上期班主任计划文档格式.docx
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（3）检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
（4）组织好放学路队。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
（2）选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
班级管理是一门艺术。
我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
培优补差工作计划
为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是语文考试这一基本的能力。
三、制定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
李国英骆鹏飞牛钰乾张梦歌
五、辅差对象：
赵巧巧王曦刘鑫杰刘琪
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
班级德育工作计划
上一学年，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良，普遍已养成了良好的生活、学习习惯，班风处于一个良性循环的氛围中。
下面制定本学期的德育工作计划：
一、指导思想坚持以德育为首的宗旨，以人为本的原则，为全班学生营造一个良好的教学环境。
二、工作目标以人为本，大处着眼，小处着手的原则。
重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治班的实效性，培养更多德才兼备和具有创新能力的班干部。
加大德育工作力度、构建教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐班级”。
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；
特别要加强班干部的培养工作；
继续学生之间的帮扶活动。
2、引导学生进行自我教育。
德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。
指导班干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求两周设计一次主题班会，主题班会对学生影响要大、质量要高，并做好班会记录。
4、班主任老师带头营造班级良好的教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、、竞争氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位评比考核评估制度，对学生在竞争环境中实行动态管理。
以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”、“纪律班级”、“卫生班级”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
4、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
对学生上课回答问题提出严格的要求。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面功能。
1、落实家访工作，组织家长会，家访率要求达50%以上。
2、组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
（四）注重学生心理健康教育。
本学期将开展学生心理健康辅导，培养学生健康向上的心理素质。
同时要加强家长的心理健康教育指导。
北师大版小学语文四年级下册教学计划
一、教材分析
本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，其中第７单元为开放单元。
这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。
本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视学生自读方法的指导，注重围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。
除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。
本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：
①做重点发言人；
②做讨论主持人；
③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等；
目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。
二、学情分析
本班现有学生32人，经过三年半的学习，学生已有了一定的语文学习方法，有较强的独立识字能力，大部分学生有较明确的学习目标，学习兴趣浓，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。
阅读中能基本把握文章的主要内容，读出自己的思考，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。
大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。
同时由于学生的个体差异，以及家长对孩子学习的重视情况不一，学生的学习效果存在差距。
个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。
另外，学生的认真书写，写好字仍是本学期继续努力的方向。
三、教学目的和要求
1．独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、整洁地书写正楷字，认字240个，写字200个。
2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。
3．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。
4．在课堂中，鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。
在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。
5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教学措施
１．准确把握教学目标。
教师个人要熟悉本册教材的教学目标，掌握单元和每篇课文教学目标，并且根据学生情况，制订单元、课时教学目标，让每个学生在课堂上都达到发展。
2、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。
鼓励学生多读书、读好书。
开展多种形式的读书交流活动：
每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、课外精彩片断诵读、坚持读好书，写积累。
3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,鼓励学生总结适合自己的学习方法，帮会组更多的学生越来越会学。
4、开展丰富多彩的语文实践活动，鼓励学生写活动，写自己的生活，多用自己积累的语言。
日记、小练笔不拘形式去写，对于大作文，鼓励学生在完成作文草稿后，运用已学的修改方法自改、互改、读给家长……教师的面批一定要注意保留学生的思想、学生的语言。
对于优秀的作文要在班级展示栏里张贴。
五、教学进度表
四年级下学期语文教学进度表
周次
时间
教材内容
备注
1
2.23-2.26
新学期开学教育大地的话
（2）语言的魅力
（2）
2
2.29-3.4
秉笔直书
（2）语文天地
（2）春潮
（2）
3
3.7——3.11
三月桃花水
（2）语文天地
（2）古诗二首
（2）
4
3.14——3.18
种一片太阳花
（2）花之咏
（2）语文天地
（2）
5
3.21——3.25
我们的手
（2）一双手
（2）手上的皮肤
（2）
6
3.28——4.1
草帽计
（2）包公审驴
（2）语文天地
（2）
7
4.5——4.8
渴望读书的大眼睛
（2）我只看见你的眼睛
（2）
永生的眼睛
（2）
8
4.11——4.15
语文天地
（2）纪念日（5）
9
4.18——4.22
期中复习
10
4.25——4.29
期中考试
11
5.3——5.6
跳水
（2）沙漠之舟
（2）语文天地
（2）
12
5.9——5.13
语文天地
（1）太阳的话
（2）海上日出
（2）
13
5.16——5.20
太阳
（2）语文天地
（2）天路
（2）
14
5.23——5.27
丝绸之路
（2）语文天地
（2）挑山工
（2）
15
5.30——6.3
和时间赛跑
（2）欲速则不达
（2）语文天地
（2）
16
6.6——6.8
七子之歌
（2）朱鹮飞回来
（2）语文天地
（2）
6.13——6.17
总复习
6.20——6.24
复习备考及期末考试
17
6.27-6.30
总结本期工作
新学期教育提纲
玩了一个寒假，重回到校园，大部分学生情绪不稳，焦躁不安。
如何让他们能安心学习，在学校也能体会到快乐，那就需要老师做好入学教育，做好学生的思想工作，作为班主任，为了让本期工作有一个良好开端，特做以下新学期教育提纲：
一、严格执行作息时间早上：
7：
00到校11：
45放学中午：
12：
30到校17：
30放学
二、纪律教育1、按时上学，不迟到，不旷课，有事或生病要向老师请假。
2、不骂人，不打架，团结同学，不和同学闹矛盾，讲文明话。
3、不乱花钱，不吃零食，养成勤俭的好习惯。
4、爱护学校、班级的公共设施、财物、花草树木。
5、上下楼梯靠右行，放学路队要站整齐，不在路队中拥挤。
三、培养良好的学习习惯
1、教学生整理书桌、书包，养成整洁的习惯。
2、训练学生正确的坐、读、写姿势。
3、中午到教室要自觉学习，看书或写作业不大声喧哗。
4、教育学生爱惜学习用品，不在课本书桌上乱涂乱画。
5、教育学生上课专心听讲，不做小动作，积极思考，大胆发言。
6、认真完成老师布置的任务，力争做到堂清、周清。
7、自觉阅读课外书籍，增加知识量。
四、卫生教育
个人卫生：
每天坚持洗脸、刷牙、梳头，勤换衣服，勤洗头、洗脚。
环境卫生：
教室、卫生区一天三打扫，不乱扔果皮纸屑，并做到主动捡拾杂物。
五、安全教育
1、上放学路途安全：
上、放学靠右行，不在路上追赶打闹，主动躲避车辆，不和陌生说话，不接受陌生的物品。
不去人多的地方玩耍。
2、课间安全教育：
课间玩耍不做危险游戏，不追赶打闹，不爬栏杆，不滑楼梯，做有益身心健康的活动。
3、饮食安全：
不吃零食，不喝生水，不吃过期食品，饭前便后要洗手。
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