六年级辩论赛反方资料范文.docx
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六年级辩论赛反方资料范文
六年级辩论赛反方资料范文
反方：
一位六十多岁的老太太生病需要住院治疗，应家属的要求，医生淡化病情，没想到麻醉医手术前对老太太说了些手术的风险，老太太一听，惊恐万分，立即倒下，在手术台上死亡。
如果不是麻醉师对她说了那些话，老太太也不至于那么快就倒下。
如果麻醉师也说这个善意的谎言那这个老太太还会这样吗？
有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。
从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。
正因为老师当时的那个善意的谎言才有了学生该让你更加璀璨的今天。
好多老人身体不舒服也不肯第一时间让子女知道,为的是怕影响了孩子们正常的工作和学习!
有很多成功人事背后默默奉献的女人累了,从来没有怨言,为的是让他们的丈夫能安心的把工作做的更好,为家少操一点心….
这样的例子在我们这样的有着悠久文明历史的国家里真是数不胜数,在此不一一列举,事实胜于雄辩,综上所述,他们都在说谎,但他们的谎言都是善意的,是无碍于诚信的……
请正方同学注意：
善意的谎言无碍于诚信！
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接告诉他：
“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。
虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。
这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。
难道这会有碍于诚信吗！
韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。
我们觉得最好的办法还是：
暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。
待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。
难道这样的话也有碍于诚信吗！
在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。
而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。
难道这样善意的谎言有碍于诚信吗！
坚持认为：
善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。
建议大家：
善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
望采纳
六年级三单元辩论会作文400字
“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：
“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？
’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。
再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了，先由正方提出观点：
“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！
”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：
“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！
”说着，他又举了一个真实的事例。
本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：
“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。
”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。
反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：
“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。
”这个反驳使正方的优势一落千丈。
眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。
这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：
“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？
”反方哑口无言。
正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。
同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。
辩论终于结束了，正方取得胜利。
老师教导我们：
“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。
而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。
”“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。
下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：
这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。
真期待下一节口语交际课的到来！
六年级下册语文第15课的小小辩论会作文400字
小小辩论会上个星期三的语文课，我们开展了一场激烈的辩论会。
上课铃响了，我们心急如焚，恨不得马上开展激烈的辩论会。
黄老师说要求：
“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网？
先想想自己是哪一方？
然后小组讨论。
”我们准备好后，马上形成两个阵容，正方都是网虫，反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说：
“我觉得小学生应该多上网，因为上网能学到很多知识。
”反方的周裕才毫不犹豫地说：
“我认为小学生应该多上网，因为现在网上有很多的不良信息。
”话音刚落，我就开始阐述我自己的观点：
“我认为小学生应该多上网，因为现在已经实现了‘绿色上网’，只要有不良信息，他就能阻止。
”反方钟浩俊胸有成竹：
“如果多上网，那眼睛很容易近视。
”老师本想插上一句，可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳：
“现在有了保护眼睛的显示器，有液晶、润眼、等离子等，再说你也不可能一天24小时上网。
”反方周光辉也来反驳：
“小学生如果多上网，就容易沉迷与网络游戏。
”老师评点：
“周光辉的问题很有讨论价值！
”我不慌不忙地说：
“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间，到时候了就‘咔嚓’把网断了。
”老师连忙接下一句，怕这个争论不是个头，干脆结尾：
“任何事物都有它的两面性，关键要把握自己。
网络一半是天使，一半是魔鬼。
”
关于六年级辩论会的作文
六年的小学生活就快接近尾声了。
在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。
但是，最令我记忆犹新的事，是那一次辩论会----科技发展：
利大还是弊大。
正方辩友首先向我方发起了“进攻”：
“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。
现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：
比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是与科技息息相关密不可分吗？
如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！
“听了这话，我方辩友立刻不高兴了，伶牙俐齿地说：
“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，什么是都不是十全十美的，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。
”“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声、哑口无言，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。
他气势汹汹、声色俱厉的反对对方辩友的观点：
既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？
再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。
如果没有这些，那么人类该多么落后！
另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？
”反方辩友随机应变，能言巧辩道：
“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：
砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。
人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！
“场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战。
争得面红耳赤，知识渊博的熊伯谦，时而妙语连珠；时而反唇相讥。
建立了“坚固的碉堡”。
对方方也不甘示弱，筑了“万里长城”；挖了“万米长壕”。
双方就这样唇枪舌剑地相持着。
谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。
“双方停战！
”老师听了我们的辩论，总结到：
“以后我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！
”“知道了！
”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。
因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。
时间不知不觉的溜走，下课铃响了，一场精彩的辩论会结束了。
6年级400诵读读后感
《国学经典诵读》读后感孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。
”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。
我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。
我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。
我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。
如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊!
