届高三易错题专题复习 写作实践 单元测试Word版含答案Word文档格式.docx
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享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。
被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽。
陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释；
孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。
此乃为何？
他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。
我们需时刻在心中摆放天平，保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。
猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇。
无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静的父子，都一样幸福美好，真实可贵。
我愿乐享有两者，充实真正的生活。
【解析】
试题分析：
这是一篇材料作文，审题时，可根据材料中的有价值的信息进行构思，前者认为，这件小事体现出的是一种“与自己讲和”的智慧。
后者认为，那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。
这是两种不同的态度，第一种对待困境、磨难的态度，可以立意为面对人生的困境，要改变自己的心境，即善于随遇而安，自我调节。
要面对现实理性处理；
第二种则可以立意为面对人生的困境，要勇敢与之斗争，不屈服，命运才会掌握在自己手中。
也可以将二者结合，从小事可以放下，大是大非绝不屈从的角度立意。
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国联邦政府为清理自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标，但好几个月过去了，没人应标。
一名犹太人听到消息后，立刻投标。
纽约许多公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。
因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。
就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。
他让人把废铜熔化，铸成小自由女神；
把水泥块和木头加工成底座；
把废铜、废铝做成纽约广场的钥匙。
最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起，出售给花店。
不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
何妨让思维转个弯
超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福·
里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。
有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，关键时刻，需要让思维转个弯。
正如那名犹太人，在美国联邦政府为清理自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标，但好几个月过去了，没人应标的时候；
他听到消息后，立刻投标，把废料做成小自由女神像、纽约广场的钥匙，而获得超额利润。
关键时刻，让思维转个弯，也许你就能看得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。
困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。
前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈？
你无法知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。
恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和“纽约的许多公司”相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。
人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。
让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。
