下七年级语文期末模拟.doc
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2017-2018学年下期七年级期末模拟
语文试题
一、积累与运用（20分）
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）独坐幽篁里， 。
（王维《竹里馆》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（3））可怜夜半虚前席， 。
（李商隐《贾生》）
（4） ，闲敲棋子落灯花。
（赵师秀《约客》）
（5）《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：
，。
（6）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：
， 。
（7）《游山西村》中既写景抒情又富含哲理的诗句是：
， 。
（8）学校退休教师王老师，虽然离开工作岗位，但依然关心学校的发展，还经常对年轻教师的成长进行帮扶，老师们引用《己亥杂诗》的名句称赞“，。
”
2、下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）
A.最后一课、土地的誓言、今天星期二分别是主谓短语、偏正短语、主谓短语。
B.《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。
C.阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。
D.《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
日前，中纪委网站推荐“中国传统中的家规”，福建永定土楼群的庆成楼内的“客家家训馆”榜上有名。
客家家训馆秉承中华传统文化“孝悌＿①（AtìBdì）、忠信、礼仪、廉耻”的八德，始终秉持“宁卖祖宗田，不卖祖宗言”的祖训。
为了教育族人，客家人把祖训家规雕刻在族谱、楼门、中厅柱上，题写在宗祠的墙壁上，。
家庭和美社会才和谐，家族兴旺民族才昌盛。
另外，民族的发展离不开家族的延续，正是历史上的名门wang＿②＿（A旺B望）族和广大普通家族支撑了中华民族的生生不息、发展壮大。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
（2分）
①处②处
（2）给文中横线处排序最恰当的一项是（2分）（）
①这些家训，反映了客家人耕读传家、克勤克俭的传统
②成为立身处世、创业持家的座右铭
③家风家训是一个家庭、一个家族行稳致远的力量
④洋溢着家国情怀，涵养着千百年来的好家风
A．④②③①B．②①④③C．④③②①D．②④①③
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
客家人把祖训家规雕刻在族谱、楼门、中厅楹柱上。
修改句：
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成4～5题。
（5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归乌。
会当凌绝顶，一览众山小。
4．对上述部分有关句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．“岱宗夫如何？
齐鲁青未了”以设问统领下文，写出了泰山的巍峨高大和作者对泰山的仰慕。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前句实写泰山的秀美，后句虚写泰山的高大。
C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”以“曾云”衬托山高，“入”字写出了倦鸟归巢的情形。
D．“会当凌绝顶，一览众山小”一句中，作者以“众山小”反衬出泰山的雄伟高大。
5．诗歌尾联表达了作者怎样的思想感情？
请简要分析。
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。
（16分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
（选自周敦顾《爱莲说》）
【乙】舂陵①俗不种菊。
前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。
徘徊旧圃，嗟叹久之。
谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。
纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？
呜呼！
贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？
于是更为之圃，重畦植之。
其地近宴息之堂③，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄④不此行列。
纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。
为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。
【注】①舂陵：
地名。
②纵须地趋走：
就算在人来人往的地方。
③宴息之堂：
人起居休息的地方。
④旌旄：
军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。
6．解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）不蔓不枝蔓
（2）宜乎众矣宜
（3）及再来也及（4）其地近宴息之常近
7．与【乙】文”菊非可恶之草”的“之”意思和用法相同的一项是（3分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染B．何陋之有
C．渔人甚异之D．水陆草木之花
8．把文中画横线的句子译成现代汉语。
（4分）
（1）香远益清，亭亭净植，可观而不可亵玩焉。
（2分）
（2）贤人，君子自植其身，不可不慎择所处。
（2分）
9．同样是托物言志，周敦颐和元结各自写了什么内容？
分别寄托了作者怎样的思想感情？
（5分）
（三）阅读下面的文章，完成10-14题。
（22分）
最后一束康乃馨
李代金
①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了中心街的街头。
那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10多双鞋子，都能挣上10多块钱。
老钱刚把自己的家伙摆好，就来了一个孩子。
孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。
老钱知道，那花是康乃馨。
老钱心想，你那花又吃不得，能好卖吗？
②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：
“这花多少钱一束？
”孩子说：
“8块钱！
”老钱一听，连忙眨眼，这花还这么贵！
谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。
③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。
等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：
“你的花可真好卖呀！
”孩子笑着说：
“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！
”老钱听了才知道这天是节日。
他知道节日生意就好。
他想，今天自己的生意也该很好吧！
④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。
在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。
孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才只擦到了两双鞋子，只收入了2块钱。
老钱不由地埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？
！
老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。
要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！
只卖一个上午就能顶一个月！
这想法在老钱心里转悠着，折磨着他。
⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。
人们都只注意到孩子的红色康乃馨去了，谁都不把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。
都12点过了，上班的人都下班了，可老钱一上午就只擦到了4双鞋子，就只挣到了4块钱。
老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。
要是孩子来的时候就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。
可现在要赶人家走，已经迟到。
老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。
⑥不知怎么的，孩子的最后这一束康乃馨却无人问津了。
该买的要买的都买了，就是想买的，见只有最后一束康乃馨，没有选择的余地，又嫌它是别人买了剩下的，看一眼就摇头走了。
孩子对过往的行人叫道：
“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！
”听了孩子这话，人们连看也不看了。
老钱听了暗暗好笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！
不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
⑦时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。
每每一个行人经过，孩子就会叫道：
“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！
”听了孩子这话，人们连看也不看了。
可行人瞧也不瞧就走过去了。
老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！
不过老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
⑧没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁一样，围着他的背篓团团转。
老钱看了不由得意起来了，他终于忍不住对孩子说道：
“现在没人买花了，你的花卖不出去了！
”孩子着急说：
“我要把它卖出去！
叔叔，现在什么时候了？
”老钱没有表，老钱说：
“应该有1点钟了吧！
”“啊！
都1点钟了！
”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去给她做饭吃！
”老钱说：
“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：
“我妈有病，而且瘫痪在床上，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈吃，她就会饿。
今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药！
”
⑨老钱没想到孩子是这么苦，老钱深深自责。
这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下了，老钱赶紧拿家伙擦鞋。
老钱擦鞋的时候对孩子说：
“你的这束康乃馨，我要了！
”孩子听了就笑了：
“好，我就卖给你！
”孩子说着就从背篓里捡出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。
孩子接过钱，冲老钱笑笑：
“我先走了！
”然后孩子背上背篓一跳一跳地去了。
老钱见了就笑了。
⑩老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。
老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：
“送给你，拿去给你母亲吧！
”男人一愣：
“你刚才不是花钱买的吗，怎么不要？
”老钱笑着说：
“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家，才买下的！
”男人笑了，男人说：
“我要了！
”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。
老钱说：
“我不要钱，我送你……”男人说：
“你花钱买的，我怎么能白要？
”男人说了就走了。
男人走出这条街后，把康乃馨放到街边的显眼的一块石头上，他想谁要谁就捡去。
男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去了。
（选自《小小说月刊》2017年第11期）
10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．故事开始，老钱得知当天是母亲节时，以为自己的生意会和男孩的生意一样好。
B．文章中老钱买了男孩的最后一束康乃馨后，又免费送给了在他鞋摊擦鞋的男人。
C．文章第③段对男孩和老钱的大量语言描写，表现了卖花男孩对母亲的孝顺。
D．文章中的老钱和最后买花的男人都具有善良、有爱心的美好品质。
11．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）“这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他”句子中，加点词有什么作用？
请简要说明。
（3分）
（2）买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！
（赏析句子的表达效果）（3分）
12．第③段和第⑨段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”含义有何不同？
请简要分析。
（6分）
13．本文在塑造老钱这一形象时主要采用了哪种表现手法？
请结合文章内容简要分析。
（4分）
14．本文给了你怎样的启示？
请简要谈谈。
（3分）
（四）阅读《驿路梨花》选段，完成15-17题。
（12分）
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：
“她一定是梨花。
”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：
“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?
”
老人严肃地说：
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧插手：
“不要谢我们!
不要谢我们!
房子是解放军叔叔盖的。
”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：
“你们要在这里长住?
”解放军说：
“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问：
“梨花呢?
”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开”。
15.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
（3分）
16.选段插叙了一件什么事?
（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么?
