感受文化影响教学设计.docx

感受文化影响教学设计.docx

《感受文化影响教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感受文化影响教学设计.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

感受文化影响教学设计

感受文化影响教学设计

　　　　　　感受文化影响教学设计　　【教学目标】　　知识目标：

识记文化对人有哪些影响；理解文化对人的影响的特点：

迁移默化、深远持久。

　　能力目标：

结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。

　　情感、态度、价值观目标：

树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。

　　【教学重点与难点】：

　　文化对人潜移默化和深远持久的影响　　一、文化影响面面观情景一：

　　小张是土生土长的山东人，准备和美国姑娘玛丽结婚，而小两口所面临的是中西方文化的很多差异，这些差异很现实的摆在他们面前。

　　对于婚礼仪式和婚宴，他们各自有自己的想法。

　　玛丽:

我想要在教堂举行一个圣洁浪漫的婚礼仪式，身穿白色的婚纱，挽着父亲的手走进教堂，我们在神父的见证下交换戒指，许下我们爱的誓言。

婚宴上，我们可以准备各种自助食品，让大家尽情享用。

这将会是浪漫的一天。

　　小张：

我觉得还是举行中式婚礼，接新娘，拜天地?

?

我们可以邀请所有的朋友都来参加，按照中国的饮食文化习惯，摆上宴席，大家聚在一起热热闹闹。

我们还要给亲朋好友敬酒，感谢他们的到来和祝福。

红色的喜庆气氛，响亮的鞭炮声，父母和众人的声声祝福，想想我们是多么幸福啊！

我还是觉得中式婚礼好，热闹。

　　探究一：

　　你认为小张和玛丽的争议在哪里？

他们两人为什么会产生这样的争议？

　　1、文化影响的来源：

来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

　　2、文化对人影响的表现　　情景二：

　　古代妇女的“三从四德”：

三从：

在家从父，出嫁从夫，夫死从子。

四德：

妇德，妇言，妇容，妇功。

　　现代男人“三从四得”：

女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”；女朋友化妆要等“得”,女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。

　　不同民族不　　同的礼节　　　　探究二：

　　以上文字和图片说明了什么？

　　表现一、文化影响人们的交往行为和交往方式。

　　不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，在社会交往中都带有各自的文化印记。

　　影响因素：

价值观念、风俗习惯、文化程度　　文化差异：

通过语言、符号、器物、行为体现出来　　　　情景三：

　　让我们再回到小张和玛丽结婚前遇到的一些问题中来。

　　小张：

中西方文化环境是不一样的，婚礼的不同只是其中一个方面，这是中国的传统文化和风俗习惯，是代代相传下来的。

说到这里，我们结婚以后我想把爸爸妈妈接过来一起住，这样咱方便照顾他们晚年，也方便帮我们带孩子。

　　玛丽：

啊？

还要跟爸妈一起住？

这样的话我们连点私人空间也没有啦。

在我们国家，子女成年后就独立生活，父母是不会干涉的，我们也没有养老的义务。

　　小张：

中国自古讲求孝道，“百善孝为先”。

父母把你养大成人，孝敬父母，给父母养老是应该的，“养儿防老”嘛，咱们结婚以后我的父母也就是你的父母了。

　　玛丽：

这跟我们太不一样了，我们是不称对方的父母为父母的。

对于结婚以后的生活，我们得再好好商量商量。

　　　　探究三：

　　小张和玛丽两人对养老问题认识和做法上的争议体现了什么？

　　表现二、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　　⑴、不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。

　　⑵、思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

　　二、文化影响人的特点情景四：

　　阅读古诗文《春夜喜雨》：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

　　探究四：

　　从文化生活的角度，诗句“随风潜入夜，润物细无声。

”说明了什么？

　　文化影响的特点一：

潜移默化的影响。

　　⑴、这种影响不是有形的、强制的，而是不自主，悄无声息，耳濡目染的。

⑵、要求：

要参加健康向上的文化活动，不能消极被动、无目的接受，而是要自觉学习、主动接受文化熏陶。

　　　　情景五：

　　播放歌曲《我的中国心》：

河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心；洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印；?

?

流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了，我的中国心。

　　探究五　　从“文化影响”的角度，歌曲《我的中国心》体现了什么文化道理？

此而产生了“强烈的爱国主义情感”，又说明了什么？

　　文化影响的特点二：

深远持久的影响　　世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

　　⑴、三观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。

　　⑵、三观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

　　　　　　文化对人影响的来源　　文化影响的面面观　　文化对人影响的表现　　潜移默化深远而持久　　影响人们的交往行为和交往方式影响人们的实践活动、认识活动、思维方式　　感受文化的影响具有潜移默化的特点　　人们接受健康向上文化的影响,是自觉学习、主动感悟的过程　　文化对人的影响是深远而持久　　　　文化影响的特点　　随堂练习：

　　一、选择题　　1．“节省一分零钱，献出一份爱心；托起一份希望，温暖世间真情。

”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜变化。

这表明文化对人的影响具有　　（）　　A．深远持久的特点　　B．相对稳定性的特点　　C．潜移默化的特点　　D．鲜明民族性的特点　　　　2．美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。

通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。

以上差异表明（）　　A．文化环境决定着人们的价值取向　　B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式　　C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择D．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响　　2011年7月，在“唱读讲传”活动开展三周年之际，中共重庆市委宣传部《读点经典》编委会编辑、重庆出版集团出版的《诸子百家箴言精选》面市。

