河北省邢台市届高三语文上学期第一次月考开学考试试题无答案.docx
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河北省邢台市届高三语文上学期第一次月考开学考试试题无答案
2020级高三上学期第1次月考语文试卷
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
游戏和艺术的异点究竟在什么地方呢？
儿童游戏时常怕旁人看见，所以躲在成人的背后。
他们只图自己高兴，并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。
尽兴极欢，便已达到游戏的目的，不必有美丑的分别。
儿童在游戏时，愈没有人看见，精神愈专注，幻想愈浓密，兴致也愈畅快淋漓。
他抓住一个玩具，可以单独一个人接连玩上几点钟之久，不觉困倦。
他没有把我和物分清楚，自己高兴时以为旁人和鸟兽草木器皿等也都和自己一样高兴，所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。
儿童自然也有时欢喜成群作戏，但是每个人仍只顾到自己。
他既然可以和猫狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侣玩，但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴，他把他们也不过着作玩具一样，借以实现自己的幻想罢了。
他扮店主，他弟弟扮主顾时，他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟，如果他弟弟不在时，他也可以拿傀儡做主顾。
他玩得高兴时，他的伴侣头撞痛了在号啕大哭，他心里却若无其事地仍然继续玩他的。
从此可知游戏的动机中很少有社会的成分。
年龄渐长，游戏中或许逐渐杂入社会的成分，但是那就不是纯粹的为游戏而游戏了。
游戏不必有欣赏者，艺术的创造就不能不先有欣赏。
游戏只是表现意象，艺术则除“表现”之外还要“传达”。
艺术家见到一种意境或是感到一种情趣，一定要使旁人也能见到这种意境，也能感到这种情趣，心里才得安顿，所以他才把它表现出来，传达给旁人。
传达欲是同情心的表现。
人是社会的动物，到能看出自我和社会的分别和关联时，总想把自我的活动扩张为社会的活动。
同情心是为群的也是为我的。
它是为群的，因为它要分享旁人的苦乐；它也是为我的，因为它要把自我伸张到社会一样大。
因为游戏缺乏社会性，而艺术冲动的要素却恰在社会性，所以游戏不必有作品，而艺术则必有作品。
作品的目的就在把所表现的意象和情趣留传给旁人看。
罕恩在《艺术的起源》里说：
“游戏和艺术造成另一个世界。
游戏只要过剩精力已发泄，或是本能已得到暂时的练习，便算是达到目的。
艺术的作用却不仅在造作的活动，凡是真正艺术的表现都必有一件东西做了出来，可以流传下去。
”儿童在沙滩土堆砂为屋，随堆起，随推倒，既已即兴，便无留恋：
艺术家对于得意的作品，往往用慈母保护婴儿的热爱去珍护它。
这个分别是显而易见的。
艺术和游戏都要在实际生活的紧迫中发生自由活动，都是为着享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰。
于是把意象加以客观化，成为具体的情境。
这就是所谓“表现”，不过纯粹的游戏缺乏社会性，而艺术则有社会性，它的要务不仅在“表现”而尤在“传达”。
艺术冲动是由游戏冲动发展出来的，不过艺术的活动却在游戏的活动之上下过进一步的功夫。
游戏杂用金砾，无所取择；艺术则要从砂中炼出纯金来。
（选自《朱光潜美学文集•文艺心理学》，上海文艺出版社，有删节）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．儿童游戏躲在成人的背后是怕旁人看见，儿童只图自己高兴，就算达到目的，没有要拿游戏来让旁人欣赏的想法，不必要有美丑的分别。
B．儿童与同年的小伴侣玩，他把小伴侣不过只是看作猫狗、玩具一样，借助他们来实现自己的幻想，每个人仍然只顾到自己。
C．儿童游戏的动机中社会成分较少，之后随着儿童年龄增长，游戏中或多或少会逐渐杂入一些社会的成分，不过这已经不是游戏了。