郁悒幽囚，悲天悯人，何防让思维转个弯。
当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。
当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。
事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。
让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。
于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，让思维转个弯，相信“韶华休笑本无根，好风频（凭）借力，送我上青云”。
于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。
须知道，当把金球奖的“最佳导演奖”和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福·
里夫，最庆幸（不再是演员的）的就是在那场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯。
何妨让思维转个弯。
作文属于叙事性显性材料作文，有人物，有事件，有矛盾，有结果。
“犹太人”是核心人物，“纽约许多公司”“暗自发笑”的人属于背景性存在，主要用以衬托“犹太人”，故立意角度主要应围绕犹太人的行为展开。
废料是犹太人行为的对象，从前到后废料发生了巨变，也产生了矛盾点，也可以作为立意着力点。
犹太人成功原因分析：
犹太人主要是看准了垃圾和自由女神像的关联性，用自由女神像的废料制作小自由女神像，从而赋予了小自由女神像独特的文化意义，使得其制作的小自由女神像获得了巨大的附加值，和用其他地方材料制作的小自由女神像差别开来。
这是犹太人获得超额利润的秘密，这也是其他商人所没有发现的。
别的商人只知道卖东西，犹太人还懂的卖文化。
立意角度：
（一）犹太人角度：
①眼光、发现等。
犹太人能够发现别人所没有发现的潜在价值，是一种眼光，是一种视野。
这里的眼光的意思就是观察事物的能力。
这里体现为一种文化眼光与商业眼光的融合，找到了废料中蕴含的文化价值，进而找到文化与商业的契合点和载体，从而化无形的文化以有形的商业价值。
②智慧、思维、创新、方法、转换角度等。
犹太人的作法也可以视作一种思维方式，一种过人的智慧，一种创新，一种方法。
见人所未见，是一种眼光，也是一种智慧，也是一种思维。
做法具体体现为一种创新，是智慧和创新让犹太人获得了成功。
③勇气与智慧，挑战与机遇。
纽约很多公司都不敢做的情况下，犹太人大胆去做，其中离不开勇气。
当别人认为是难以应对的挑战的时候，犹太人发现并抓住了其中的机遇。
犹太人显然不是蛮干，而是有精心的筹划，其勇气是建立在智慧、创新基础之上的。
这里的勇气不像项羽破釜沉舟、第一个人吃西红柿之类的勇气那么突出，这里的勇气非根本性因素，智慧、创新更加突出和重要。
（二）废料角度：
废可变宝，重新审视垃圾等等。
材料故事证明，所谓废料是可以变成很有价值的东西的，关键看如何对待和利用。
有句名言：
垃圾是放错了地方的资源。
比如一棵长得奇形怪状的树，在木匠的眼里可能认为不成材，感到惋惜。
但在艺术家眼里，可能发现是不可多得的好材料，感到惊喜。
犹太人的行为启示我们重新审视所谓的垃圾，重新审视一些低价值的东西，甚至看似带来麻烦的东西。
立意举例：
智慧创造价值/智慧创造财富/点石成金/废料不废/横看成岭侧成峰/尘埃未定/善于发现，变废为宝/发现价值，挖掘价值/发现价值，创造价值/在绝望的山上砍下希望的石头/火眼金睛识良机/用头脑变废为宝/勇气和智慧开启成功之门/发掘潜在的价值/创新思维，创造奇迹/让思维转个弯。
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有两枝火把，奉火神之命到世界各地去考察。
两枝火把中有一枝没有点燃，另一枝是点燃的，发出很亮的光芒。
过了不久，两枝火把回来提交考察报告。
第一枝火把说，整个世界都陷入浓浓的黑暗中，它觉得眼前的世界情况很糟，甚至已达到了极点。
可是第二枝火把的报告却刚好相反，它说它无论到哪里，总可以找到一点光明，所以它认为这个世界是十分有希望的。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
书写规范，正确使用标点符号。
奉献
“白云奉献给草场，江河奉献给海洋，
我拿什么奉献给你，我的朋友，白鸽奉献给蓝天
，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你
……”听着优美的歌，我不禁想到了那些为祖国捐躯的战士，那些为别人而奉献自己一切的人………
那是个偏远的山区，有一条河横在村庄和小学校之间。
每逢下雨，河水上涨，孩子们就无法自己渡河，一个男教师主动担任送孩子渡河的任务。
他艰难地背着每一个孩子过河，用自己的背搭起一个坚实的人桥。
