建筑工程CAD课程标准.docx
《建筑工程CAD课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程CAD课程标准.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
建筑工程CAD课程标准
课程标准
一、专业名称与专业代码：
建筑工程技术
二、课程名称与课程代码：
建筑工程CAD
三、开设时间：
第四学期
四、总学时：
72
五、课程定位
随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。
随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。
然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。
企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。
《建筑工程CAD》是建筑、机械、数控专业的核心课程。
通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生赌徒、识图、解图的能力。
六、课程目标
根据《建筑工程CAD》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：
通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，教会学生掌握建筑CAD的基本操作方法及绘制工程图纸的方法和技巧，让学生具有解决建实际问题，培养实际动手能力和创新能力。
让学生在实践中能熟练运用所学知识快速绘制和编辑施工图。
七、设计思路
按照“以能力为本为，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，一工作任务为中心构建项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
依照工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表达。
“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。
八、课程教学项目与学时分配
项目（章、节）划分及学时/学分
序号
情境描述
学时
1
AutoCAD基本知识
2
2
基本绘图
6
3
图形对象的编辑
6
4
图层、线型和颜色
6
5
绘图辅助方法
3
6
绘制二维图形
6
7
文字
3
8
尺寸标注
4
9
快的定义、插入与修改
3
10
布局与打印
2
11
专业图绘制
7
九、教材资源的选用
1、教材选用的原则
教材要求体现课程的性质、价值、基本理念、坑成目标以及内容标准。
针对本课程应用性强的特点，教材要体现实用性，学生按照书本指导，就能完成工程任务，培养学生学习兴趣，在软件应用中熟悉命令、掌握命令。
教材选用：
现有教材中，反映软件操作方法、工程应用实例的教材都可以使用，主要体现据图施教的目的。
2、推荐教材
《建筑工程CAD》作者：
张保善等出版社：
武汉理工大学出版社；
《建筑工程CAD》作者：
杨铮等出版社:
清华大学出版社。
3、教学设计与活动建议
（1）教学建议
①教师应依据工作任务中的目标要求来安排和组织教学活动。
②教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作明确规定。
③教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生参与教学活动的兴趣，提高学生学习积极性，增强学生学习信心与成就感。
④教师应指导学生完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。
（2）教学中应注意的问题
①不同专业知识侧重点不同，工作内容也不同，因此在授课中引入的实际工作案例也应有所不同
②不同学生对新知识的接受能力不同，同时电脑操作熟练程度也不同。
因此，每节课的时间安排应有所不同。
③对于CAD的学习主要应以实际操作为主，在学生熟悉了基本操作以后，逐渐加大练习的数量和难度。
以实际案例为主，学生能够完成实际工作目标为最终结果。
（3）教学内容与教学方法手段
①教学内容
内容选取：
据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
内容组织：
遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习教学环节设计合理。
内容表现形式：
选用先进、适用教材，制定教学课件、精心准备教案、选择适合学生的习题，做好学习过程的辅导任务。
②教学方法与手段
教学方法的运用：
根据课程内容和学生特点，灵活运用教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。
教学手段：
运用现代教育技术，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。
4、考核评价要求
（1）评价理念
学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。
（2）评价体制
以系主任为主要负责人，在系部专业教学团队的指导下，建立“知识为辅，能力为主，过程为主，结果为辅”绩效考核方案，经系部组织本系部专业教师和企业行业专家进行论证，通过论证后由课程教学小组组织实施。
5、教学资源要求
1、教学设备条件
安装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，并配备多媒体教学设备
2、教师团队
十、教学实施方案设计
项目1：
AutoCAD基本知识
学习目标
1）掌握AutoCAD的启动与退出
2）了解AutoCAD的工作界面
3）掌握图形文件的新建、保存和调用
4）掌握工具栏的加载
5）熟悉鼠标的操作
学习内容
情动AutoCAD2007，创建一个新图形文件并保存在自己的文件夹中，关闭文件，并重新调用
加载查询工具栏
学时
理论
2
考核评价
方式
理论考试
实践
0
权重
2%
教学方法
讲授法、启发式教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台
教学活动设计
导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
AutoCAD基本知识
技能
能够在软件中找到常用操作按钮的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图
