人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练Word文档格式.docx
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【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。
徐（安徽县名）令（县官）彪之少子也。
为人有大志，不修细节，然内孝谨。
居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩（口才）而涉猎（广泛地阅读）书传。
永平五年，兄固（班固）被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣（雇佣）书（写书）以供养，久劳苦。
尝辍业投笔叹曰：
“大丈夫无他志略，犹当效傅介子（西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄）、张骞（西汉元帝时通西域的大探险家）立功异域，以取封侯，安能久事笔砚（砚台）间乎?
”左右皆笑之。
超曰：
“小子安知壮士之志哉?
”（《后汉书·
班超传》）
1.甲、乙文都选自史书。
甲文选自《------------》，作者------------；
乙文选自《---------》，作者范晔。
2.下列有关这两本史书的叙述正确的是：
（）
A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。
B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。
C.甲、乙二书均为纪传体通史。
D.甲、乙二书均为编年体断代史。
3.下面两句中“而”的用法是：
（1）有口辩而涉猎书传
（2）佣者笑而应曰
A.承接承接B.并列承接
C.并列修饰D.承接修饰
4.解释下列各句中加点的词语。
①若为佣耕（若）------------②苟富贵，无相忘（苟）-------------
③尝辍业投笔叹曰（辍）---------④不耻劳辱（耻）----------------------
5.翻译句子
①陈涉少时，尝与人佣耕。
----------------------------------------------------------
②小子安知壮士之志哉？
-------------------------------------------------------------
6.比较两文的详略安排，甲文写得------------，仅介绍陈涉的出身与抱负；
乙文则写得--------------，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。
两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。
7.比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？
----------------------------------------------------------------------------------------
8.阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？
从中你获得了哪些启发？
（三）
【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!
二世元年七月，……皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。
援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。
后转游陇汉间，常谓宾客曰：
“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
初，援军还，将至，故人多迎劳之。
平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。
援谓之曰：
“吾
望子有善言，反同众人邪②？
昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；
今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?
先生奚用相济⑤?
”冀曰：
“愚不及。
”援曰：
“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。
男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!
“确为烈士，当如此矣。
（注释）①马援：
东汉名将。
②反同众人邪：
反而同众人一样（来吹捧我）吗?
③开置七郡：
开拓疆土，增设了七郡。
④猥：
说话人表示谦卑的词。
⑤奚用相济：
用什么来帮助（我）?
8．解释下列加点的词语。
（2分）
A．会天大雨B．为天下唱，宜多应者
C．援谓之曰D．确为烈士，当如此矣
9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。
A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知
B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之
C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中
10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
发闾左適戍渔阳九百人
11．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?
请用四字短语概括。
第一件事：
第二件事：
12．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：
A．“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了
起义爆发的直接原因。
B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：
孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。
D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。
13．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。
请你根据选文内容作简要概括。
（3分）
两人共同的精神品质：
（四）
【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。
（节选自<
陈涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。
其九月，会稽守①通谓梁②日：
“江西皆反，此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人，后则为人所制。
吾欲发兵，使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁日：
“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。
”梁乃出，诫籍持剑居外待。
梁复入，与守坐，曰：
“请如籍，使受命召恒楚。
”守日：
“诺。
”须臾，梁睨④籍曰：
“可行矣！
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头，佩其印授。
门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏，莫敢起。
……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记?
项羽本纪》）
[注]①会稽守；
会稽郡的郡守。
②梁：
项梁，是项羽的叔父。
③籍：
项籍。
项籍字羽，所以又称项羽。
④睨：
斜眼看。
（1）试解释下列加点词的意思。
①吴广素爱人素：
②比至陈比：
．
③使公即恒楚将将：
④是时恒楚亡亡；
（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
（3）请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
（4）从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？
《隆中对》
（一）
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：
“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
”左右皆笑之超曰：
“小子安知壮士志哉！
注释：
①扶风：
汉朝郡名②平陵：
汉朝县名③徐：
徐县．汉朝县名④永平：
汉明帝年号⑤固：
班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：
官名．⑦傅介子：
西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世
17.解释文中加点词的具体含义（2分）
（1）徐庶见先主，先主器之
（2）由是先主遂诣亮
（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰
18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上（2分）
19.将乙文中画线的句子译为现代汉语（2分）
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
译文：
（2）家贫，常为官佣书以供养
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字（2分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
通假字是，本字是
21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。
答：
（二）
[甲]自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。
[乙]亮少有逸群之才，英霸之器。
身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。
躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定，以亮为军师。
将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
15.解释下列加点词在句中的具体含义。
（4分）
A.自董卓已来（）B.利尽南海（）
C.乃三顾亮于草庐之中（）D.益州既定（）
16.将下面句子译为现代汉语。
A.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B.躬耕于野，不求闻达。
17.乙文中写隆中对策过程的句子是：
18.阅读甲文，隆中对策的主要内容是：
A.
B.
C.
19.①甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
②联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
（1分）
出师表
【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：
“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：
‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：
‘死马且买五百金，况生马乎?
天下必以王为能市马，马今至矣!