男教师因此受到表彰，升职调走。
继任的是一位柔弱的姑娘。
孩子们在雨天又没法过河了。
家长们只得去学校背自己的孩子过河。
女教师因此决定为孩子们建一座永久的桥。
她奔波于政府的各部门之间，费尽口舌，甚至自己掏钱送礼，请客。
在她长期不懈的努力下，一座铁桥连接了河的两岸，孩子们再不必为过河而担心。
女教师没有因此得到提升，她在那个小学里默默耕耘了一辈子。
这是一个真实的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉献，只是他们没有要求回报，所以没有人认真的去体会他们的奉献，也没有人去觉察其中所包含的爱心，这就注定了奉献者一生的平凡。
我想，很多人会为女教师而感到不平：
她付出那么多，为什么没有回报？
其实大可不必这样，不仅仅因为无私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教师并无怨言，反而我感觉她活得很充实，很快乐，当她决定为孩子们建一座桥的时候，她的心里只想到那是她的责任，只想到为孩子们去做点什么，她实现了自己的心愿。
因为奉献，她得到了快乐。
看着孩子们过桥时轻快的身影，看到家长们放心的笑容，她拥有的是最真实的快乐和满足。
至于，有的人还为她在山村工作一辈子而感到不平。
我想说，不要用我们自私的思考方式判断她的生活，当她有愿望成为一名山村教师，当她扎根在那片贫瘠的土地，当她选择无私奉献，尽职的工作，当她决定用自己的生命，擦亮那一双双稚嫩的眼睛的时候，她已明确了快乐的意义，找到了生活的目标，用一生的时间，换取山村孩子们美好的未来就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫过于把自己的精神力量奉献给他人。
也许我们都应该像著名的法国作家蒙田说：
“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多，却活了很长久。
这是一篇材料作文，审题时，可根据材料筛选出有价值信息构思立意。
由材料内容可知，第一枝火把与黑暗的关系，面对黑暗，要点亮自己，勇于贡献自己的光辉和力量；
第二支火把因点亮了自己，而带来了希望。
故可参考以下立意：
要用于奉献自己的力量，用明亮的心点亮世界；
做光明的使者；
境由心生；
世界的好坏取决于自己的眼睛；
请不要冷漠；
以乐观的心态面对世界等。
四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
李嘉诚说：
“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。
如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；
如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
破壳以重生
生命要么燃烧，要么腐烂。
如同鸡蛋，若它的壳一敲即碎，则没有悬念地，它将沦为腹中之物；
若它的壳坚不可摧，则没有后续，它将自我腐烂。
唯有自己破壳而出，方可获重生。
总有那么多的鲜活生命，蜷曲在世俗的审视中，趑趄在传统的栅栏里，舒展不开身子，迈不了理想的步伐。
所有的世俗、传统、规则，听起来微如尘埃，却熔合成一个硬壳，罩笼在人的身上。
它似乎保护了里面羸弱的躯体免受一时风浪的淘洗，然而却始终不能逃过时代的叩问。
像封建礼教中三纲五常对女子人身与思想的限制，成为禁锢女子的牢笼；
贞节牌坊重重地砸在头顶，落下一道死黑的大铁闸，断送女子一生的幸福。
不过，时代不允许腐烂“鸡蛋”的遗留，封建的外壳会被击碎，可惜已逝的生命未来得及重生。
许多时候，紧扣在脖子上的只是一把纸枷锁，薄如蝉翼，其上写满了教条，一遍又一遍地提醒着你不可僭越的界限。
你忍无可忍，却仍惮于撕毁这张沉重的纸。
然而身先士卒的有如司马迁，因得罪皇上而遭受腐刑后，为乡党所笑，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出自不知其所往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”，尽管蒙羞巨大，世俗的严管丝毫不能阻碍他的大志，“是以极刑而无愠色”，终成史记彪炳千古，使他如获新生。
另有现代舞创始人之一玛莎格雷厄姆，冲破19世纪古典主义艺术的桎梏，摒弃芭蕾舞的拘紧，用身体的灵动释放生命的热情。
她用脚跟踮地，舞出生命的一片崭新天地。
他们挣脱外壳，燃烧生命，点亮永生的昭光。
一个人需要自己挣破外壳，屹立于时代的浪尖，一个国家亦是如此。
明清末期闭关锁国，把国人的思想与智慧闭塞在已有的土地上，最终洋枪大炮把守旧派之壳炸开，国家主权任人吞噬供人饱腹。
新中国成立以后，氢弹、原子弹、飞船冲上苍穹，亦冲破落后腐旧的外壳，雪洗前耻威慑世界，为我国挣得一席生存立足之地，从过去的阴霾中踏出来获得重生。
时至今日，每个人乃至每个国家，若不甘雌伏，就需要不断打破外壳，突破重重禁锢，以获得灵思地重生，生命的重生，直至不朽。
