱内的异味B.金刚石刻划玻璃C.干冰进行人工降雨D.稀硫酸除铁锈

13.

佃mL,倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最

某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为

低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mL

A.9B.大于9C.小于9D.无法判断

14.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）

①盐酸除锈石蜡熔化②白磷自燃空气液化③三氧化硫溶于水二氧化碳通入石灰水

⑥汽油挥发

酒精燃烧

（A）

④白色硫酸铜粉末遇水变蓝酸、碱溶液使指示剂变色⑤冰融化成水二氧化碳通入澄清石灰水

3（B）②⑥（C）④⑤（D）⑤⑥

15.规范操作是实验成功的保证。

下列操作正确的是（）

A.熄灭酒精灯用嘴吹灭B.木炭还原氧化铜的实验结束时。

先熄灭酒精灯

C.实验室用高锰酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花

D.称取一定量的食盐时，将砝码放在天平的左盘

二、填空题

16.如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

□1o!

—②

⑤

④⑤⑥.

（1）吸取和滴加少量的液体需要用（填标号，下同）

（2）

（4）

少量溶液相互反应时，需要用（3）量取8毫升的水，需要用.

把糖溶解到一定量的水中时，需要用（6）排水法制取氧气，需要用

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）

所以石蜡的密度比水

取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到

处（填字母）的火柴梗最先碳化。

结论：

蜡烛火焰的温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现

片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现

结论；蜡烛燃烧以后的生成物是

18•指出左下图所示倾倒液体的操作中的错误：

（1）

（2）

（3）

19•给试管里的物质加热必须使用。

试管夹应从试管的套入，夹在。

用手拿住试管夹的，不要把

拇指按在上。

若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，试管跟桌面成，先使试管均匀受

热，然后对准加热，并且不时地移动试管。

为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着

20.下列叙述中属于物理性质的描述，属于化学性质的描述，属于物理变化的描述，属于化学变化的描述。

A镁带燃烧B镁带能燃烧C镁带是银白色金属D镁带表面用砂纸打光

21.

15mL,则所取液体的实际体积应15mL（填

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线

要与;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为

>”或“=”）

22•石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，时间长了会浑浊，原因是空气中含有;松脆的饼干放在空气中两

三天就变软了，证明了空气中含有;食物放在空气中会变馊，说明空气中含有。

三、实验题

23•通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示。

（含量均指各组分的体积分数）请你根据所学的知识，完成下列实验报告。

请填写:

空气中的含量（%

呼出气体中的含量（%

氧气

15.7

二氧化碳

0•03

3•6

水蒸气

v0.03

6•2

操作步骤

现象

结论

取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片

（1）

人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量

（2）

呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象

（3）

（4）

（5）

（6）

24.酒精灯灯焰分焰心、内焰和外焰三个部分。

为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如图所示）指测温探头离灯芯的垂直高度）

，结果如下：

（探头位置是

火焰

焰心

内焰

外焰

探头位置/CM

0.5

1.5

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

火焰温度/。

537

670

775

806

801

750

667

平均温度/。

603

794

708

（1）根据上表数据，灯焰三部分温度由低到

高的顺序为：

（2）根据上表数据，加热时，被加热的仪器

或物品应该放置在位置较适

（3）灯焰焰心温度较底，其原因是。

（4）向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的;禁止向的酒精灯里添加酒精，以免;禁止拿燃着的酒

精灯去另一酒精灯；用完酒精灯后，必需用盖灭，不可用吹灭酒精灯。

四、简答题

25•某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析试管破裂的可能原因。

26.家庭小实验是化学学习的有益拓展。

在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如吸管代替导气管，请你举出生活用品可以代替化学仪器的实例（两例）。

27.过滤是将固体和

分离的一种方法。

操作中的一贴：

二低：

（1）

（2）

三靠

（1）

（2）

（3）

某同学将浑浊的湖水倒入烧杯是，先加入明矶粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如右图所示装置过滤。