据此回答3～5题。

　　3．孔子曰：

“人而无信，不知其可也。

”2011年接连发生的食品安全事件暴露了社会诚信的缺失，这要求我们要更加重视对青少年进行传统美德教育，尤其是进行诚信教育。

这是因为（）　　①文化作为一种精神力量能够转化为物质力量②文化是对经济、政治的反映　　③文化能够为经济发展提供精神动力和智力支持　　世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志　　　　④文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④　　4．2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、纵横家等“诸子百家”的经典箴言，至今仍影响着中国人的价值观念和行为取向。

这表明文化对人的影响具有（）　　A．潜移默化的特点　　B．具体深刻的特点C．深远持久的特点　　D．相对独立的特点　　5．荀子曰：

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”从文化对人的影响的角度看，下列成语体现的道理与之一致的是（）　　①孟母三迁　　②耳濡目染③东施效颦　　④近朱者赤A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④　　6．伴随网络恶搞的盛行，校园恶搞也逐渐成长为一种“文化”。

2011年6月以来，部分大学毕业生的恶搞毕业照等更是起到了推波助澜的作用。

对此，教育专家疾呼建设校园文化“防火墙”。

之所以要建设校园文化“防火墙”，是因为（）　　①文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动②文化对人的影响具有潜移默化的特点　　③文化影响人们的思维方式、实践活动和认识活动④恶搞的文化不是来自人们的实践A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④　　7．公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。

从文化生活的角度看，“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明（）　　A．文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量B．文化对人的影响来自于特定的文化环境C．文化对人的影响是无形的、强制的D．文化对人的影响是深远的、持久的　　8．面对秦始皇陵出土的铜马车，美术家感叹铜车工艺精美，冶金学家感叹当时冶金技术的精湛。

美术家和冶金学家发出不同的感叹是因为（）　　①不同的文化环境影响人们认识事物的角度②不同的知识素养影响人们认识事物的角度　　

　　　　　　③不同的价值观念影响人们认识事物的角度④不同的文化程度影响人们认识事物的角度　　A．①②B．②④C．①④D．②③　　9．2013年，第十届中国艺术节将在山东举行。

省文化厅党组书记、厅长亢清泉介绍，除场馆设施、艺术精品“硬”“软”两方面实力的提升，还将建立山东演出院线，组建山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，把山东的演艺市场培育起来，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。

通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。

上述材料主要说明（）　　A．文化对人的影响是深远持久的B．不同的地区、民族有不同的文化C．文化对人的影响有相对的稳定性　　D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动二、非选择题　　10．台湾作家龙应台在《什么是文化》一文中写到：

文化体现在一个人如何对待他人、如何对待自己所处的自然环境。

在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。

　　结合文化对人的影响的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。

　　参考答案：

　　1、[答案]C　　[解析]公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜变化，体现了文化对人潜移默化的影响特点。

　　2、[答案]C　　[解析]本题考查文化对人的影响的表现。

中美两国不同的文化教育环境，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，故C正确；A错误，文化环境对人的价值取向有影响，但不是决定性作用；B错误，一定文化环境下可以产生多种思维方式；D强调文化对人们交往方式的影响，与题意不符。

　　3、[答案]D　　[解析]本题全面考查考生对文化的社会作用的理解。

①③④分别从不同角度正确分析了文化的重要性，符合题意；②强调经济、政治对文化的决定作用，与题意不符。

　　4、[答案]C　　[解析]2500多年前“渚子百家”的经典箴言至今仍影响着人们的价值观念和行为取向，这是从时间上表述了文化对人的影响，体现出文化对人的影响深远持久的特点，C正确。

　　5、[答案]B　　[解析]本题考查考生对文化对人的影响的特点的变通性理解。

荀子的话强调的是文化对人影响的潜移默化的特点，孟母三迁、耳濡目染、近朱者赤都体现了文化环境对人的这种潜移默化的影响，①②④符合题意；③与题意不符，故排除。

　　6、[答案]A　　[解析]本题考查考生对文化与人的关系的全面理解。

建设校园文化“防火墙”，就是要防止腐朽、落后文化在校园蔓延，为学生打造一个良好的文化环境，①正确。

另外，建设校园文化“防火墙”，是因为文化可以潜移默化地影响人的实践活动、认识活动和思维方式，②③正确。

任何文化都来自人们的实践，④错，排除。

　　7、[答案]B　　[解析]此题考查文化对人的影响。

A说法错误，“随处可见的广告”是一种环境，它影响到了人们的精神状态。

文化对人的影响不是强制的，C错误。

材料体现了文化对人的潜移默化的影响，D错误。

选B。

　　8、[答案]D　　[解析]美术家和冶金学家的不同在于知识素养、价值观念的不同，故选D；①④无关。

　　9、[答案]D　　[解析]特定的文化环境、各种形式的文化活动影响人的行为和活动，D项符合题意。

　　10、

（1）文化是人创造的，文化又影响着每一个人。

如何对待自己、他人和自然，涉及人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式等，而这些又受文化环境、知识素养、价值观等影响。

（2）在文化厚实的社会里，一个人能够懂得尊重自己、尊重他人、尊重自然，这体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。

　　（3）在文化厚实的社会里，人能有品位、有道德、有永续的生命，这反映了文化对人们的影响是深远持久的。