部编版五年级语文下册期中综合检测训练含答案.docx

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部编版五年级语文下册期中综合检测训练含答案

部编版五年级语文下册期中综合检测训练含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

wěi tuō dù jìnà hǎnzhē yǎn

dū du wǎn dié bǎng wén jié zhǐ

2.认真拼一拼，把字写漂亮。

fánzhíshājūnlínglóngyāyìténgtòng

péibànshǔjiàqǐdíjiǎnshíquánhéng

3.看拼音，写词语。

jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóng

qǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ

4.看拼音,写词语。

zhǎngcháoxiányìshùshāoqīhēilímíng

jiànglínhuàméihúpànchuánjiǎngpāoqì

5.根据拼音写词语。

dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcè

jīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu

正确读音选一选

6.给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

榨（zhàzhài）油浸（jìngjìn）入冠（guānguàn）军

宾（bīnbīng）馆酝酿（liàngniàng）履（lǚlǔ）行

7.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

1.太阳出来了，明晃（huànghuǎng）晃的。

照得我眼睛发疼，走路都摇晃（huànghuǎng）起来。

2.当时，歹徒恐吓（xiàhè）我们的时候，有几个胆小的被吓（xiàhè）晕（yūnyùn）了。

3.学校食堂为我们提供（gōnggòng）了各种各样的食品。

8.给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

1．她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传（zhuànchuán）奇，还喜欢看人物栩栩如生的《水浒传（zhuànchuán）》。

2．我们要“读万卷（juànjuǎn）书，行万里路”，还要用胶卷（juànjuǎn）记录精彩的生活。

3．分配任务时要力求公平，不能搞“差（chāchāi）别待遇”，总把美差（chāchāi）分给某一个人。

9.给下面的标下划线的多音字选择正确的读音，打“√”。

1．如果刹（shāchà）车失灵，刹（shāchà）那问就可能会酿成惨祸。

2．墙上的裂缝（féngfèng）要是能缝（féngfèng）起来该多好。

3．他转（zhuǎnzhuàn）过身子，不停地转（zhuǎnzhuàn）动脖子。

10.下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。

1.A．羞辱rǔB．直奔bènC．召集zhàoD．杀菌jǔn（____）

2.A．嫉妒jìB．抵御yùC．依偎wēiD．浸染jìn（____）

3.A．龟裂jūnB．便宜piánC．冠军ɡuànD．间隔jiān（____）

4.A．驯良xùnB．削弱xiāoC．胆怯qièD．美差chāi（____）

形近字词

11.比一比，再组词。

讳（_______）晦（_______）帕（_______）敞（_______）屉（_______）

伟（_______）悔（_______）怕（_______）敝（_______）泄（_______）

12.比较组词。

遐（__________）拇（__________）寨（__________）漠（__________）

暇（__________）姆（__________）塞（__________）寞（__________）

13.我会组词。

说（__________）听（__________）运（__________）快（__________）

讲（__________）叫（__________）远（__________）块（__________）

14.比一比，再组词。

殖（__________）菌（__________）狭（__________）滑（__________）

植（__________）茵（__________）峡（__________）猾（__________）

15.比一比，再组词

陶（_______）穗（_______）缕（_______）轿（_______）嫌（_______）

掏（_______）惠（_______）率（_______）娇（_______）兼（_______）

句子对对碰

16.句子加工厂。

1．圆明园建筑宏伟。

圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

（用关联词把两句话合成一句）

__________________________________________________

2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）

___________________________________________________

3．他拖着沉重的脚步迅速地往前走。

（修改病句）

_____________________________________________________

4．桂花开时很香。

（改为夸张句）

____________________________________________

17.按要求写句子。

1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

（给句子换个说法，保持意思不变）

_________________________________________

2．你把灯草挑灭一茎。

我放心了。

（用关联词连成一句话）

________________________________________

3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。

）

______________________________________

4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。

（修改病句）

_________________________________________

18.按要求改写句子。

1.父亲说：

“对，这是我对你们的希望。

”（改为转述句）

________________________________________

2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。

（缩句）

__________________________________________

3.仿写句子。

例句：

书籍，是人类文明的“长生果”。

书籍，是_____________________________

19.按要求完成句子练习。

1．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（改成反问句）

_____________________________

2．妈妈对爸爸说：

“我听不懂你在说什么。

”（改为第三人称转述句）

______________________________

3．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）

______________________________

4．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）

_______________________________

20.按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?

（改成陈述句）

_____________________________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。

（改成肯定句）

____________________________________________

3.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。

（修改病句）

______________________________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。

（仿写句子）

____________________________________________________________

课内阅读

21.课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬鸟瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．选择恰当的词语，将序号填到文中的括号里。

①热闹街市②玲珑剔透③田园风光④金碧辉煌

2．这两段话从两个方面介绍圆明园：

①_________________________________

②_________________________________

3．给画线的句子加标点。

从这句话表示时间的词语里你感受到了什么？

4．照样子写一句话，用上加点的词。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

_________________________________________________

22.阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1．第一自然段的主要内容可以用一个小标题“______”来概括。

从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_____美和_____美。

2．第二自然段描写的两个情景是________和_________，表现________的美好品质。

3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”这句话含义是（）

A．赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。

B．赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

23.课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：

“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

”蔺相如说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”门客们说：

“当然是秦王厉害！

”蔺相如说。

“秦王我都不怕。

还会怕廉将军吗？

秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们闹不和。

就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军。

为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好友，同心协力保卫赵国。

1．给加点字注音。

削弱（_______）乘机（______）战袍（______）荆条（______）

2．“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法，形象地写出了_____________________________________。

3．文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写，说明了_________________的原因，表现了蔺相如_____________________________的品质。

4．文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。

24.课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）

A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

_____________________________________________

25.课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

（）救乡亲们，（）牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．在选段的括号里填上合适的关联词。

2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？

______________________________________________________

4．你认为海力布是一个怎样的人？

______________________________________________________

5．你认为海力布的做法值得吗？

为什么？

______________________________________________________

作文

26.习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。

题目自拟,语句通顺,不少于400字。

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27.作文。

提示：

日常生活中，你或许会经常碰到一些小事，但正是这些数不清的一件件小事，才编织出我们生活的多姿多彩，才使我们的每一天都充满神奇和诗意。

请你通过叙述自己生活中的一件小事，来表述你内心的那份感触。

要求：

1．将事情写清楚，尤其是让你印象深刻的地方。

2．把自己的感情融入字里行间。

3．题目自拟。

4．400—500字。

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28.习作乐园。

（任选其一）

题目一：

在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦……请以“我和汉字的故事”为题，写一篇400字左右的习作。

题目二：

人工智能已经成为社会的发展趋势。

在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。

假如你就坐在未来的教