人民版历史必修一专题7练习.docx
《人民版历史必修一专题7练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版历史必修一专题7练习.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人民版历史必修一专题7练习
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题（本题共25道小题，每小题0分，共0分）
1.
恩格斯指出：
在英国，“资产阶级从来没有掌握过全权，甚至1832年的胜利，也还是让土地贵族几乎独占了政府所有的高级职位”。
这反映了英国资产阶级革命（ ）
A．具有妥协性和保守性
B．确立了君主立宪制政体
C．保留了英王行政大权
D．未使资产阶级获得成果
2.
1879年，一位在西非的德国巡视员说：
“我们德国从英国兄弟那里学习□□□□并与他们竞争是明智之举”“如果新的德国想长久保持它新获得的国家地位，就一定要注意它的‘文化使命’”。
该巡视员话语中的□□□□可能是
A．君主立宪B．文化传统
C．殖民技巧D．工业技术
3.
1906年，康有为在《法国革命史论》指出：
法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。
康有为在此主要强调
A．美国之政有诸多弊端
B．革命必带来恐怖动荡
C．体制变革应因国而异
D．各国革命需互相学习
4.
《法兰西第三共和国宪法》第九条规定：
“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
”此规定的主要意图是
A.实现权力的相互制衡
B.防止总统以权谋私和叛国
C.立法机构兼掌司法权
D.限制总统的政治经济特权
5.
有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪制国家，但“君主”是实，“立宪”是虚。
下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一点的是
A.“由皇帝任命帝国宰相”
B.皇帝“有创制法律之权”
C.“皇帝有权召开联邦议会和帝国议会”
D.“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
6.
美国成为世界上第一个联邦共和制民主国家，很大程度上得益于其特殊的地理环境和发展机遇。
经过班内同学小组讨论，形成了不同观点，你认为哪组观点最为科学？
A.甲组：
美洲孤立于欧亚大陆先进文明，没有经历封建社会
B.乙组：
欧洲先进的工业文明与疆土辽阔的现实需要结合，造就了联邦共和制
C.丙组：
与欧洲隔离，免于欧洲干涉，有助于走有自身特色的发展道路
D.丁组：
美国独立后的国内政治斗争使然
7.
1875年法兰西第三共和国宪法是法国宪法史上绝无仅有的最简短、最经验主义的一部宪法，它含糊不清、残缺不全，既无序言．又无理论说明．所有法律都仅限于分别阐述各个机构的选举、组成、职权以及它们之间的相互关系。
这实质上反映了宪法诞生的主要原因是
A.从法律上阻断了保皇派复辟之路
B.共和制确立是工业革命的结果
C.君主派与共和派斗争与妥协产物
D.民主共和才是符合时代的潮流
8.
下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。
方案一（弗吉尼亚方案）
方案二（新泽西方案）
最终方案（康涅狄格方案）
设立一个按人口比例分配表决权的国会
设立一个各州无论大小有同等表决权的国会
设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院
最终方案的形成过程体现了
A.选举是民主原则的基本体现
B.国会是代议政体的权力中枢
C.妥协是现代政治的重要机制
D.分权是共和制度的关键措施
9.
1649年，当英国人民看到查理一世身首异处时，数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟；1660年，查理二世返回伦敦时，受到民众夹道欢迎；1688年，威廉和玛丽在英国登陆时也受到民众的欢迎。
据此可知，当时的英国
A.民主意识相对淡薄
B.宪政基础初步确立
C.仍受历史传统的影响
D.君主专制影响深远
10.
德意志1871年宪法规定:
联邦议会由各邦成员代表组成,德意志皇帝以帝国名义宣战，必须取得联邦议会的同意，除非联邦的领土或其海岸已遭受攻击。
材料表明近代德国
A.初具民主政治雏形
B.民主发展较为缓慢
C.帝国议会形同虚设
D.具有军国主义传统
11.
18世纪德意志诗人席勒写下了这样的诗句：
“德意志？
它在哪里？
我找不到那块地方。
”席勒发出这样感叹的原因是
A.四分五裂阻碍发展
B.王朝战争破坏统一
C.君主专制极端强化
D.党派之争愈演愈烈
12.
法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：
美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。
对作者观点理解最全面的是
A.联邦制加强了中央政府权力
B.三权分立实现了分权制衡
C.地方各州自治权力不断增强
D.中央集权与地方分权结合
13.