D．艺术家非要把见到一种意境或感到一种情趣传达给旁人，是因为他一定要使旁人也能见到这种意境或感到这种情趣，心里才踏实。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．儿童游戏有独自性，抓住一个玩具，一个人可玩上很久，不觉得困倦；没有人看见的情况下，精神集中，幻想浓密，兴致勃勃。
B．儿童在游戏中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顾，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也会若无其事地继续玩他的。
C．儿童个人高兴时认为鸟兽草木器皿等甚至是人也与自己一样高兴，因此把自己的情感传达给旁人以求同情的意思自然也就没有。
D．传达欲是同情心的一种表现，同情心既是为群的也是为我的，因为同情心要分享旁人的痛苦与快乐，要把自我伸张得很大很大。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．作者认为：
游戏不必有欣赏者，艺术的创造要先有欣赏；游戏只是表现意象，艺术还要“传达”；游戏不必有作品，艺术必须有作品。
B．罕恩在《艺术的起源》里告诉人们，游戏和艺术造成另一个世界，所不同的是游戏只是消遣，达到目的即可，而艺术则要有东西流传。
C．艺术和游戏都是为着享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰，有所谓“表现”，不过艺术有社会性，它的任务主要在“传达”。
D．游戏离不开艺术，且关系紧密，艺术冲动是从游戏冲动中发展而来的，只不过游戏杂，不加选择，艺术却像从砂中提炼出的纯金。
（二）实用类文本阅读（12分）
1910年出生在浙江温岭一个平民家里。
父亲柯伯存在当地一家小布铺中当店员，母亲是家庭妇女，家境窘迫，勉强度日。
5岁时，父亲即教他认字，训教甚严。
1921年，柯召本已可升中学，因年幼，父亲便让他在家乡读了一年私塾，打下了良好的古汉文基础。
1926年，柯召考入厦门大学预科，1928年升入厦门大学数学系。
入本科后，他通过帮教师批改习题作业和在中学兼课，弥补生活费不足。
两年后，他希望转学到师资力量更强的清华大学。
为筹学费，他去中山中学教了一年数学。
1931年，柯召通过考试转学到清华大学算学系三年级。
1933年，柯召以优异成绩毕业。
毕业后，经陈省身介绍，柯召来到南开大学数学系当助教。
当时数学系只有他一名助教，各年级学生作业全部由他阅改，任务很重，他做得十分出色。
1935年，他考取公费留学生上，去英国曼彻斯特大学深造。
在导师莫德尔的指导下研究二次型，取得优异成绩，并应邀在伦敦数学学会做报告，受到著名数学家哈代的好评。
这是中国人首次登上伦敦数学会的讲台。
1937年，获得博士学位。
1938年，柯召在《数论学报》、《牛津数学季刊》等国际一流杂志上发表论文10多篇。
1938年夏，柯召谢绝老师的挽留回到祖国。
满怀报国之心，他受聘为四川大学教授，讲授代数和几何方面的课程。
翌年夏，他任川大学数学系主任。
为躲避日军空袭，川大由成都迁往峨嵋。
在此期间他与李华宗合作，进行了矩阵代数方面的研究。
特别是他主持数学系之后，很注意科研工作和学生能力的培养，除课堂教学外，定期举办全系的学术讨论会。
1946年，柯召应聘到重庆大学数学系任教授。
那时物价暴涨，货币贬值，教员生活非常清苦，柯召仍孜孜不倦从事教学工作，精心讲授课程，深受学生的欢迎。
新中国成立后，柯召继续在重庆大学任教。
1953年，他调回四川大学。
先后担任了四川大学教务长、副校长、校长、数学研究所所长等职，作为学术带头人和学校负责人，他在提高教学质量、积极开展基础理论研究，发展应用数学等方面的工作都卓有成效。
柯召一贯重视提高教学质量，反对“注入式”的教学方法，主张讲课深入浅出，富有启发性。
他以身作则，对待教学工作认真负责，从基础课高等代数到讲授选修课数论导引，一丝不苟，讲解生动，深受学生的欢迎。
他还重视教材建设，新中国成立初期，翻译出版了库洛什的《高等代数教程》、马尔采夫的《线性代数学》以及马赫尔的《矩阵论》等。