通过学习《论语》，使我明白了：
学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。
”等道理。
6年级八点引读读后感400字
想起这样一句话：
＂只要能够给予就不贫穷.＂是啊贫穷并不可怕可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱能够帮助别人这样的人永远是精神的富有者.今天我读了一篇文章《穷人》作者是俄国著名作家列夫.托尔斯泰.文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜还有他们的五个孩子过着艰难的日子每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了留下了两个孩子西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家但善良的桑娜不顾自己的贫穷坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子！
这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕但是他们的精神是富有的他们拥有一颗爱心一颗纯朴善良的心富有同情心！
有这些就足够了.我们无需向他们一样收留可怜的孤儿.我们应该从点点滴滴的小事做起也做个精神的富有者！
！
比如我们可以在公交车上给老人让座；在马路边扶盲人过路；见到一片废纸主动捡起；关掉还在滴水的水龙头......这些平常小事足以反映出一个人精神财富一个人的优秀品质.我想每一个人只要去做都能做到这一点并且会对穷人夫妇产生同情敬佩之感.有了这种想法你的精神之花已经开始绽放了！
相信你能做得更好！
愿《穷人》这篇文章给每个人以感悟愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾！
小学六年级辩论会
这方面的例子很多了，我先给你一些你方要用了，再列一些反方要用的，先看一下他们可能作用到哪些例子，准备一下怎么反驳。
希望能帮到你，就是有点多哦一，科技是会促进人的发展的。
毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。
而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.二，科技是第一生产力。
如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.三，科技的发展会促进人的全面发展。
因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。
所以，科技的发展会促进人的全面发展.看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？
即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.另外从另一个角度说，一位大学老师曾向学生提出这样一个问题：
“假如哪一天我们离开‘科学’及其带来的一切，生活将会怎么样？
”学生们面面相觑。
最后，大家说出的答案是：
不可思议。
是的，科学对于人们的生活实在是太重要了。
不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？
我们要生活，须臾不能离开科学。
人们生存离不开科学，发展也离不开科学。
离开“科学”二字，就不能又好又快地向前发展。
我们对发展规律的认识，有一个深化的过程。
改革开放以来，我们努力推进经济的快速发展，使城乡面貌发生显著变化，人民生活水平不断提高。
但在快速发展的道路上，人口、资源、环境的制约，城乡、区域、经济和社会发展的不平衡，以及社会资源与财富分配的矛盾等种种难题摆到了我们面前。
于是在关键阶段，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观，进一步回答了“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”的问题。
从“发展”到“科学发展”，从“又快又好发展”到“又好又快发展”，是对发展规律认识的质的飞跃，不仅决定我们的明天，而且将对世界的未来产生影响。
科学发展观为我们带来了令人振奋的变化。
我们看到，随着科学发展观的贯彻落实，我省经济社会发展不断迈出新步伐，人民生活水平不断提高，可持续发展的能力不断增强。
污染减少了，一些湖泊的水变清了，天更蓝了，云岭大地更加满目苍翠，环境更加优美。
科学发展带来的好处，三迤大地各族人民看得见，摸得着。
科学发展观的深入落实，使“科学”二字显现出新的伟力，闪耀出更灿烂的光芒。
胡锦涛同志在十七大报告中指出：
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
这一番话，表达出了神州大地各族人民的共同心愿。
科学之光灿烂，科学发展力量无穷。
只要我们坚定不移走科学发展之路，让科学之光照亮心田，未来就一定会更加幸福美好。
2.正方人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底是利大还势必大呢？
我方坚信：
小学生上网利大于弊。
我将从3个方面来阐述我方观点：
1.必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平爷爷不是说：
＂计算机要从娃娃抓起＂吗？
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的＂富金山＂，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、...
