交通标志标线课程设计报告.docx

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交通标志标线课程设计报告

交通与汽车工程学院

课程设计说明书

课程名称:

交通工程学课程设计

课程代码:

60116619

题目:

西芯大道天宇路至新文路段

标志标线

年级/专业/班:

学生姓名:

学　　号:

开始时间:

2021年6月16日

完成时间:

2021年6月24日

课程设计成绩：

学习态度及平时成绩〔30〕

技术水平与实际能力〔20〕

创新〔5〕

说明书〔计算书、图纸、分析报告〕撰写质量〔45〕

总分〔100〕

指导教师签名：

年月日

摘要

本课程设计主要对是对我过道路标志标线的熟悉，以及对我国道路标志和标线国家标准的学习。

道路交通标志和标线是引导道路使用者有次序地使用道路，和促进道路交通平安，提高道路运行效率的根底设施，用于告知道路使用者道路通行权力，明示道路交通制止、限制、遵行状况，告示道路使用者道路状况和交通状况等信息的工具。

道路交通法规与标志、标线是交通管理的重要容，属于技术管理层面，是国家为了维护交通次序，保障交通畅通和车辆、行人平安。

交通标志是用图形、符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，预示前方道路交通设施、气候、环境情况，表示交通管理指令设施的状况，是道路交通法规的组成局部与交通管理的重要手段，在公路和城市道路中占有重要的地位，被称为不下岗的“交警〞。

道路交通标线是由标画于路面的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和路边轮廓标等所组成的交通平安设施。

它的作用是引导与管制交通，可以与标志配合使用，也可以单独使用，是保障交通平安，改善行车次序的重要措施，也是道路交通法规的重要组成局部之一。

交通标志所有的图形、颜色、文字，以及交通标线所用的线性、颜色、符号等国家都是有严格规定的，要让交通参与者能快速、准确的获得其传递的信息。

通过对西芯大道天宇路至新文路的实际考察，对交通标志和标线的实际观察，以及相关书籍的阅读，更加明确的了解了我国道路标志标线的标准。

关键词：

标志标线西芯大道国家标准

1引言

1.1问题的提出

随着中国的开展，道路建立也飞速开展，不管是高速路，还是城市道路，都迎来飞速开展的态势。

道路的标志、标线是道路的重要组成局部，因为它们的作用对交通流的引导，缓解了交通堵塞，为交通参与者传递特定的信息，交通参与者能清楚明了的了解前方交通设施情况，保障交通参与者以及行人的平安，在保障平安的同时，保障道路的通畅。

道路标志、标线的适当设置，充分挖掘道路的通行潜力，对道路的通行能力的提升起着重要的影响，合理的交通设施布置是道路通行能力的保障。

1.1.1调查前的准备

调查前：

搜索周边路段哪些道路在限速60千米\小时或以上，并确定路线，以备第二天的实地测量。

查阅相关资料，利用图书馆借阅相关书籍。

下载道路标志和标线〔GB5768-2021〕，并阅读对标志和标线的规。

调查当天：

早上6：

40到达要测量路段，测量路宽及标线的尺寸。

观测并记录标线和道路的旁的交通标志。

整理数据。

1.2交通标志、标线

1.2.1交通标志定义及依据

交通标志是用图形、符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，预示前方道路交通设施、气候、环境情况，表示交通管理指令设施的状况，表示交通管理指令设施的状况。

交通道路向交通参与者传递特定信息，用以指示、导向、警告、控制和限定某种交通行为的一种交通管理设施，一般设在路旁或悬挂在道路上方，使交通参与者或得正确的道路交通信息，从而大道交通的平安、迅速、节能与地宫还的目的。

交通标志应使交通参与者能在很短的时间看到、识别、并明白其含义，从而采取正确的应对措施。

为此，交通标志须有高度的显示性、清晰易见与良好的易读性和广泛的公认性。

很多国家通过大量的实验和研究工作，认为应做颜色、形状、符号与文字三方面，或称为标志的三要素。

1.2.1道路交通标线定义

道路交通标线是由标画于路面的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和路边轮廓标等所组成的交通平安设施。