1981年，他与魏万迪合作编写出版了《组合论》（上册）；1986—1987年，他和孙琦合作出版了《数论讲义》，受到广大读者和国内外同行的好评。
柯召非常重视基础理论研究。
1955年，他带领一些青年教师和学生，在线性型的最大不可表数的问题上，做了不少工作。
60年代，他在不定方程方面取得一系列极为出色结果。
在组合数学方面，与爱尔特希、拉多合作，发表了著名的爱尔特希－柯－拉多定理。
他主张科研工作要持之以恒，不能停顿，他说，“研究工作不怕慢，只怕站”。
他长期参加并指导有多名中青年教师参加的数论讨论班，鼓励大家敢于向难度大的问题挑战。
柯召很重视数学的应用工作。
早在50年代初期，他就提出要发展微分方程、概率统计和计算数学这三个有重要应用价值的数学分支。
60年代初，他亲自参加线性规划的推广和应用工作。
1972年，他同一些中青年教师一道，到四川各地去推广优选法，举办讲座。
1974年，他亲自编写了国内第一部组合论讲义。
他一直热心培养学生，提携优秀人材，反对论资排辈。
他支持他的学生魏万迪从事组合数学的研究，支持孙琦、郑德勋等开展快速数论变换的研究，使得四川大学在这两个方面都取得了不少好成绩。
相关链接：
①在不定方程方面，1962年柯召解决了卡特兰猜想的二次情形，并获得一系列重要成果，他所运用的方法被称为“柯召方法”。
从二十世纪三十年代起，在二次型研究上，他做了一系列重要工作。
1956-1985年，中国学者发表的矩阵代数、不定方程、二次型等领域的研究论文中，约有90%是柯召和他的弟子完成的。
②柯召带领一批学生在矩阵代数、不定方程、二次型等方面作了一系列高水平的研究，为国家培养了好几代优秀数学工作者，其中不少人已经成长为中国数学研究队伍中的骨干力量。
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A.柯召出生于平民家庭，清苦、贫寒的少年生活培养了他脚踏实地、吃苦耐劳的品质，这种品质是他获得巨大成功的一个重要因素。
B.与英国留学期间相比，柯召回国后不仅在数学研究方面有所成就，还在教书育人和培养年轻人方面倾注心血，并取得巨大成就。
C.上大学期间，柯召先是帮教师批改作业，后去中学任教一年。
这既解决了当时的学费问题，也为他日后成长为优秀的教师和校长起到了积极作用。
D.柯召重视教学质量，提倡深入浅出、富有启发性的课堂。
这项改革能顺利推动，原因是他在学术上的权威性和校长的特殊身份。
5.柯召事业的成功体现在哪些方面？
请简要概括。
（4分）
6.请结合文本简要概括柯召事业上取得成功的主要原因。
柯召的成功给你什么启示？
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
打猎
阿成
在达斡尔族护猎员的带领下，我们开着一辆伤痕累累的吉普车，进入了一望无际的大甸子。
开始，我们以为护猎员是到森林里去，隐蔽在树林里的某处等待偷猎者的出现。
其实不是，是在大荒甸子上寻找偷猎者。
正是收获的季节，金色的玉米地像莫奈笔下的油画，像梵•高笔下的秋天，十分的迷人，很辽远，很开阔。
开着像战车似的大吉普车疾驰在七沟八梁的大荒原上，那种感觉非常的不寻常，非常的男人，当然，车也非常地颠。
可以这样说，要是让我们在陆地上做出那种剧烈的被颠的动作，肯定是做不出来的。
几个人抱着枪坐在被桑开得飞快的吉普车里，很快就有一种美国大兵的感觉。
吉普车前面的玉米秆已高过吉普车的机器盖子了，两边的玉米秆刮着机器盖子发出哗啦哗啦的声音。
在大坡地上横穿的时候，感觉吉普车要翻过去了。
开始的时候，那个窄脸的诗人忘情地抱着猎枪不由自主地进入了角色，摆出一副美国大兵的样子，还很得意的。
但是，没想到车子会这样颠，终于，那位窄脸的诗人有点害怕了，干哑着嗓子跟着桑说，桑，停下车吧，把枪放到后备箱里去好不好？
很显然，车这么颠，他担心猎枪万一走火，呯一声，直接就自毁了。
其实，上了车，桑就跟两个抱枪的诗人说，枪管不要冲着自己，也不要冲着别人，小心走火。
桑是这儿的护猎员，他的任务，主要是阻止偷猎野鸡之类的飞禽。
桑说，野鸡一般下午三四点钟才出来觅食，这时候它们都跑到玉米地里找粮食吃去了。
偷猎的人一般都选在这个时候打野鸡和沙半鸡。
我们听了都直点头，反正我们什么也不知道。
桑说，野鸡和沙半鸡非常傻，比如你打其中的一只，枪响之后，另外几只也不会跑。
