真题湖南省长沙市中考语文试题解析版文档格式.docx
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【详解】A.正确；
B.成分残缺，把“使得”去掉；
C.两面对一面，把“决定了”改为“标志着”，把“是否”去掉；
D.搭配不当，改为：
“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境，增强了同学们的环保意识。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
①人们在生活中
时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
⑥留白，是中国画的一种布局。
它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②
【答案】D
【详解】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题。
故“⑥留白，是中国画的一种布局。
”是首句，“⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
”是解释“⑥”的“留白”。
“③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
”承接⑤句中“意境”，“④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
”提出生活中“留白”，“①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
”解释生活留白的原因，“②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
”是解释“生活留白”后的生活状态。
排序为：
⑥⑤③④①②。
选D。
5.下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（）
A.“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：
正月初一吃年糕，寓意“年年高”；
八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。
B.“喝”是节日习俗中一道独特的风景：
八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；
九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
C.节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；
清明节扫墓、踏青；
端午节赛龙舟。
D.节日习俗常与传说故事相关联：
寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。
【答案】C
【详解】A项错误，改为：
“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：
八月十五吃月饼，寓意家人团圆，寄托思念；
B项错误，改为：
“喝”是节日习俗中一道独特的风景：
八月十五喝桂花酒，表达对亲人的思念；
九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼；
C项正确；
D项错误，改为：
节日习俗常与传说故事相关联：
中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关，与牛郎织女的故事有关的节日是七夕节。
6.综合运用
建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：
（1）“经典诗词”朗诵会
为《南乡子·
登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）
①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
（2）“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
杜甫闻一多邓稼先
例句：
“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：
____________________________________________
（3）“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》
1701班肖非
2
《奋斗
青春》
1702班季强
【答案】
（1）.
（1）②
（2）.
（2）答案示例：
“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
（3）示例：
感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
【详解】
（1）《南乡子·
登京口北固亭有怀》是一首豪放词，故配乐应该是慷慨激昂的。
选②。
（2）从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。
杜甫是伟大的现实主义诗人，闻一多是大勇的革命者，邓稼先是两弹元勋，然后结合其事迹，运用“……杜甫（闻一多、邓稼先），在……（人物事迹）”的格式仿写。
（3）要求学生把握串场词及写法。
串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，在无形中映射主题和中心思想。
结合主题“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可。
注意说清人物、节目名称。
如：
感谢1701班肖非为大家带来的《我的中国梦》，梦想是美好的，这个梦想需要我们去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
7.古诗文默写填空
（1）_____________________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。
例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“________________，_______________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。
（3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句。
例如《<
论语>
十二章》中就用“_______________，____________”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。
【答案】
（1）.
（1）不畏浮云遮望眼
（2）.
（2）何当共剪西窗烛，（3）.却话巴山夜雨时（4）.（3）三军可夺帅也，（5）.匹夫不可夺志也
【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“遮”“剪”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本
，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
8.下列关于名著的说法正确的一项是（）
A.艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加·
斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：
毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；
儒勒·
凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C.《简爱》中的简·
爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。
D.《儒林外史》的讽刺手法根本特点：
它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。
【详解】A项：
艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求。
埃德加·
斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”；
B项“玄奘出游”不是传说；
C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。
虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。
在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。
D项正确。
9.《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。
作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?
【答案】我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。
既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；
同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
【详解】要求学生能够联系生活实际，从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为。
首先从赞扬的一面分析疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，路见不平，拔刀相助的精神值得弘扬。
但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的。
古诗阅读
赋得暮雨送李胄①
韦应物
楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。
相送情无限，沾襟比散丝⑧。
【注释】①赋得：
分题赋诗。
这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。
②楚江：
指长江。
③建业：
今江苏南京。
④暮钟时：
敲暮钟的时候。
⑤海门：
长江入海处，在今江苏省海门市。
⑥浦：
近岸的水面。
⑦含滋：
湿润，带着水汽。
滋，润泽。
⑧散丝：
雨丝。
10.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）
A.古诗常借助景物来抒发情感。
本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B.从景物状态看，动与静相结合。
例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。
C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；
海门深，浦树远，背景深远。
整个画面富有立体感。
D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。
11.请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。
【答案】10.BC11.“漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；
同时也为诗歌增添了音韵美。
【10题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。
A项“对家乡的思念之情”错误。
这是一首咏暮雨的送别诗；
B项正确；
D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，改为：
营造了浓重的阴沉压抑的氛围；
E项“间接抒情”错误，改为：
“直抒胸臆”。
【11题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析叠词的表达效果。
叠词，使诗歌富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
然后结合“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”的意思是“雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。
”分析：
两个叠词生动形象地展现了细雨湿帆，帆湿而重；
飞鸟入雨，振翅不速的景象。
使感情更加缠绵浓重；
文言文阅读
石奢者，楚昭王相也。
坚直廉正，无所阿避。
行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰：
“杀人者，臣之父也。
夫以父立政②，不孝也；
废法纵罪，非忠也；
臣罪当死。
”王曰：
“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。
”石奢曰：
“不私其父，非孝子也；
不奉主法，非忠臣也。
王赦其罪，上惠④也；
伏诛而死，臣职也。
”遂不受令，自刎而死。
李离者，晋文公之理也。
过听⑤杀人，自拘当死。
文公曰：
“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”李离曰：
“臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；
受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。
”辞不受令。
“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？
“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑⑨，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
（《史记·
循吏列传》
【注解】①行县：
出行属县。
②以父立政：
以惩治父亲来树立政绩。
③子其治事矣：
你还是去治理国事吧，④惠：
恩惠.⑤听：
偏听，偏信。
⑤居官：
担当的官职。
⑦不与吏让位：
不曾把官位让给下属。
⑧傅：
推诿。
④听微决疑：
听察细微隐情，决断疑难案件。
12.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（）
A.纵其父而还自系焉（纵：
越过）
B.不私其父，非孝子也（私：
偏袒）
C.过听杀人，自拘当死（过：
经过）
D.辞不受令（辞：
言辞）
13.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（）
公以臣能听微决疑，故使为理
A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
B.卷石底以出（《小石潭记》）
C.属予作文以记之（《岳阳楼记》）
D.咨臣以当世之事（《出师表》）
14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
官有贵贱，罚有轻重。
15.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么?