项目2：
基本绘图
学习目标
1）掌握点的输入方式
2）掌握直线命令的使用
3）掌握矩形命令的使用
4）掌握圆命令的使用
5）熟悉取消、重做、删除、重画命令的使用
学习内容
学习点的输入方式，直线、圆、重画命令的使用
学时
理论
2
考核评价
方式
实际操作考试
实践
4
权重
10%
教学方法
讲授法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
基本绘图
技能
具有直线、圆、矩形等基本图形的命令使用能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目3：
图形对象的编辑
学习目标
1）掌握图形对象的选择方法
2）掌握图形对象的复制、移位方法
3）掌握图形对象的修改、编辑的方法
4）能使用对象匹配和对象特性管理器
学习内容
完成特定图形对象的编辑，掌握常用编辑方法
学时
理论
2
考核评价
方式
实际操作考试
实践
4
权重
10%
教学方法
演示法、实例教学法，小组讨论法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
图形对象的编辑
技能
具有对图形对象编辑的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目4：
图层、线型和颜色
学习目标
1）掌握图形特性管理器的使用
2）掌握线形管理器的使用
3）了解对象特性工具栏
4）了解对象追踪
学习内容
完成一规定图纸的图层、线形设置
学时
理论
2
考核评价
方式
实际操作考试
实践
4
权重
10%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
图层、线型和颜色
技能
具有图层设置、线形设置、颜色设置的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目5：
绘图辅助方法
学习目标
1）掌握图形的缩放、平移
2）掌握对象捕捉、追踪的方法和作用
3）掌握绘图单位设置
4）掌握绘图接线设置
5）能查询图形信息
6）熟练正交功能的快速开关
学习内容
对绘制的图形实时缩放与平移，利用对象捕捉和对象追踪功能快速，准确绘制图形，改变图形界限，查询直径和面积、距离
学时
理论
1
考核评价
方式
实际操作考试
实践
2
权重
5%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
绘图辅助方法
技能
具有图形缩放、移动、单位更改、捕捉、追踪的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目6：
绘制二维图形
学习目标
1）掌握点的绘制
2）掌握多边形的绘制
3）掌握圆弧、椭圆、圆环的绘制
4）掌握图案填充
学习内容
掌握点的设置和定数、定距点的插入，学习绘制圆弧、椭圆、圆环、多边形，学习使用图案填充
学时
理论
2
考核评价
方式
实际操作考试
实践
4
权重
10%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
绘制二维图形
技能
具有熟练绘制二维平面图形并进行填充的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目7：
文字
学习目标
1）掌握文字样式的建立
2）掌握DTEXT和MTEXT的使用
3）掌握DDEDIT的使用
4）掌握DDMODIFY的使用
学习内容
学习文字的样式设置、输入、编辑
学时
理论
1
考核评价
方式
实际操作考试
实践
2
权重
3%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法、
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
文字
技能
具有文字的输入、编辑的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目8：
尺寸标注
学习目标
1）掌握尺寸标注样式管理器的使用
2）掌握线形尺寸标注的几种方法
3）掌握半径、直径、角度的标注
4）掌握引线标注
5）掌握编辑和更新尺寸标注的方法
学习内容
学习对给定图形的尺寸标注
学时
理论
2
考核评价
方式
实际操作考试
实践
2
权重
10%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
尺寸标注
技能
具有图形尺寸标注、尺寸编辑、尺寸单位设置的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目9：
块的定义、插入与修改
学习目标
1）掌握内部块定义
2）掌握定义外部块
3）掌握快插入的方法
4）掌握内部块的编辑
5）了解外部块的编辑
学习内容
内部、外部块的定义和插入，内部块的编辑
学时
理论
1
考核评价
方式
实际操作考试
实践
2
权重
5%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
块的定义、插入与修改
技能
具有内部块、外部块及块编辑的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目10：
布局与打印
学习目标
1）了解模型空间与图纸空间
2）了解视图与视口
3）掌握打印对话框的使用
学习内容
图样出图
学时
理论
1
考核评价
方式
实际操作考试
实践
1
权重
5%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
图形的布局与打印
技能
具有正确出图能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
项目11：
专业图绘制
学习目标
1）全面回顾本课程知识内容
2）理解并运用一定的AutoCAD绘制建筑图形的技巧
3）具有基本建筑图形的绘制能力
学习内容
绘制简单建筑图形的平、剖、立面图
学时
理论
2（复习）
考核评价
方式
实际操作考试
实践
5
权重
30%
教学方法
讲授法、演示法、实例教学法
教学条件
装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——动手操作——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要
考核点
知识
专业图绘制
技能
具有综合应用CAD软件的能力
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程王谟金建筑工业出版社
建筑工程制图与识图及其绘图图册
升级会员 