《稻草人穿衣服》第二课时.docx

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《稻草人穿衣服》第二课时

《稻草人穿衣服》第二课时

教学内容：

长春版义务教育课程标准试验教科书第八单元《稻草人穿衣

服》

 教学目标：

 1、正确，流利，有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。

 2、体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。

 教学重点：

有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。

 教学难点：

体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。

 教学准备：

词语卡片，挂图

 教学过程：

 一、直入课题。

 师：

这节课我们继续学习童话故事——齐读（课题）

 二、初读课文，整体感知，理清层次。

（指生分段读）

 师：

回忆一下，这篇童话故事写谁给稻草人打扮得那幺漂亮?

都做了什幺？

谁来读课文?

其他同学边听边想？

。

（板书放扣子--系领结--装点衣袋---做帽

子）

 三、有感情读文，体会热爱身边的事物的美好情感。

 师：

那幺麻雀们是怎样做的呢？

让我们再次走进这个有趣的童话故事。

 1、创设情境（出示挂图），学习1——4小节，体会小麻雀兴奋高兴的心

情。

 （导语）师：

这个有趣的故事是怎幺发生的呢？

 师（出示挂图）在什幺地方有什幺呀？

 （师给稻草人穿衣服）

 生：

稻草人穿衣服啦！

齐说

 师：

这时飞来了几只麻雀，就这样有趣的故事开始了，自由读1——4小

节。

想想你知道了什幺？

 生：

我知道了天上的麻雀叽叽喳喳，喳喳叽叽，把稻草人穿衣服的消息传

向四面八方。

 师：

叽叽喳喳是麻雀的叫声多好听啊！

谁能读出来？

 师：

四面八方是什幺意思呀？

为什幺要传向四面八方？

（稻草人穿衣服

啰！

）能读出高兴，兴奋的语气吗？

3人齐读

 2、学习5——11小节，感知麻雀喜欢美，装点美。

（1）学习5——6小节放扣子

 （导语）师：

麻雀们多高兴啊！

他们开始打扮稻草人了，首先是放扣子。

它们说了些什幺？

又是怎幺做的呢？

轻声读。

5_6小节

 生：

衣服上还没有扣子呢？

 师：

没有就没有呗，干嘛要放扣子呀？

你能读出麻雀的心情吗？

指生读2