’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?
”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。
（节选自《燕昭王求贤》，有删改）
【注】①厚：
丰厚，用做动词②涓人：
国君身边的侍从人员，多指宦官③三：
指很多，虚数④致：
招来⑤见事：
被任用⑥凑：
聚集，奔赴
8．解释下列句中加点的词（4分）
（1）由是感激（）
（2）先帝不以臣卑鄙（）
（3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（）
9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2分）
A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎B.受任于败军之际/臣闻古之君人
C.于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有
D.遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马
10．用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）（2分）
士争凑燕
11．用现代汉语翻译下面文言语句（4分）
（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
（2）于是不能期年，千里之马至者三
12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处（2分）
[甲]侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦，优劣得所。
[乙]晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：
“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
①御：
马夫。
②驷马：
四匹马拉的车。
③去：
离开，这里指离婚。
④相：
担任国相。
⑤志念：
志向和思考的东西。
⑥自下：
谦虚。
⑦自损抑：
克制自己，保持谦卑。
⑧对：
回答。
16．解释下列短语。
（2分。
任选4个作答）
（1）简拔：
（2）裨补阙漏：
（3）优劣得所：
（4）意气扬扬：
（5）名显诸侯：
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
18．选出理解和分析有误的一项。
A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；
直截了当，让人容易接受。
B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。
（三）
［甲］先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自《出师表》）
［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自《后出师表》）
1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶
③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西
2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是：
（ ）
A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食
3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A． 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上
C． 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也
水落而石出者 以是人多以书假余
4。
翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
②故五月渡沪，深入不毛，并日而食
5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
①
②
③
（四）
（一）先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（二）章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；
如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死!
”先主又为诏敕后主曰：
“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。
”（节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》）
1．选文
（二）具体说明了选文
（一）中的哪一句话（用原文回答）?
并简要概括选文
（二）的内容。
_______________________________________________________________
2．解释下列加点词语的意思。
①夙夜忧叹夙夜：
_____________________②庶竭驽钝驽钝：
_____________________
③属以后事属：
_______________________④若嗣子可辅辅：
3．用现代汉语翻译下列句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
___________________________________________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
__________________________________________________________________________
4．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
（只谈一点即可）
（五）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，……不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。
秦惠王④曰：
“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。
先生之以此寡人也。
”腹黄享对曰：
“墨者之法曰：
‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
予，人之所私也；
忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·
去私》
①墨者：
指墨家。
②钜子：
墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。
③腹黄享（tú
n）：
人名。
④秦惠王：
战国时秦国国君。
1．解词
（1）以光先帝遗德
（2）杀人者死，伤人者刑
（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛
2．译句
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。
请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。
4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？
假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？
请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。
（不少于30字）
（六）
【甲】宫中府中，俱为一体，……则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善。
苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。
于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。
唯超曰：
“是必济事。
吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。
以此推之，其必能立勋。
”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：
均为东晋大臣。
②苻（fú
）坚：
十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。
③问晋鼎：
图谋夺取晋朝天下。
④梁、岐：
地名。
⑤淮阴：
⑥桓宣武：
即桓温，东晋征西大将军。
⑦履屐之间：
距离很小，此处指小事。
1.解词
（1）是以先帝简拔以遗陛下
（2）将军向宠，性行淑均
（3）郗超与谢玄不善（4）既已狼噬梁、岐
2.译句
（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。
3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。
（只断两处）
大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善
4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？
请用自己的话说说。
5．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。
请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮：
郗超：
（七）
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，…尔来二十有一年矣。
[乙]初，亮自表后主曰：
“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
——《三国志·
蜀志·
诸葛亮传》
15.解释文中加点词语的意思。
（1）卑鄙____________
（2）悉
16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是
A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生,以长尺寸
C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下
17．将下面的句子翻译成现代汉语。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
18．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？
你知道后人对诸葛亮有何评价吗？
举出一例即可。
（八）
（甲）亲贤臣，远小人，……尔来二十有一年矣。
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21．解释下列句中加点的字词。
①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙
③约己爱民④悉仰于官
22．翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事
C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？
这条建议在当今有何现实意义？
参考答案：
（一）1．略2．B3．
（1）陈胜长叹一声说：
“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!
”
（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。
4．（甲）陈胜率众起义，深得民心，建立了政权（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。
5．
（1）顺从民意，深得民心；
违背民意，丧失民心。
（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。
如：
要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。
（二）1.《史记》司马迁《后汉书》2.C3.C4.你如果停止以……为耻
5.陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。
小子怎么能了解壮士的志向呢！
6.略详比喻7.介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。
8.幼时都有远大抱负。
儿时就应该有远大理想为将来做打算
（三）8．（2分）A．会：
适逢，恰巧遇到。
B．唱：
同“倡”，倡导。
C．谓：
告诉；
对……说。
D．烈士：
有节操、有抱负的男子。
（有志于建功立业的人）9．D10．（朝廷）征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。
11．第一件事：
鱼腹藏书（置书鱼腹）第二件事：
篝火狐鸣12．
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