我说，不对啊，桑，不是有个脑筋急转弯儿嘛，树上十只鸟，打掉一只还剩几只？
桑说，要是麻雀，树上就一只也没有了。
但沙半鸡，打掉一只，肯定还剩九只。
好运个胖脸的诗人说，这一点有点诗人。
我们在这个大甸子上跑了两个多小时，什么也没发现，无论是偷猎者还是允许打的野兔，都没看到。
桑看到我们有些失望的样子，便说，好，咱们开枪打打麻雀吧，过过枪瘾。
胖脸的诗人说，行，不管咋说，我们一人扛一只麻雀回去也挺好的，像英国漫画一样。
正打算停车的时候，远处突然传来了枪声，桑立刻开车朝着枪响的方向疯跑。
车都快颠翻了，我们一个劲儿地劝他慢点开，可怎么劝也劝不住。
此时此刻，我们已经颠得满脸憔悴，一脸苦难，这才知道当个护猎员的辛苦。
找了半天也没找到偷猎者，最后，桑只好放弃。
就在我们准备打道回府的时候，桑突然发现，在前面的玉米地里有六七只沙半鸡正在觅食。
桑立刻把车停下来，拿起了猎枪说，我给你们试验一下。
说着冲天上开了一枪。
那几只沙半鸡像什么也没听见似的，仍旧在那里觅食。
我们都看傻眼了。
桑换上子弹，从容不迫又朝天上开了第二枪，几只沙半鸡依然岿然不动，照例在那里觅食。
好运个胖脸的诗人像祈祷着似的举起了双手说，主啊，赐给沙半鸡以麻雀般的智慧吧！
……
在回去的途中，要经过一片湿地，此时夕阳烧得正旺，红彤彤地挂在西天，景色非常瑰丽。
这时，我们在远处的芦苇荡里悠然自得地游着的三只野鸭子，一只大鸭子后面跟着两只小鸭子在款款地游，桑说，这是王八鸭。
他的语音刚落，就听叭的一声枪响，那只大鸭子立刻被打死在水里了。
桑立刻停下了车，下来向四处看不看，四处一点动静也没有。
桑立刻仇恨地说，这是有人在跟我玩呢。
那个窄脸的诗人叹了口气说，你们看，那两只小鸭子在母鸭子旁边游呢。
这时候，桑打开吉普车的后备箱，从里面取出“水衩子”窗上，独自一人绕了很远的路才上到了那片沼泽的“硬地”上。
我们远远地看到，桑每一脚下去都有一米深的稀泥。
毫无疑问，这是非常危险的，甚至有生命危险。
半个小时以后，桑从芦苇荡里把两只小鸭子抱了回来。
桑长得很帅，一脸的络腮胡子，是一个充满柔情的、硬朗朗的达斡尔族汉子。
7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（）
A．小说描绘了北国的优美风光，寥廓的天空，广漠的荒原，金黄的玉米地，为小说奠定了浪漫的感情基调。
B．小说采用白描的手法，对主人公桑只是简笔勾勒，以他日常的言行去表现他的个性，但给读者留下了深刻印象。
C．小说最后描写了桑冒着危险抱着两只小鸭子回到岸边这一细节，充分展现了桑的柔情，并揭露了偷猎者的残酷无情。
D．小说娓娓道来，语言平和朴实，人物对话隽永含蓄又带点幽默与诙谐，景物描写充满诗意，像一首淡雅含蓄的小诗。
8.小说中多次写到颠簸的吉普车，请结合小说内容简要分析分别有什么作用。
（5分）
9.小说的标题是“打猎”，但文中却几乎没有正面写到打猎，作者为什么这样处理？
请结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成10～13题
阅读下面的文言文，完成下面问题。
崔仲方，字不齐，博陵安平人也。
仲方少好读书，有文武才干。
年十五，周太祖见而异之，令与诸子同就学。
时高祖亦在其中，由是与高祖少相款密。
后以明经为晋公宇文护参军事，迁司玉大夫，与斛斯徵等同修礼律。
后以军功，授平东将军，赐爵石城县男，邑三百户。
时武帝阴有灭齐之志，仲方献二十策，帝大奇之。
后与少内史赵芬删定格式。
寻从帝攻晋州，又令仲方说翼城等四城，下之。
授仪同，进爵范阳县侯。
后以行军长史从郯公王轨擒陈将吴明彻于吕梁，仲方计策居多。
宣帝嗣位，为少内史，奉使淮南而还。
会帝崩，高祖为丞相，与仲方相见，握手极欢，仲方亦归心焉。
其夜上便宜十八事，高祖并嘉纳之。
又见众望有归，阴劝高祖应天受命，高祖从之。
及受禅，上召仲方与高颎议正朔服色事。
仲方曰：
"晋为金行后魏为水周为木皇家以火承木得天之统又圣躬载诞之初有赤光之瑞车服旗牲并宜用赤"。
又劝上除六官，请依汉、魏之旧。
上皆从之。
令发丁三万，于朔方、灵武筑长城，东至黄河，西拒绥州，南至勃出岭，绵亘七百里。
明年，上复令仲方发丁十五万，于朔方已东缘边险要筑数十城，以遏胡寇。
丁父艰去职。
未期，起为虢州刺史。