这些共同特点具体表现在哪些方面?
请用自己的话简要概括。
【答案】12.B13.A
14.官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。
这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。
15.共同特点是守法（或担当责任）。
具体表现：
石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。
李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。
【12题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
A.纵其父而还自系焉（纵：
放纵）；
C.过听杀人，自拘当死（过：
犯过错）；
D.辞不受令（辞：
推辞）。
【13题详解】
“公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释为：
因为；
A项的“以”解释为：
B项的“以”解释为：
用，把；
C项的“以”解释为：
来；
D项的“以”解释为：
拿、向，用。
故选A。
【14题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“罚”，刑罚；
“过”，过失。
【15题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“不私其父，非孝子也；
王赦其罪，上惠也；
”得出：
石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法；
结合“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑，故使为理。
”得出：
得出共同点：
知理守法（或敢于担当责任）。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；
然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文：
石奢，是楚昭王的国相，他为人刚强正直廉洁公正，既不阿谀逢迎，也不胆小避事。
一次出行属县，恰逢途中有凶手杀人，他追捕凶犯，竟是自己的父亲。
他放走父亲，归来便把自己囚禁起来。
他派人告诉昭王说：
“杀人凶犯，是我的父亲。
若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；
若废弃法度纵容犯罪，又是不忠；
因此我该当死罪。
”昭王说：
“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。
”石奢说：
“不偏袒自己父亲，不是孝子；
不遵守王法，不是忠臣。
您赦免我的罪责，是主上的恩惠；
服刑而死，则是为臣的职责。
”于是石奢不听从楚王的命令，自杀而死。
李离，是晋文公的法官。
他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。
文公说：
“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。
”李离说：
“臣担当的官职是长官，不曾把高位让给下属；
我领取的官俸很多，也不曾把好处分给他们。
如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责推诿给下级，这种道理我没有听过。
”他拒绝接受文公的命令。
“你认定自己有罪，那么我也有罪吗？
“法官断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。
您因为臣能听察细微隐情事理，决断疑难案件，才让我做法官。
现在我听察案情有误而枉杀人命，应该判处死罪。
”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死。
说明文阅读
二十四节气的来历
①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。
②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。
中国古代先民们是如何测定节气的呢?
这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。
③表，最早诞生于中国。
数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。
④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。
圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。
1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。
整个观星台就相当于一个量日影的圭表。
⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”,又称“冬至”;
白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。
在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。
⑥在此基础上，诞生了完整的二十四节气。
用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。
黄经，将这个坐标系的横轴，以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个节气。
基本规律是：
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。
⑦古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。
“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：
在4月份有清明和谷雨两个节气。
二十节气中，反映四季变化的节气有：
立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；
反映气候变化的有：
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；
反映天气现象的有：
雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；
反映物候现象的有：
惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；
可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。
⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。
16.下列说法与原文意思相符合的一项是（）
A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。
B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。
C.春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。
D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。
17.下科说法正确的一项是（）
A.第①②段说明了中国节气文化的特征。
B.第④段通过下定义和举例子来说明节气。
C.第⑦段“各历时15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变。
D.第⑧段具体阐述了节气带来的影响与作用。
18.请根据上文有关节气的知识，结合下面的链接材料，回答问题。
【链接材料】
（1）二十四节气歌：
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”
（2）农访：
冬至吃了面，一天长（chá
ng）一线。
（1）请写出秋季里的第三个节气。
（2）请说说农谚中“一天长一线”的意思。
【答案】16.D17.C
18.
（1）白露
（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长。
【16题详解】
A项内容与“表，在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为‘表’。
‘圭’本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为‘圭’。
”不相符。
B项内容与“1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。
”不相符；
C项内容与“在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为‘春分’和‘秋分’”不相符。
【17题详解】
A项错误，改为：
第①②段说明了中国节气文化的诞生和测量工具；
第④段通过作诠释和举例子来说明圭表；
第⑧段总体上概括了节气带来的影响与作用。
【18题详解】
（1）“秋处露秋寒霜降”的节气：
立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。
故第三个节气是“白露”。
（2）结合“将每年白天最短的那天，叫‘日短至’，又称‘冬至’”分析“一天长一线”的意思
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