2014年11月24日，美国密苏里州地方陪审团作出对枪杀黑人青年迈克尔﹒布朗的白人警察达伦﹒威尔逊免于起诉的决定后，美国多个城市爆发大规模示威活动，抗议枪杀非洲裔男子的白人警察未被起诉。
从历史角度看，这起事件和美国1787年宪法有着密切的关系。
下列说法与该起事件相关的表示，正确的是
A.1787年宪法带有种族歧视的局限性
B.1787年宪法体现了三权分立的政治原则
C.1787年宪法充分地保障了人民的权利
D.1787年宪法体现了民主自由的治国理念
14.
美国1787年宪法规定：
任何一州都不得“缔约任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。
不得与他州或外国缔结协定或盟约。
”这些宪法条文反映的实质问题是
A.确保美国国会在国家权力结构中的核心地位
B.确保美国国家机构的权威和职能的行使
C.美国的民主具有虚伪性
D.保证三权分立和权力制衡机制的有效运转
15.
1742年沃波尔内阁的政策遭到议会的反对，沃波尔被迫辞职。
这为英国创下一个惯例：
首相遭议会反对时，首相就会引咎辞职。
这一事件意味着（ ）
A．责任内阁制的基本形成
B．责任内阁制进一步完善
C．确立议会权力的至高无上
D．议会权力受到人民的限制
16.
新兴工业城市的资产阶级得以进入议会是在
A.1832年议会改革后
B.内阁制形成以后
C.光荣革命后
D.19世纪后半期的议会改革后
17.
英国在建立现代政治制度的过程中，走了一条和平、渐进的道路。
它首先把专制制度转变为贵族寡头制，然后再把贵族寡头制改造成民主政治。
下列能体现英国这一过程的历史事件是
①1640年英国革命②1688年光荣革命
③1689年颁布《权利法案》
18世纪中叶责任内阁制确立
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
18.
1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：
“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全局观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。
”这句话的精神实质是（）
A．三权分立、制约与平衡
B．保护美国人民的利益
C．维护联邦的统一与稳定
D．中央与地方实行分权
19.
1784年，英国下议院以208票对196票延搁了首相小威廉·皮特关于增收补助金的议案，并上书国王要求改组政府．小威廉．皮特宣称：
“我信任我的同僚，但我更信任自己．”为此，他采取的措施是
A.交给最高法院裁决
B.提交国王作出决策
C.悍然出兵驱散议会
D.解散议会重新选举
20.
下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是（）
A．1689年英国《权利法案》
B．1787年美国宪法
C．1871年《德意志帝国宪法》
D．1875年法兰西第三共和国宪法
21.
自大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，君主立宪制、君主制、共和制，循环多变，轮番实行。
第三共和国时期，以非武力的争斗成为主要形式，合法斗争成为各阶级、阶层的首选方式。
法国从此稳固了民主共和制。
这主要说明（ ）
A．政治制度的选择过程中必然充斥着暴力斗争
B．法国大革命是一次彻底的资产阶级革命
C．和平方式取代暴力才能推进政治制度建设
D．政治制度的确定与完善有时要经过各种尝试
22.
有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本特点是（ ）
A．为现代英国的发展奠定坚实基础
B．以法律制约王权，实行以法治国
C．克服王权的专制，使议会为权力中心
D．以和平方式进行改革，推动社会进步
23.
1888年威廉二世继位为德意志新皇帝，与执政了长达26年的德意志首相俾斯麦在很多问题上出现分歧。
其结果应是
A、联邦议会罢免俾斯麦首相职务
B、帝国议会调和国王与首相的矛盾
C、首相向帝国议会求助废黜国王
D、国王以合法的方式迫使首相辞职
24.
《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性》一文的作者说：
“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、肤色、宗教、国家乃至阶级的差异。
不长时间就给了包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权……在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。
”据此判断，该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于追求（ ）
A．自由B．平等
C．共和D．法制
25.
1873年，麦克马洪当选为法兰西第三共和国第二任总统，他在位期间颁布了《法兰西第三共和国宪法》，根据这部宪法，下列属于他权力范围的是（ ）
①有权任命部长等高级官员
②经参议院同意有权任命内阁
③作为国家元首可缔结条约
④经众议院同意可解散参议院。
A．①③
B．①②④
C．②③③
D．①②③
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、主观题（本题共1道小题,第1题0分,共0分）
26.