（5分）
17.请分析最后一个自然段中作者引用陆游的“驿路梨花处处开”结束全文的作用。
（4分）
（五）阅读下面材料，完成18－20题。
（10分）
【材料一】2017年，全国统一新语文教村正式出版，初一下册语文课本中，有一节《名联欣赏》小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。
楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。
王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。
王家安表示，从楹联格律来讲，上联起向“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平瓜仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。
【材料二】编写组表示教材《名联欣赏》小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出”山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。
如………等楹联书籍均作“山山水水”。
同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。
关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。
【材料三】
18．下列列表述，不符合以上材料内容的一项是（3分）
A．全国统一新编语文教材初一下册课本中选用的对联中“山山水水”存在错误误，原文应是“水水山山”。
B．黄文中特意将“水水山山”四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，山在水之前，山美甚于水美。
C．这个对联在传播过程中衍生出了“山山水水”的版本，加之“山山水水”更为人熟知，这些因素可能导致语文教材选用错误。
D．教材出版方人民教育出版社日前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。
19根据【材料一】，简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山“的依据。
（3分）
20.给【材料三】的漫画取题（四字以内），并阐述漫画的含义。
（4分）
（六）名著阅读（5分）
21、下列说法有误的一项是（）（3分）
A.《海底两万里》中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
本书作者是德国的儒勒·凡尔纳。
B.江姐是《红岩》中着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌人敌人顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志情深义重。
C.《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁宝生为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
D.《哈利·波特与死亡圣器》这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题，在语言方面，英式幽默贯穿全书。
22．阅读下面的语段，按要求作答。
（2分）
不知等了多久，始终没人来拉骆驼。
他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。
逃吧！
不管是吉是凶，逃！
（《骆驼祥子》）
请简述祥子有了跑出军营的想法后，发生了什么事？
三、写作（60分）
23．阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
礼为立世之本，让为学礼之基。
让，是一种为人处事的态度，其意为忍辱负重，退让他人，是一种向上的态度，不是示弱，不是无奈，是一种风度
以上文字给了你什么联想或感悟，请以“让出另一个世界”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2017-2018学年下期七年级期末模拟
语文试题参考答案：
一、
1、略
2、D
3、．（6分）
（1）AB
（2）B
（3）客家人把祖训家规记载在族谱上，雕刻在楼门、中厅楹柱上
二、
（一）
4、、．（3分）B
5．（2分）“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，表达了作者渴望登上绝顶的愿望，蕴含着只有不畏艰险地去攀登，才能俯视一切的哲理，同时抒发了作者不怕困难、勇于攀登、俯视一切的豪迈气概。
（二）
6．（4分）
（1）生枝蔓
（2）应当（3）等到（4）靠近
7．（4分）
（1）香气远播，更显得清芬，它笔直地地洁净地立在那里，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
（2）贤人，君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊。
8．（3分）D
9．（5分）周敦颐描写了莲的生长环境、外形、香气、品性等内容，寄托了自己不慕荣利、洁身自好的思想感情。
元结叙写种菊的经历，表达了贤人、君子们立身处世，要慎重选择欣赏自己才华的追随者的感悟。
参考译文1【乙】春陵这个地方的习俗是不喜种菊花的。
（我）之前从别处带来菊，种植在院前的墙下；等到我再来的时候，菊花已经不在了。
（我）俳智在种过菊花的地方，叹息了很久。
谁不知道菊花很具有观赏性呢，（它）作为药品是一味良药，作为蔬菜是一种很好的蔬菜。
就算（把它种）在人来人往的地方（不大合适），那就把它移植到别处好了，怎么忍心完全推毁掉，这么不知道爱借呢？
哎！
贤人，君子们立身处世，不能不慎重选择处所何，一旦不合时宜招人厌弃，就像这菊花一样，怎能不令人感到悲伤？
于是（我）另开辟了一片园圃，重新开畦种植菊花。
这个地方靠近人起居休息的地方，一般人不会走到这里来；靠近闲时登高望远的亭台，官兵不在这里。
就算对歌妓来说，菊花也不是什么讨厌的花草；对于饮酒的人，菊花还是可以助兴的东西。
我为（这个新建的）菊圃做了这篇记，用来传给后人，并且摘录了《药经》，写在后面。
（三）
10．（3分）B
11．（6分）
（1）“折磨”本义指使人肉体上、精神上受痛若，在句中表现了老钱因自己在母亲节没有卖康乃馨而感到痛苦后悔
（2）运用反复的修辞手法，强调了最后一束康乃馨价格之低，表现了孩子的焦急。
12．（6分）第③段孩子“笑”是为母亲节许多人都买自己的花而高兴；第⑨段孩子“笑”是为老钱买了他的最后一束康乃馨他就能回家给妈妈做饭了而开心。
13．（4分）欲扬先抑。
先写老钱对孩子的嫉妒、厌恶，后写老钱对孩子的帮助，这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
14．（3分）示例：
每个人的一生都不可能是一帆风顺的，当别人有了困难时，我们要伸出援助之手，众人拾柴火焰高，大困难就会化为小困难；赠人玫瑰，手有余香，我们在帮助别人的同时，也是帮助自己。
（四）
15.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
16.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。
解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
17.结构上：
照应标题；
内容上：
承接上文多处描写梨花的美好景色，以花喻人，意在表明雷锋精神像梨花一样处处开放。
（五）
18．（3分）B
19．（3分）①创作目的；②楹联格律。
20．（4分）示例：
挑错；含义：
认真发现语文教材中的错误，对学生负责。
（六）
21.A（德国应为法国）
22.（2分）祥子舍不得那几匹骆驼，于是顺手牵走了军队留下的三匹骆驼。
跑出军营后，祥子将骆驼卖给了一个老头儿，后来祥子在返城途中病倒了，在说梦话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。
三、
23.略
17-18下七年级语文期末模拟题5/4
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