上书论取陈之策。
上览而大悦，转基州刺史，征入朝。
仲方因面陈经略，上善之，赐以御袍袴，并杂彩五百段，进位开府而遣之。
及大举伐陈，以仲方为行军总管，率兵与秦王会。
及陈平，坐事免。
未几，复位。
后数载，转会州总管。
时诸羌犹未宾附，诏令仲方击之，与贼三十馀战，诸部悉平。
仁寿初，授代州总管，在职数年，被征入朝。
会上崩，汉王谅馀党据吕州不下，炀帝令周罗睺攻之，中流矢卒，乃令仲方代总其众，月馀拔之。
进位大将军，拜民部尚书，寻转礼部尚书。
后三载，坐事免。
寻为国子祭酒，转太常卿。
朝廷以其衰老，出拜上郡太守。
未几，以母忧去职。
岁馀，起为信都太守，上表乞骸骨，优诏许之。
寻卒于家，年七十六。
（节选自《隋书·列传二十九》，有删减）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤
B.晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤
C.晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤
D.晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 明经，中国古代察举制中的一个科目，后成为科举考试中进士科的考试内容。
B. 崩，避讳说法之一，本义是山倒塌，原专用于帝王之死，后亦可用于太后等。
C. 拜，按一定的礼节授予官职，一般用于升任高官。
如“拜为上卿”中的“拜”。
D. 乞骸骨，指古代官吏请求退职。
告老、乞身、致仕、乞归、致政等与之同义。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 崔仲方少时就有文才武略，周太祖对此很惊讶，让他和皇子们一起学习，当时隋高祖也在，因此仲方和隋高祖从小就有交情。
B. 崔仲方善于言谈，长于谋略，虽然以文入仕，却因军功多次升职，先后被授予司玉大夫、石城县男、范阳县侯等职位爵位。
C．崔仲方有政治远见，对时为丞相的隋高祖衷心相随，连夜给他进献适宜的计策，又劝他代周自立，高祖听从了他的建议。
D. 崔仲方虽然历经四朝，颇受重用，但仕途依然不顺，一生多次起落，担任文官武职，辗转于朝廷地方，时有去职免官之事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）明年，上复令仲方发丁十五万，于朔方已东缘边险要筑数十城，以遏胡寇。
（2）炀帝令周罗睺攻之，中流矢卒，乃令仲方代总其众，月馀拔之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的宋诗，完成14～15题。
宿芥塘佛祠①
[宋]贺铸
青青麰麦欲抽芒
，浩荡东风晚更狂。
微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。
开门未扫杨花雨，待晚先烧柏子香。
底许暂忘行役倦③，故人题字满长廊。
【注】①诗人当时以阅田为务，每天忙于巡查农事。
②麰麦：
大麦。
③底许：
几许，多少。
14．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A.“麰麦欲抽芒”点明春末的物候，以“东风晚更狂”写风势变大，直接表达了诗人对庄稼的担忧。
B．“微径断桥寻古寺”，以“微径”“断桥”衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点，极具画面感。
C“短篱高树隔横塘”，描绘了寺庙周围错落有致的环境，暗示了探幽寻寺之路的曲折萦回。
D．全诗写入寺过程，层次井然：
先写进入庭院；再写傍晚燃香；末写在寺内长廊看到满是故人题字。
E．全诗以时间推移和空间转换为序，意在表现行人投宿古寺途中由“倦，，到“忘”的心理变化过程。
15.尾联说“底许暂忘行役倦”，请结合全诗分析诗人“暂忘”的原因。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感;李煜《虞美人》中的词句“ , ”也写出了这样的感受,由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