（12分）资产阶级代议制度的逐步确立是对人类政治文明发展的重大贡献。
阅读下列材料：
材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。
在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。
1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。
不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——以上两则材料均摘自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料三路威在《文明和野蛮》一书中提出人类政治文明的两难：
“人类老是在两个交替办法之间翻来覆去。
有时候他想建立秩序，有时候他渴望自由……”而政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契合。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中的“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的?
（3分）
（2）材料二中“现代化领导力量的‘错位’”指什么?
这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?
（2分）
（3）据材料三并结合所学知识，阐述美国是如何做到“政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契合”的。
（5分）
（4）综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法（2分）
评卷人
得分
三、填空题（题型注释）
评卷人
得分
四、判断题（题型注释）
试卷答案
1.考点：
63：
光荣革命．
分析：
本题依据材料并联系教材可以得出英国资产阶级革命具有妥协性和保守性．
解答：
A．英国资产阶级革命后确立的君主立宪政体下，地主和资产积极的联盟仍然保持，并且土地贵族在联盟中占主导地位，这说明英国革命具有妥协性和保守性，正确；
B．材料中未反映，排除；
C．材料中未反映，排除；
D．不符合史实，排除．
故选A．
2.德国君主立宪政体保留了浓厚的专制残余，与英国完全不同，与材料中“德国从英国兄弟那里学习”不符，故A项错误；德国有自己的文化传统，与材料中“德国从英国兄弟那里学习”不符，故B项错误；英国是当时的殖民霸主，与材料中“在西非的德国巡视员”“德国从英国兄弟那里学习殖民技巧并与他们竞争”相符，故C项正确；第二次工业革命中，新发明和新技术广泛应用，这方面英国不如德国，与材料中“1879年”“德国从英国兄弟那里学习”不符，故D项错误。
故选C。
3.康有为认为法国在学习“美国之政”时，没有“审国势地形之迥异”。
所以，他在此强调体制变革应因国而异。
故选C。
4.A
注意题干的要求是“主要意图”，从题干信息可以看出总统受到参议员的制约，这一规定的主要意图自然是实现分权制衡，故A项正确；B项是目的之一，但不是主要意图，故排除；C、D项与题干信息无关，排除。
5.A
根据所学知识可知，由皇帝任命行政首脑帝国宰相不能说明有实权，故A项错误，符合题意；皇帝“有创制法律之权即有立法实权，故B项正确，排除；“皇帝有权召开联邦议会和帝国议会”即控制议会的实权，故C项正确，排除；“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”即颁布监督法律的实权，故D项正确，排除。
点睛：
德国通过1871年宪法确立了君主立宪制政体。
该宪法规定了皇帝的至高无上的权力，但是也设立了议会，体现了半专制的君主立宪制特点。
此外，宪法的基本内容和与英法美等宪法的比较也需要掌握。
6.B
略
7.C
法国1875年宪法被称为“一票共和”，共和派以一票的优势战胜君主派，结合材料“绝无仅有的最简短、最经验主义的一部宪法”“含糊不清、残缺不全，既无序言，又无理论说明”“仅限于分别阐述……”可知其实质是“君主派与共和派斗争与妥协产物”，故C正确。
宪法的一条修正条文宣布：
“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。
”从此堵塞了所有君主派的复辟之路，排除A；BD两项题干没有体现。
8.C
根据材料信息，结合所学知识可知最终方案既兼顾了州又兼顾了人口的数量，这是一个伟大的妥协，也就体现了妥协是现代政治的重要机制，选C是符合题意的，正确；选项A自身正确，但材料无从体现，不符合题意，排除；美国是三权分立不存在权力中枢的问题，选项B不符合题意，排除；选项D自身也正确，但材料无从体现，不符合题意，排除；故本题选C。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要理解方案一只兼顾人口，方案二只兼顾州，最终方案是二者均兼顾，这其实是两种方案相互妥协的产物。