请问：

（1）还缺少一种仪器，该仪

器的名称是作用是

（2）该过滤装置的错误是

（3）过滤后发现仍然浑浊，可能的原因有

（至少写二点）。

（4）改进过滤后，得到澄清透明的水，他兴奋的宣布：

我终于得到了纯水！

对此，你有什么不同的看法？

理由是

若要制取纯水，还需采用的净化方法是

28.根据

（1）硬度

（2）气味（3）味道（4）状态（5）颜色直接鉴别下列物质，把具体鉴别的性质的标号填在相应的横线上：

A、冰和水B、氯酸钾和高锰酸钾C、铁丝和钢丝

D、酒精和水E、糖水和盐水F、醋和酒精

29.在使用浓酸、浓碱等强腐蚀性试剂时，要特别小心被腐蚀。

硫酸、盐酸等沾到皮肤（或衣物）上，应立即用大量水冲洗，然后用

溶液冲洗。

如皮肤上沾到较大量的浓硫酸时，不宜先用冲洗（以免烫伤），可迅速用干布或脱脂棉拭去，再用大量水冲。

五、附加题

30.［发现问题］蜡烛是我们在生活中常见的用品。

燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？

三（5）班李明同学

对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究：

［猜想与假设］①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；

②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；

［实验验证］

（1）熄灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设

（填序号），此实验能否得出正确结论？

，原因是

（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是

，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设

提供了证据。

同时可排

（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）

除假设，因为

班班级

姓名名

九年级化学复习题

第二单元我们周围的空气

一、选择题

1.西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。

但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于

（）

A.高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同

B•高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感

C.高原地区，氧气体积分数仍约为21%但空气稀薄

D.高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息

2.据报道：

某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。

经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物

质。

由此可知，涂改液是（）

A、混合物B、纯净物C、单质D、化合物

3.下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B.二氧化锰是催化剂

C.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量

D.要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应

4.水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）A雨水B、自来水C、蒸馏水D矿泉水

5.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）

A.煤炭燃烧B.燃放烟花C.光合作用D.汽车尾气

6.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。

白烟的主要成分是（）

A.二氧化碳B.四氧化三铁C.五氧化二磷D.二氧化硫

7.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）

序号

化学反应事实

影响化学反应的因素

铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧

反应物浓度

碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应

反应温度

双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解

催化剂

铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

反应物的种类

8.物质的性质决定物质的用途。

下列因果关系不成立的是（）

A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

B.因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

9.下列化学现象的描述，正确的是（）

A.把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧

B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体

C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量

D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化

氮。

收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）

A、排水集气法或向上排空气集气法B、排水集气法_一.

C、向上排空气集气法D、向下排空气集气法

11.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。

关于该装置，下列说法中不正确的是

A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管目壬

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率一亠_

12.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管

炸裂原因可能是下列中的：

①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；

4忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）

A、除⑥⑦外B、全部C、①②③⑤D、除④外

13.现代人正关注以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。

以下不属于室内污染物的是（）

A、烹饪时产生的油烟B、水果散发出的香味

C、石材释放出的有害放射性气体氡D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质

14.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）

A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳

15.空气污染指数（AirPollutionIndex,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程

度和空气质量状况。

下列不计入空气污染指数的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、臭氧

二、填空题

16.现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的是；

⑶放出大量热，产生耀眼白光的是;⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；

⑸生成的气体会污染空气的是:

⑹不属于化合反应的是。

17.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：

①加热高锰酸钾；②电解水（水t氧气+氢气）；③常温

下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

⑴写出③化学反应的文字表达式^

⑵你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：

2。

18.小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他在进行硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或碱性溶液）理由

是：

。

随后他又取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？

（至少写两种可能）

广2

19.

某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。

⑴他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。

然后采

用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体。

⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。

用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。

然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流

入的水约占瓶子容积的1/10。

这说明竹子里的气体中肯定含有。

再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。

这说

明竹子里的气体中肯定含有。

⑶那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？

于是，他又用空气重复了上述实验。

相比较后得出的结论是：

20.某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。

图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密

开始前，活塞处在5cm处。

封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40C），右端跟空气相通，实验

1向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是

2可以观察到玻璃管内开始发生的现象：

白磷（足量）；活塞向（填左或右）移动。

实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是

三、实验探究题

21.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

^^8

⑴写出编号所指仪器的名称：

①•，②:

③:

④

⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是~。

⑶以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：

①；

②。

上述装置改进正确后，请继续回答下列问题。

小雨在实验室中若先用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是且在试管口应在放

后来他又改用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装，此反应化学方程

式。

小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。

在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品

是，在两个反应中它起作用。

请你写出小晴制取氧气的化学方程式。

用此法制取的

优点。

⑷装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点

若选用A装置制备气体时应考滤的因素是

若选用C装置制备气体时应考滤的因素是

⑸能用DF装置收集的气体，必须分别具备。

检验一瓶气体是氧气的方法为

检验Q是否已经集满的方法是。

⑹乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石

（固体）与水反应制取乙炔。

你认为制取乙炔应选择的发生装置是收集装置是。

⑺对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取Q后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。

正确操作的先后顺序是

a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤

⑻如果用G图装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”下同）当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从处导管通

入。

若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从_处导管进入。

22.过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。

科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

⑴提出问题：

小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。

小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？

于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。

⑵猜想：

水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

⑶实验验证：

实验步骤

实验现象

实验结论

实验

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

⑷结论：

水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

⑸讨论与反思：

小芳认为：

仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

探究。

实验步骤：

①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，—

;④对比反应前后水泥块的质量。

分析：

如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

⑹但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：

探究—

23.在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可供选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

③

（1）在实验室里制取氧气，你选用的药品是

其反应的化学方程式为

（2）根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置，你选择的仪器是（填编号）

（3）检查你所设计的装置气密性的方法是_

（4）收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用。

（5）你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体（填“能”或“不能”）？

（6）若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对你所设计的装置的评价是：

九年级化学复习题

第四单元物质构成的奥秘

班级

姓名

一、选择题

1.下列粒子都能直接构成物质的是（）

A.分子、中子B.原子、电子C.原子、离子D.离子、中子

2.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）

A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子是最小的粒子，不可再分

C.原子得到或失去电子后形成离子D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

3.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）

A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

4.绝大多数原子的原子核中含有（）

A.质子、中子、电子B.质子、电子C.中子、电子D.质子、中子

5.化学反应前后可能发生变化的是（）

A.物质的总质量B.元素种类C.原子数目D.分子数目

6.Ca（ClO）2是漂白粉的主要成分之一，在Ca（CIO）2中Cl的化合价为（）

A.-1B.+1C.+5D.+7

7.明矶［KAI（SO4）m・12H0］可用作净水剂，其中m的值是（）A.1B.2C.3D.4

8.用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。