（2）《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“ ， ”
（3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“ ”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）
①有人以为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编得越“敏感”，辟谣者越会投鼠忌器。
②导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，而碧海之上，导弹腾空而起，拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。
③市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面，消除了食品安全隐患。
④演讲列举了英国脱欧、美国大选陷入哗众取宠等例子，告诉同学们网络有推波助澜的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。
⑤对待西方文化，不可一味排斥，但也不能东施效颦，学些文化跟哲学的皮毛；应以持平的心态看待中西文化各自的优劣。
⑥中方对4月3日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。
A、①③④ B、①④⑤ C、②⑤⑥ D、②③⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.法律是治国重器，良法是善治前提，编纂一部符合我国实际情况和现实需要的民法典，是新中国几代人的夙愿。
B.20年间，这个沙漠边缘的小荒村，经历了因躲避风沙而四处搬家，在停止生态破坏、科学治理、环境逐渐好转之后又重新聚合，进而焕发生机。
C.西方世界更多关注的是女性的政治、经济权利，是女性在公共领域发声的权利，以及对妇女运动双重性的现实思考。
D.研究人员进一步分析主要气候因素的影响后发现，中国地区静稳天气条件与北极海冰和西伯利亚地区雪盖的变化密切相关。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
20.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
石材建筑非常费时，特别是① ，比如，科隆大教堂的修建跨越了六个世纪，巴黎圣母院大教堂也修建了一百多年。
与石材建筑相比，木材建筑易坏易朽，整体寿命不长。
中西方建筑对于材料的选择，主要是受文化心态的影响。
② ，石材质地坚硬，体现理性的追求和阳刚之美；中国人多选择木质作为建筑材料，木质自然柔韧，③。
21阅读下面的材料，依材料拟一条一句话新闻。
（不超过30字）。
（6分）
北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月1日，将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。
据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1990年以来的负案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪嫌疑人和罪犯，进行了全面调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料,根据要求写作.
（1）不迁怒,不贰过.（《论语》）
（2）博观而约取,厚积而薄发.（《苏轼》）
（3）高一步立身，退一步处世。
（《洪应明》）
（4）非新无以为进，非旧无以为守。
（严复）
（5）白首壮心训大海，青春浩气走千山。
（林伯渠）
（6）牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（毛泽东）
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