它的作用是引导与管制交通，可以与标志配合使用，也可以单独使用，是保障交通平安，改善行车次序的重要措施，也是道路交通法规的重要组成局部之一。

1.3任务与分析

本课程设计主要的目的是通过自身在学校所学的知识，以及查阅的相关资料，和对国家标准的学习，对西芯大道天宇路至新文路段道路的标志、标线的观察和测量。

通过对数据的分析画出该路段的标志标线的AUTOCAD图，分析其布置的合理性或缺乏。

2系统分析

西芯大道西北连接着成灌高速，车流量大，是通往郫县方向快捷的通道，同时也是郫县到的上班的同道之一。

面对巨大的车流量，和道路两旁行人的出行，西芯大道在观测当天没有出现交通拥堵，交通秩序良好，良好的交通标志标线功不可没。

但是该路段的标志局部还是需要增加，已能正确、快速的为交通参与者提供必要的信息。

2.1道路的标线

标线局部还是能正确引导车流，保障交通的正常通畅。

参考道路标志标线〔GB5768-2021〕，判断标线的是否标准。

但是还是有缺乏的地方，道路上缺少人行横道预告标志。

对道路上通过的行人的存在这平安隐患。

〔道路标志标线GB5768-2021图44〕

导向箭头用以指示车辆行驶方向，在行驶方向受限制发穿插入口车道，车道数减少的缩减车道，设有专用的穿插口或路段，畸形、复杂的穿插口，渠化后的车道应设有导向箭头，此段道路限速是在60km/h,应选择上图导向箭头尺寸设计。

2.2道路的标志

道路标志是道路的重要组成之一，道路标志提供前方方向信息，预告前方道路。

调查路段禁令标志两个，为限速60标志和制止停车标志。

没有明确的指路标志，对驾驶员有不能起到良好的引导作用。

应对增加一定的标志，传递前方道路地点信息，减少驾驶员走错路，走绕路的情况，使道路使用者顺利快捷的到达目的地，促进交通畅通和行车平安。

3系统设计

道路交通标志标线研究工作在十多年的努力中取得了重大的成果，但是还存在缺乏的地方，第一：

识别对象单一，样本数少；第二：

处理方法比拟单一，智能方法少；第三：

偏重理论的多，面对应用的少；第四：

大多数实验对象都是标准图，针对实景图的少；第五：

以灰度图为研究对象的多，彩色图研究的少。

这些问题很大程度上影响驾驶人员的选择。

在西芯大道天宇路至新文路段的标志和标线存在缺乏，应当做出改良，来保证为驾驶人员提供准确、及时的信息和引导。

3.1道路标线的改良

在上面提及的道路标线中没有人行横道的预告标志，可能会对横跨道路的行人的平安造成威胁。

根据国标GB5768-2021对人行横道预告标志的规定。

画出AUTOCAD图。

并在道路距人行横道40m处设立第一个菱形，在离第一个菱形10m处设立第二个菱形。

3.2道路标志的改良

道路标志对道路的预告，对驾驶人员传递必要的信息。

但调查路段交通标志的缺少，不能给予驾驶人员及时的信息，在西芯大道天宇路口应设立一个交通路口预告标志，以预告前方穿插路口形式、穿插道路名称、通往方向信息等，为驾驶人员提供路口的信息。

根据天宇路口穿插口形式，找到国标的相关指路标志的规，设计天宇路口的指路标志牌。

在其他交通标志上，应在人行横道处前设立一个人行横道警告标志，以来警示驾驶人员前方有人行横道，注意交通平安。

结论

通过此次课程设计，让我认识到道路标志标线对道路的重要性，通过对国标的学习，我更加清楚的认识到标志标线的标准。

西芯大道作为旅游线路的干道之一，交通繁忙而有序。

对西芯大道的标志标线观察和测量，了解了它的布置并对其不合理的地方提出了修改，在这过程中培养了我实际的设计思想，学会用国家标准来设计应用系统，联系了我在课堂中学习到的知识，充分发挥知识学来是拿来用的，此次课程设计让我认识到理论知识和实践的重要性，也为我将来的学习积累珍贵的知识，为其打下了良好的根底，为以后的工作积累了经历。

致

此次课程设计是个人能力的一个新的提高，不仅运用了我们在学校课本上学习到的知识，也是对前面学的AUTOCAD的有关知识的熟悉和运用，并拓展我所学习的知识，提高了我实践能力，让我学会理论和实践要齐头并进，才能才为国家的技术性人才，并让我更加清楚了了解到我们交通工程的专业的前景和方向。

通过此次课程设计进一步提升我对专业知识的兴趣，今后努力学校专业智商，用智慧回报社会。

并且教师严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深的感染和鼓励着我，从开场的选题到实流量调查，教师始终给予了大家细心的指导和不懈的支持。

在本次课程设计完成之际，首先，我要感同组的同学，假设是没有大家的团结合作，本次课程设计不会这么顺利的完成。

此外，更要感高教师和教师，两位教师作为我的指导教师和?

交通工程学?

的课程教师，给予了我很多帮助和支持，两位教师的辛勤付出。

最后，再次向给予过我关心和帮助的良师益友致以最诚挚的意!

参考文献

[1]王炜.交通工程学，东南大学，2021

[2].道路标志和标线〔GB5768-2021〕，人民交通，2021

[3]陆化普.交通规划理论与方法，人民交通，1997

[4]王炜.城市交通管理规划指南，人民交通，2003

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。