“内”指一个人与生俱来的东西亦即一个人本真的生命。
“外”主要指你生活的环境，也就是你生存的土壤。
“打破”意味着生存的眼光、胆识、勇气、智慧和决策。
还意味着行动，敢于、善于突破一切桎梏。
所以，可以参考以下几个方面立意：
一、从内从外打破:
1．要发挥自己的主观能动性（主动与被动）;
2．突破束缚，才能不断成长;
3．活出自我（让自己主宰自己的命运）
4．内因决定外因
二、蛋壳:
压力、困境、挫折、失败……
1．冲破人生的“蛋壳”才能看到广阔的天地
2．人生的“蛋壳”可以让人重生，也可以让人毁灭。
三、从内打破是重生:
冲破“蛋壳”才能重生
五、阅读下面材料，然后按要求作文。
在辽阔的坦桑尼亚草原上，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。
它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。
在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。
鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却有担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。
最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。
但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成两半。
由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：
“鬣狗难过岔路口。
选择一个侧面或一个角度构思作文。
立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟；
不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
学会取舍
喧嚣的都市中，茫茫的人海间。
怀着一颗平常之心，把“取舍”埋在心底，让生活变得简单，让人变得轻松。
当我们行走在漫漫人生路上，经历着人生中的风风雨雨，在人生一个又一个岔路口迷茫徘徊时，我们应当要学会取舍。
只有学会取舍，我们才能看透得失的道理，轻松的笑看人生。
佛家说，舍，就是得；
不舍，哪有得。
放下，便得自在。
自古以来，孟子就有“鱼和熊掌不可兼得”与“生义不能两全”的思想。
面对事物，要做到“舍鱼而取熊掌”，做到择优舍劣，只有懂得“优胜劣汰”的内涵所在，领会他内在的精华，才能在日后面对重大抉择时做出正确取舍。
而面对正义与生命的抉择时，“舍生而取义”则是一种通悟。
世间万物，皆不永存。
唯有正义与真理会永远流传在这天地之间。
唯有精神上的存在，才是永恒。
溯洄历史沟渠，无数人在面对正与恶、生与死的取舍时，选择了正义与死亡，舍弃了罪恶与生存。
意大利自然科学家布鲁诺是一个正直的学者，为了捍卫“日心说”，经过八年监禁，最后被处以火刑。
布鲁诺在面对生死取舍与正义邪恶的取舍时，选择了带着正义而死，舍弃了屈服于邪恶的苟且偷生。
最终，时间的积淀证明了一切，布鲁诺为正义而死的精神永远流传在这世界。
古今中外，这样的事例还有很多。
一部科学史证明一条定理：
为了科学的发展，必须会有所牺牲。
两弹元勋邓稼先为了氢弹的研制开发受到核辐射而身患癌症去世。
俄国物理学家利赫曼和罗蒙诺索夫，曾打算利用在屋顶上竖铁杆的办法，把空中的雷电引下来仔细研究。
一个电闪雷鸣的夜晚，当他们两个攀上屋顶时，突然一道闪光掠过，利赫曼教授随之倒地。
然而罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续开始冒着生命危险解释雷电的奥秘。
面对这些无谓的探索者的为了科学发展舍弃自己生命的精神，我们怎么能不受到启迪和激励！
学会取舍是一门学问。
它的价值似足色的黄金，永远不会贬值。
与她为伴，付出的是无悔的信念，获取的是肯定与赞扬。
知己的定义是坦荡中的愉悦、理解中的幸福。
任何功利的迎取应和，都是一时间的获得。
只有精神的存在，才是永恒的流传。
把握每一个“取舍”的时机，在学会取舍同时，体会到人生真谛。
本文有以下两个优点：
一、结构严谨，思路清晰。
作者以“佛家说，舍，就是得；
”为引子，文中对事例的援引能从不同侧面加以挖掘，以简洁的语言揭示出内在的本质，从而丰富了材料的内蕴，形散而神聚。
二、底蕴深厚，深远蕴藉。
文中结尾处“学会取舍是一门学问”一句，使文章有了宽广深厚的人文魅力，增添了浓烈的诗意、厚重的内涵。
这种写法，增加了文章的文学味道，体现的既是写作的功力亦是人生的境界。
这是一道材料作文题。
要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。
针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”，这是写材料作文最为常见目最为稳妥的审题立意方法。