9.C
本题考查英国君主立宪制的确立，意在考查考生获取材料有效信息和对教材主干知识的再认再现能力。
根据材料中“查理一世身首异处时……观众齐声发出痛苦的呻吟”“查理二世返回伦敦时，受到民众夹道欢迎”“威廉和玛丽……也是如此”可知，英国广大民众有尊重传统的社会心理。
A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项信息材料未体现，排除。
10.A
“帝国名义宣战，必须取得联邦议会的”这一规定体现出议会在国家政治中的作用，说明德国君主立宪制有一定的民主性，故A项正确；材料中体现出一定民主性，故B错误；帝国议会材料没有提及，故C错误；军国主义不是材料体现主旨，故D错误。
【点睛】史实运用型选择题和历史识记类型选择题相比，最大特点就是在运用所学的历史知识基础上对材料进行分析和解读，要求学生对所给材料中的信息进行去粗取精、由表及里、由此及彼的整理能力，其次要求学生有通过材料揭示历史本质、洞察历史规律的能力。
11.A
据材料“18世纪……德意志？
它在哪里？
我找不到那块地方”并结合所学知识可知，18世纪德意志处于四分五裂的状态，严重阻碍了资本主义的发展和国家统一，故A选项正确；王朝战争完成了国家统一，故B选项错误；当时德意志处于四分五裂的状态，没有君主专制极端强化的特点，故C选项错误；当时德意志也没有党派之争愈演愈烈的政治特点，故D选项错误。
故选A。
12.D
试题分析：
本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。
本题主要考查美国的联邦制。
依据所学可知，国家之大而产生的好处指中央集权，国家之小而产生的好处指地方分权，而美国的联邦制是两者的有机结合。
A项表述不全面；B项材料并未体现；D项错误，不合史实。
所以应选C。
考点：
近代西方民主政治的确立与发展·美国1787年宪法·中央集权与地方分权相结合
13.A
试题分析：
本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。
本题主要考查的是对材料的理解分析能力。
从材料“美国密苏里州地方陪审团作出对枪杀黑人青年迈克尔·布朗的白人警察达伦·威尔逊免于起诉的决定后”中可以看出，1787年宪法带有种族歧视的局限性。
所以答案选A。
B材料中没有体现；C中充分把错误；D民主治国错误。
考点：
近代西方民主政治的确立与发展·美国1787年宪法·美国1787年宪法的弊端
【名师点睛】美国1787年宪法如何协调中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾?
（1）中央和地方：
联邦政府权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
（2）大州和小州：
参议院议员按州分配，众议院议员按人口比例分配。
（3）南方和北方：
黑人奴隶按五分之三折算。
14.B
题干材料中，美国各州不得缔结盟约、参加同盟或邦联，美国各州税收问题、军队问题、外交问题均需国会批准，这些都说明该宪法条文的规定在极力维护联邦政府的权威和权力，故A项正确。
根据所学史实，美国总统、国会、联邦法院分别行使行政权、立法权、司法权，三权分立互相制约，国会并不处于国家权力结构的核心地位，故B项错误。
C项并没有反映出实质问题，排除C。
题干材料内容涉及的重点是联邦与各州的关系，并未强调三权分立，故D项错误。
15.考点：
66：
英国责任内阁制的确立．
分析：
本题考查了英国君主立宪制的形成过程，主要考查责任内阁制的形成和发展，根据材料“首相遭议会反对时，首相就会引咎辞职”成为一个惯例，去理解责任内阁制的发展．
解答：
根据所学英国责任内阁制形成于18世纪中叶，到沃波尔任首相时，也基本形成，故材料中沃波尔已被迫辞职，故A不准确；
根据材料理解，沃波尔被迫辞职是由于议会反对，并形成一个惯例，如果首相遭到议会反对，就要引咎辞职，说明责任内阁制的进一步完善，故B符合题意；
在《权利法案》颁布时，就实际确立了议会权力至高无上，故C项不符合题意；
D项与材料无关，故排除．
故选B．
16.答案：
A
分析：
结合所学知识，新兴工业城市的工商业资产阶级在光荣革命之后并未进入议会，他们得以进入议会是19世纪英国工业革命即将完成的产物，所以排除B、C选项，选择A选项。
D选项时间过晚。
17.答案：
D
试题分析：
本题考查解读史料获取信息的能力。
17世纪中期英国革命并没有促进因不过过政治的近代化，1688年光荣革命、1689年《权利法案》和1832年议会制度改革均促进英国政治民主的近代化，故D项正确。
考点：
欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·发展历程
18.答案：
C
分析：
试题分析：
