人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习B卷Word格式文档下载.docx
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勉强________（A、qiá
B、qiǎng）
追悼会________（A、dà
o
B、dǎo）
2.（2分）（2020五上·
宿迁期中）根据题意，把正确答案的序号写在括号里
（1）下列音、形、义全部正确的一项是（）。
A.嵌入（qià
n）
镜匣（jiá
）
铿锵
香飘十里（随风飞扬）
B.箩筐（luó
垂蔓（wà
吩咐
绝口不提（独一无二的）
C.新冠肺炎（ɡuān）
眼睑（jiǎn）
牺牲
风景名胜（优美的）
D.侮辱（wǔ）
允诺（nuò
消毁
相依为命（依靠）
（2）下面关于说法有误的一项是（）。
A.猎人海力布为他人着想、不惜牺牲生命的品质是值得人们传颂的。
B.王母娘娘用玉簪划出一条天河，牛郎披上牛皮担着儿女飞天救织女，牛郎织女七月初七鹊桥相会，这些情节体现了民间文学充满神奇想象的特点。
C.《桂花雨》一文既流露出作者对童年生活的怀念，又表达出作者的思多之情。
D.《落花生》一课作者借助花生的特点，告诉我们要想做一个默默无闻的人，就不能做一个体面的人。
（3）下列句子中关联词运用有误的一项是（）。
A.人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
B.因为秦王把十五座城划归赵国，所以蔺相如就把和氏壁送给秦王。
C.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
D.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
（4）下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）。
A.一向成绩优秀的他在这次测试中名列前茅，让大家难以置信。
B.面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国人民风雨同舟，众志成城，构筑起疫情防控的坚固防线。
C.广大医务人员用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城，诠释了医者仁心和大爱无疆！
D.伟大的抗美援朝精神跨越时空,历久弥新，必须永续传承。
（5）下列四字词语都属于同一类的一组是（）。
A.举世闻名
名扬四海
臭名远扬
B.得意忘形
气急败坏
直言不讳
C.呕心沥血
足智多谋
光明磊落
D.安居乐业
生灵涂炭
内忧外患
3.（10分）比一比，再组词。
滩________
摸________
纯________
渣________
碑________
堆________
模________
吨________
碴________
牌________
4.（2分）（2019五上·
京山期中）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A.人藏在洞里，既不气闷、又不嫌暗。
B.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶，土粒。
C.制定班级公约应包括学习、纪律、卫生等方面。
D.此外，还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。
5.（2分）（2019三下·
龙岗期中）下列描写夏天的词语中哪一组是正确的？
（）
A.满头大汗
骄阳似火
层林尽染
B.电闪雷鸣
桃红柳绿
春生夏长
C.三伏暑天
狂风烈日
艳阳高照
6.（5分）按要求写出人物形象或文学作品。
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是________。
《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是________。
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
”其中“阆苑仙葩”指的是________，“美玉无瑕”指的是________。
7.（16分）按要求写句子。
（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。
（修改病句）
（2）在外国租界，谁又敢怎么样？
改为陈述句：
8.（6分）本文以“夜莺的歌声”为线索写了四部分的内容,请你为课文排序。
①游击队消灭德国兵。
②小夜莺以歌声引诱敌人上钩。
③战斗结束后,小夜莺在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。
④小夜莺在为敌人带路途中以“夜莺的歌声”为游击队员传递敌情。
二、阅读训练（共3题；
共46分）
9.（12分）阅读语段。
完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。
（2）这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。
（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：
________。
（4）天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！
你能用一个四字词语概括一下吗？
10.（10分）阅读短文，完成文后习题。
战胜命运的孩子
有两个孩子：
一个喜欢弹琴，想当音乐家；
一个爱好（hǎo
hà
o）绘画，想当美术家。
不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；
想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì
dì
）埋（má
i
má
n）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：
“你的耳朵______坏了，______眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着又对眼瞎的孩子说：
“你的眼睛尽管坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”两个孩子听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒（dà
o
dǎo）有利。
因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海，眼瞎的孩子成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：
“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路。
”
（1）给文中划线的字，选择正确的读音。
爱好________（hǎo
o）
痛哭流涕________（tì
）
埋________（má
n）怨
反倒________（dà
dǎo）
（2）在横线上填上合适的关联词语。
你的耳朵________坏了，________眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
（3）从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——________
闻名世界——________
感谢——________
（4）为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好，眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢？
（5）文中最后一自然段中的“它”指什么？
（6）找出老人告诉两个孩子的道理的句子，并联系实际说说你的理解。
11.（24分）阅读短文，完成练习。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上_____样子很像碉堡_____四壁留着许多小孔_____里面钉着许多木架子_____成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
（1）在选文第2自然段的横线上填上标点符号。
阴房修在山坡上________样子很像碉堡________四壁留着许多小孔________里面钉着许多木架子________
（2）在选文共有________个自然段。
第1自然段中，第________句写葡萄枝叶很茂密；
第________句写葡萄丰收了，非常美丽。
（3）仿写句子。
（4）想象一下，热晴好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？
A.喂，买点葡萄吧！
B.不买葡萄的，不要尝啊！
C.不要的快走，别随便尝我们葡萄沟的葡萄。
D.欢迎来到葡萄沟，来来，品尝品尝我们的葡萄，可甜了，随便吃！
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
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