“宪法活动日”观后感400字作文六年级
人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？
在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年.\x09\x09由于这方面的原因，学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏谓意义重大.\x09\x09我认真地听完了这次报告会的内容，给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅如此，他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀.他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们要从小树立省法律意识，遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民.同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼..听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用！
听了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务.没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行.要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行.用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争.
求六年级的读后感,题目不限,字数400字以上
《悲惨的世界》读后感《悲惨世界》是维克多.雨果的一部传世之作，创造了法国现代社会生活和政治生活的长篇史话。
才读了几页，我就爱不释手。
故事讲了一个苦役犯冉阿让的一生。
他先是因为砸坏玻璃偷了一块面包，被判4年徒刑，因4次越狱，又被判了15年徒刑。
他等了19年，终于被放了出去。
当他一无所有而又衣食无着的时候，受到了主教卞福汝的关怀。
之后，冉阿让化名马德兰，做了海滨蒙特勒伊的市长，可他最后自首了，冉阿让又被捕了，他戴上了表示终身监禁的绿帽子和红衣，在船上做苦役，在救一个海员时，他掉进了大海。
后来，在法国的战场上，有人看见了冉阿让的身影。
他在枪林弹雨中救出了一个人：
马吕斯。
冉阿让终因过度劳累离开了人世。
作者想告诉我们的是：
做一个真正的自己，任何刻意的伪装都将被识破，虚伪在事实面前只有被革灭。
另一种是无论在什么情况下都能永保光明、善良、宽容的拥有高尚情操的人。
洗新革面后的冉阿让变得宽大、善良。
正是那个慈悲为怀的心感化了冷酷、固执，曾一味追捕他的警长沙威。
我再一次被人性的巨大力量所震撼。
愿我们身边多一些主教般光明的使者，愿他们像纯洁的天使般永远守护着人们心中那份慈悲为怀的心，更希望有更多的人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。
社会需要这样的人，世界需要这样的人。
只有这样，我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界。
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六年级下册《学会聆听》400字作文观后感
今天，妈妈生病了。
她对我说：
“宝贝，你都8岁了，今天让你‘当家’，你要学会照顾妈妈呀！
”我拍着胸脯说：
“好呀！
平时都是您照顾我，今天就让我来照顾您。
”我让妈妈躺在床上，迅速地跑到厨房，倒了一杯白开水。
轻轻地端到妈妈的面前，妈妈喝了一口，感到心里暖融融的。
喝了白开水，妈妈连忙从床上坐起来说：
“你快扶妈妈起来，我要去做饭。
”我硬是把妈妈按到床上，对她说：
“今天，不是我来照顾您吗？
”妈妈没办法地说：
“那好吧，小心被油溅到。
”我高兴的跑到厨房，第一次做饭的我，真不知道该做什么好。
于是我拿出两袋方便面放到锅里。
不久，一碗美味可口的面就大功告成了。
我把面端到妈妈面前，生怕自己做的不好吃。
谁知，妈妈惊讶的说：
“这饭是你做的？
”我高兴的点了点头。
妈妈边说，边吃着我做的饭，我有点难为情，小声的问：
“好吃吗？
”妈妈眼里闪着泪花，激动的说：
“宝贝，真好吃，这是我吃过的最好的午餐了！
”妈妈眼里充盈着泪笑了，我也幸福的笑了！
照顾生病的妈妈，让我觉得自己是那么有用。
让我明白了关心身边的亲人是一种幸福，让我懂得付出要比索取更有价值！
小学6年级语文上册第18课读后感,400字
惋惜、赞叹、回眸、历史------读《我的伯父鲁迅先生》有感为人为众不为己，做牛做马不埋怨。
这就是我对鲁迅先生的第一印象，今天我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，对这位大文豪有了更深的认识，他不仅是一个大作家，更是一位革命家。
惋惜鲁迅的原名是周树人，鲁迅只是他的笔名，他的一生中更换了许多个笔名，因为他发表的作品中，许多内容都强烈地抨击了当时的反动势力，所以他的作品很难以鲁迅之名发表出去。
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