本题主要考查学生属于基础知识识记层次，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。
正确解答本题的关键，即在于把握住材料“必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权”，本题实际上考查美国资产阶级代议制相关内容——对“联邦制”的认识。
据此，可知：
A项明显与主旨不相关；美国资产阶级代议制维护的是资产阶级的利益，排B；D项“分权”，属于无关项。
C项表述客观，符合史实和题意，本题正确答案选C。
考点：
欧美资产阶级代议制的确立·美国民主共和制的确立与发展·对“联邦制”的认识
【名师点睛】1787年宪法体现的原则：
（1）分权制衡原则：
美国政府由立法、行政、司法三个平等独立的部门组成，三权分立，互相制约。
（2）民主（主权在民）原则：
由人民选举代表管理国家，以代议制为基础；总统和国会议员都由民选产生，实行任期制；1789年增加10条修正案，规定人民的基本权利。
三权分立也体现了民主精神。
（3）联邦制原则：
美国国家结构实行联邦制中央集权原则。
联邦政府权力是各州赋予的，但联邦的地位高于州的地位，同时各州也有处理本州范围内部事务的权力。
（4）共和制原则：
宪法废除贵族头衔和世袭职务，规定所有的公职向人民开放，总统和国会议员都是民选的；国家和政府应该为公共利益服务，不为个人谋利益。
19.答案：
D
分析：
根据材料关键词及所学知识可知，当英国议会与首相产生矛盾时，首相可以解散议会，故D选项正确。
A、B选项不属于解决的办法。
C选项出现于英国资产阶级革命期间，它与专制统治相关。
因此本题选择D选项。
点睛：
本题关键是要明确英国君主立宪制政体下议会与内阁之间的关系：
如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。
内阁名义上对国王负责，其实对议会负责。
明确这一点，本题便不难回答。
20.答案：
C
分析：
试题分析：
本题主要考查近代资产阶级代议制。
1871年《德意志帝国宪法》实行君主立宪制，帝国政府只对皇帝负责而不对议会负责，议会对政府没有任何监督权，故C项正确；1787年美国宪法、1875年法兰西第三共和国宪法规定实行共和政体，议会主权较好地制约政府的权力，故BD错误；A项标志英国确立了议会主权，故A项错误。
所以答案选C。
考点：
欧美代议制的确立与发展·代议制的确立与发展·《德意志帝国宪法》
21.考点：
6E：
法国共和制的确立．
分析：
本题考查的是法国共和制的确立，考查学生对题干信息的解读能力．
解答：
根据题目中的法国确立政治制度的方式经历了武斗、合法斗争等，故必然充斥着暴力斗争是错误的，故A项错误；
法国大革命是一次彻底的资产阶级革命，题目中并未提到其在反封建方面的彻底性，故B项错误；
和平和暴力都是政治制度建设的方式，说哪种方式取代哪种方式并不正确，故C项错误；
法国政治制度的建立方式和政体形式均发生了不断变化，故D项正确．
故选D．
22.考点：
63：
光荣革命．
分析：
本题考查英国的光荣革命．需要掌握光荣革命的特点．解题的关键是对光荣革命的含义、特点以及影响的识记、理解．
解答：
结合所学可知，1688年光荣革命以和平方式进行，是一场不流血的宫廷政变，它使英国上下达成共识即抛弃革命，用和平渐进方式实行制度创新来促进国家的近代化，成为英国模式的鲜明特点，故D项正确．
ABC三项均不符合题意，应排除．
故选D．
23.D
试题分析：
本题以德国君主立宪制切入考查材料信息的获取与分析理解能力。
首相是由德皇任命，首相对皇帝负责，故A项说法错误；帝国议会并未掌握实权，故B项说法错误；德皇是世袭，帝国议会不具有废黜国王的权力，故C项说法错误；首相是对皇帝负责的，由皇帝任免，故D项符合题意。
考点：
近代西方民主政治的发展·德意志帝国宪法·内容
24.考点：
6C：
法国大革命．
分析：
本题考查法国大革命的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力．
解答：
依据材料“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异”等可知作者强调不存在差异，即强调的是不同种族、宗教、国家乃至阶级的平等．综上所述，故B正确，排除ACD．
故选B．
25.考点：
6D：
法国《1875年宪法》．
分析：
本题考查的是《法兰西第三共和国宪法》，旨在考查学生对1875年宪法内容的识记与理解．
解答：
结合《法兰西第三共和国宪法》规定行政权归内阁和总统；总统由国民议会选出；任期7年，可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．所以②④不符合题意．
故选A．
26.
（1）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。
（3分）
（2）错位：
升级会员 