首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。
本题立意角度参考:
1．把握正确的人生方向，走好人生的岔路口；
2．知足者常乐，贪得无厌终害己；
3．做事贵在专一，一心不可二用；
4．生鱼和熊掌不可兼得，要学会取舍。
六、写作（60分）
请以“我最后悔的一件事”为题写一篇记叙文，要求思想健康，人物形象丰满，有一定的情节，故事完整，不少于800字。
我最后悔的一件事
那一个宁静的夜，那一把被我坐过的椅子，那一个似曾相识的人，那一件让我追悔莫及的事。
那一晚，我上完补习班，坐在椅子上，电话那一头响起了妈妈的声音：
“雄诚啊，今天妈妈晚半个小时到，你在那先坐一会。
”
“哦。
”半个小时，我可以好好玩一番了。
还有，刚刚看见了卖板栗的，买点尝尝？
……我表面装作答应，心里早已打好了如意算盘。
电话一挂，我立刻冲了出去。
“来7块钱的板栗。
”“好，小朋友。
”我两眼直直地盯着板栗，使劲问着那不断溢出的香味，拼命地吞下那不断流出的口水，拿过板栗。
不多。
只有十来颗，但我却把它像宝似地捧了回到补习机构里。
我刚坐下，也有一个人拿着一袋板栗，坐到了我的身边，可能他的家长也没来接他吧！
我也没多想拿出一本书津津有味地看了起来。
我发现我从“我”的袋子里拿出一颗板栗，他也拿一颗，我再试一次，拿了一颗，嘿，他也拿了一颗，哈，好一个大胆的“小偷”啊！
我心里恨恨地想着、我慎重地考虑之后，决定不和他“正面交锋”，假装不知道，最后一颗了，我看见他剥开，然后递给我，我想：
好一个“大方”的“小偷”，但这些都无法掩饰住他可耻的行为！
妈妈来接我了，我赶紧上车，去拿水杯，但是当我摸到一样东西的时候，我呆住了，那才是我的板栗，一颗也不少，原封不动地放在那里，我顿时明白了一切。
我明目张胆地拿了他的板栗，但他却尽力与我分享。
我绝望了，但是一切都已经晚了，这件事变成了过去。
变成了经历，甚至成为了历史，这一切就像一把刀，一把九岁的刀，它在我的心中。
刻下了不可改变的痕迹，也留下了无法挥去的遗憾。
我以为他是“小偷”，没想到我才是真正的小偷，我后悔莫及。
那一个宁静的夜令我追悔已久；
那一把被我坐过的椅子，给我回忆无穷；
那一个似曾相识的人，给我启示万千；
那一件我追悔莫及的事，一直伴我左右……
就本次作文来说，写清后悔的过程与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。
你可以写成书信式，向人或物倾诉真挚的后悔之情；
你可以写成日记式，直接表达对人或物的悔改之意；
你可以用QQ来聊天的形式，实录“后悔”座谈会你可以手机短信的形式，进行千里传情。
七、作文
等待，是一种智慧，一样胸怀，一缕情思……
等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……
等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……
生活中，有过无数次等待；
等待中，有无数个等待的理由……
亲爱的同学，你经历过等待吗？
你思考过等待吗？
请以"
等待"
为题，写一篇文章。
①除诗歌外，文体不限。
②不少于800字。
等待
今天是母亲的生日，由于我在外寄学，父亲母亲要专程赶来与我一起共进晚餐，庆祝生日，于是一放学，我便飞奔至食堂，等候母亲的到来。
可能由于爸爸公务繁忙，来得较迟吧，我坐了一会儿，他们仍没有到。
以前都是父母等我，小学的时候，他们总在校门口等我放学，中学的时候，他们总在餐桌旁等我开饭，上高中后，每个晚上，他们总要等到我下自习安全的到家，才能安心休息。
现在，是要我等父母了。
今天才感觉到等是如何的一个过程，才能真正地体味到父母等了我十七年的感觉。
刚坐下来，我兴奋地左右张望，寻找父母的身影，五分钟后，没有找到，于是我开始盯着食堂门口望，每一个高大健壮的身影，我都会认为是爸爸，每一个纤弱的身影，我都会认为是妈妈。
如此又过了五分钟，还没到！
我开始用机械的目光看着过往的人流，脑子胡思乱想起来，是不是有事不来了？
昨天下雨，路面积水未干，爸爸开车会不会……？
我被我自己惊出了一身冷汗，短短的几分钟里，父母的音容笑貌全都涌上心头，那风雨中在校门外矗立的身影，那餐桌关切的询问，在脑中一一闪过，望着周围来食堂送饭的父亲母亲，望着他们的子女满足的笑容，想到妈妈今年四十岁了！
我的脑中又涌现了一个词：
感恩！
是啊！
父母的养育之恩我们一辈子也无法报答，每一个有良知的子女都会有一番艰苦奋斗，将来事业有成，衣锦还乡，报答父母的宏志。
可是我们却忽视了时间的残酷，忽视了人生的短暂！
等到我们将来再去感恩，可能会落下终生的遗憾！
人可以等，感恩却不能等！
我能做什么？
我唯有从现在起，装上一颗诚挚的感恩之心，以努力的学习报答这永生的恩情，以对父母的体贴报答这无尽的恩情，感恩，这才是人性中最基本的成分！
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