东平小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx
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C、艺术小组
D、体育小组
9：
人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（ ）
A、性格
B、气质
C、能力
D、情感
10：
以下行为属于侵犯教师权利的是（）。
A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
11：
我国小学德育主要由以下三部分构成（ ）
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、理想教育和劳动教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、爱国教育和理想教育
12：
根据强化的性质和目的可以分成（）
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
13：
当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ）。
A、爱岗敬业的职业道德
B、爱国守法的职业道德
C、教书育人的职业道德
D、为人师表的职业道德
14：
党的（ ）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
15：
根据材料回答{TSE}题：
在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。
不少学生高兴地说：
“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。
”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
{TS}李老师的这种做法有何积极作用?
（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、促进了学生的发展
B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C、体现了评价标准分层化
D、关注学生的发展
16：
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
17：
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
18：
提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
19：
心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
20：
为教师的期待而学习的动机是（ ）。
A、高级动机
B、低级动机
C、有利动机
D、不利动机
21：
认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。
A、华生
B、加涅
C、罗杰斯
D、奥苏伯尔
22：
下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）。
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
23：
采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与个性
D、方向性与现实性
24：
下列选项中属于陈述性知识的是（ ）
A、学习的定义
B、产品的使用说明
C、汽车驾驶方法
D、问题解答思考过程
25：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ ）
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
26：
被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?
A、《静夜思》
B、《天净沙·
秋思》
C、《山居秋暝》
D、《水调歌头·
明月几时有》
27：
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
28：
这些教法有何可取之处?
A、让学生学会掌握事物之间的联系
B、让学生学会开动脑筋
C、让学生学会在理解的基础上进行识记
D、让学生学会意义识记
29：
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
30：
道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
31：
（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
32：
现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
A、对
B、错
33：
《礼记?
学记》中说：
“不陵节而施。
”下列与其在思想上一致的教学原则是（ ）。
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
34：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
35：
教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
36：
西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（ ）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
37：
问题解决的特点有（）。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、知识性
E、指向性
38：
教学策略的类型有（ ）。
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
39：
教育学作为一门学科的建立始于洛克。
40：
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
41：
影响课堂管理的因素有（ ）。
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
42：
专家型教师和新教师在（ ）方面都存在差异。
A、课时计划
B、知识基础
C、课堂教学过程
D、能力水平
E、课后评价
43：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
44：
变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。
A、直观材料
B、丰富资料
C、事例
D、事物原貌
E、客观过程
45：
获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最可靠?
（ ）
A、亲自进行科学实验
B、因特网
C、朋友、同学
D、报纸杂志
46：
“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（ ）。
A、独特性
B、自主性
C、发展性
D、主体性
47：
在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示（如用红色表示），当要处理大量的学生成绩时，利用（ ）命令最为方便。
A、查找
B、条件格式
C、数据筛选
D、定位
48：
结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（ ）。
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
E、辨析结束
49：
健康的概念是指（ ）。
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
50：
研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
51：
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。
孙老师这种做法，体现了（ ）。
A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
52：
为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。
A、设置疑点，引发思考
B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿
D、展示事实，获得直观经验
53：
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法
54：
针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
55：
怎样理解学生是发展中的人?
A、学生的身心发展是无规律的
B、学生的发展是平均的发展
C、学生具有巨大的创造潜能
D、学生是处于发展过程中的人
56：
我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?
A、校长职位
B、校长职权
C、校长职责
D、校长职级
57：
明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（ ）。
①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、③④
58：
（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
59：
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
60：
下列外国作家、作品、国别对应错误的是（ ）。
A、但丁—《神曲》—意大利
B、司汤达—《红与黑》—法国
C、屠格涅夫—《复活》—俄国
D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联
查看答案
答案A
解析
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
解析略。
答案C
答案错误
解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。
答案D
解析《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。
外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第九条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会；
第三十六条规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
A项说法错误。
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
B项错误。
该法第十九条第二款规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
C项错误。
解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
解析性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。
因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
（本解析由张恩凯提供）
解析教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；
A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；
B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素：
C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
解析正强化和负强化都是为了增加反应的概率。
解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中为人师表要求：
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
故本题选D。
解析党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。
报告指出：
“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
百年大计，教育为本。
必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。
”
答案A,B,C,D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
解析《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，A错误。
捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。
1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊，C错误。
杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。
’杜成从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；
主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。
D正确。
解析此题考察的是学生的个性差异性。
教育要做到因材施教。
所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
解析A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。
陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。
程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
解析自编测验是为特定的教学服务的。
解析马致远的《天净沙·
秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·
小令定格》中称为“秋思之祖”。
故选B。
解析根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
解析瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。
解析现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。
解析《学记》中说：
“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
解析不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。
因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
解析苏格拉底经常和人辩论。
辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。
他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。
答案A,B,C
解析ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性
解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。
解析教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。
解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
答案A,B,C,E
答案A,C,E
解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。
解析不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。
另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。
就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。
答案A,C
解析本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。
解析【参考答案】A【名师点睛】亲自进行科学实验获取的信息最可靠。
解析【参考答案】A【名师点睛】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。
解析在Excel中，通过“格式”“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。
答案A,C,D,E
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
解析孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。
C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。
解析【参考答案】C【名师点睛】媒体在教学中的作用分为：
（1）提供事实，建立经验；
（2）创设情境，引发动机；
（3）举例验证，建立概念；
（4）提供示范，正确操作；
（5）呈现过程，形成表象；
（6）演绎原理，启发思维；
（7）设难置疑，引起思辨；
（8）展示事例，开阔视野；
（9）欣赏审美，陶冶情操；
（10）归纳总结，复习巩固；
（11）其他（包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等）。
题干所述即为提供示范，便于学生模仿动作。
解析示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
答案A,B,D
解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
解析【参考答案】D【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：
（1）学生的身心发展是有规律的；
（2）学生具有巨大的发展潜能；
（3）学生是处于发展过程中的人；
（4）学生的发展是全面的发展。
解析校长全面负责，包括校长职位、职责、职权三个内涵。
校长职位由上级政府或上级教育行政部门任命，校长是学校行政系统的最高领导人，是学校的法定代表人，在学校领导关系中处于中心地位；
校长职责包括工作任务和承担的责任；
校长职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权。
ABC三项均是校长负责制的内涵。
解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。
解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
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