新人教版七年级语文《诫子书》练习含答案.doc
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《诫子书》练习含答案
一、填空5%(每空1分)
《诫子书》选自,作者是,字,他是三国时蜀汉的伟大的。
二、用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。
)15%
1、夫君子之行,静以修身,俭以养德。
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3、非学无以广才,非志无以成学。
4、淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
5、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
三、加点字解释24分(每个解释1.5分)
1、静以修身()
2、非淡泊无以明志()
3、非宁静无以致远(宁静:
致:
远:
)
4、非志无以成学()
5、险躁则不能治性(险:
治:
)
6、非学无以广才()
7、淫慢则不能励精(淫:
慢:
励:
)
8、年与时驰()
9、将复何及()
10、诫子书(诫:
书:
)
四、翻译下列句子24%(4+4+4+4+6+2)
1、静以修身,俭以养德
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3、非学无以广才,非志无以成学。
4、淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
5、年与时驰,意与日去,遂成枯落
6、将复何及:
五、阅读32%
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1、本文作者就和两个方面进行了论述,主要运用了的论证方法。
6%(每空2分)
2、作者写这封信的用意是什么?
3%
答:
3、这是一篇充满力量的书:
“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量;“俭以养德”是的力量;“非淡泊无以明志”有的力量;诫子书只有5句话,传递出的信息,比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。
(3%)
4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
(2%分)
答:
5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
5%(2+3)
答:
画出文中提到“志”的语句是:
对文中“志”与“学”的关系的理解:
6、如何理解“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”?
3%
7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件?
3%
8、请写出你读过课文后感悟。
3%(只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可)
9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。
4%(2+2)
赞美诸葛亮的诗句:
与诸葛亮有关的成语或典故:
答案
一、《诸葛亮集》诸葛亮孔明政治家、军事家
二、1、夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
2、非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
3、非学/无以广才,非志/无以成学。
4、淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。
5、年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将/复何及!
三、1、摒除杂念和干扰,宁静专一2、内心恬淡,不慕名利
3、宁静:
集中精神、不分散精力致:
达到远:
远大的目标4、立志
5、险:
轻薄治:
修养6、使……广博,增长7、淫:
放纵慢:
懈怠励:
振奋8、疾行,指迅速逝去9、又10、诫:
告诫、劝勉书:
书信
四、1、用宁静专一来修养身心,用节俭来培养品德
2、(如果)内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向,(如果)做不到精神集中就不能达到远大目标。
3、不学习就无法增长才干,没有立下志向就不能在学习上有所成就。
4、放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
5、年华随同时光疾速逝去了,意志随同时光而消失了,最终凋落、衰残。
6、又怎么来得及
五、1、学习(治学)做人(修身)对比论证
2、告诫儿子勤学励志,修身养性,从淡泊宁静中下功夫,不要懈怠、浮躁。
3、宁静节俭超脱(淡泊名利)
4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5、答:
画出文中提到“志”的语句是:
(1)非淡泊无以明志
(2)非志无以成学
对文中“志”与“学”的关系的理解:
文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。
(志和学都很重要,二者缺一不可,既要立志,更要学习。
)
6、本句话强调淡泊和宁静的重要性。
淡泊和宁静看似无所作为,实则为了将来能有更大的作为。
本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。
7、立志、学习、惜时
8、示例:
1、一个人要想成才成学应该要具备多个条件:
立志、学习、惜时
2、一个人要修身养德,就要淡泊名利,培养宁静的心态。
9、出师一表真名士,千载谁堪伯仲间。
三顾茅庐、鞠躬尽瘁,死而后已等
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