北京市丰台区学年度七年级语文上学期期末练习题Word文档格式.docx
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（共3分）
风雪骤降，今年的冬天格外寒冷，山里的孩子们又一次面临严冬的考验。
他们衣衫单薄，用瘦弱的身体对抗着凛冽的寒风。
他们步履艰难，行走在崎岖的山路上，只为了能去上学。
他们多么渴望衣食无忧，饱暖终日啊！
请大家伸出援手，为贫困山区的同龄人捐衣送暖！
捐献衣物注意事项如下：
①请捐献冬衣，如厚外套、厚毛衣、羊毛围巾、棉帽子等；
②请保证衣物完好无损，能够正常穿用；
③所有衣物均要清洗干净，并做好消毒工作；
④不要在衣物内夹带现金或各种杂物。
（1）捐献对象：
（1分）
（2）捐献衣物的要求：
厚实冬衣；
①；
②；
勿有夹带。
（2分）
3．学习部策划了一个名为“以文会友过大年”的读书活动。
请阅读下面的文字，完成
（1）-
（2）题。
在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
（节选自老舍《北京的春节》）
腊月初八吃“腊八”，在用大米熬烧的稀饭里煮上手擀的一指宽的面条，名曰“腊八面”，不仅一家大小吃得热气腾腾，而且要给果树吃。
我便端着半碗腊八面，先给屋院过道里的柿子树吃，即用筷子把面条挑起来挂到树枝上，口里诵唱着“柿树柿树吃腊八，明年结得疙瘩瘩”。
（节选自陈忠实《过年：
家乡圆梦的炮声》）
灶膛里火光熊熊，把半个院子都照亮了。
锅里的蒸汽从门里汹涌地扑出来。
白白胖胖的饺子下到锅里去了。
每逢此时，我就油然地想起那个并不贴切的谜语：
从南来了一群鹅，扑棱扑棱下了河。
（节选自莫言《故乡过年》）
吃过年夜饭，还有一出滑稽戏呢，这叫做“毛糙纸揩洼”。
“洼”就是屁股。
一个人拿一张糙纸，把另一人的嘴揩一揩，意思是说：
你这嘴巴是屁股，你过去一年中所说的不祥的话，例如“要死”之类，都等于放屁。
但是人都不愿被揩，尽量逃避。
（节选自丰子恺《过年》）
（1）读了以上几位作家写过年的文章后，小安同学发表了一段随感。
其中画线语句修辞辨别有误的一项是（2分）
这几位作家的家乡分别是北京、陕西、山东、浙江，在他们的笔下我读到了我国东西南北各地不同的过年习俗。
他们不愧是大作家，把过年写得那么生动，那么有趣。
我发现他们的共同点是善用比喻，比如：
【A】老舍把腊八粥比作小型农展会，【B】陈忠实把面条挂上树枝比作给树吃腊八面，【C】莫言把下饺子比作白鹅下河，【D】丰子恺把说过的不祥的话比作放屁。
这些表达都非常形象贴切，让人感到妙趣横生。
（2）丰子恺在《过年》里所描述的“毛糙纸揩洼”，让我们想到《阿长与〈山海经〉》中童年的鲁迅在元旦早晨的经历：
。
这两个情景一反一正，相映成趣，都体现出人们辞旧迎新、消灾祈福的美好愿望。
4．己亥猪年就要到了，学生会提议大家了解一些与猪相关的艺术形式，过个红火热闹的文化年。
小唐同学将一幅剪纸和一段歌词拼合在一起，请帮助他完成对此的解说。
（4分）
出了高老庄，一路好风光
叫声娘子，听俺把话讲
都说俺老猪肥又胖，你比俺还有分量
像座山压身上，压呀压身上
老猪俺累得汗直淌
脚发抖来直摇晃，倒在这大路旁
这是《西游记》中“①”的故事，歌词表明，老猪此时还不知道“娘子”已是②变成的。
取经路上，猪八戒虽然时常贪吃偷懒、意志不坚，但有时也表现出机智勇敢、憨厚可爱的一面，比如③。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）默写。
（共6分）
5．，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）
6．《夜雨寄北》中，表达诗人思念亲友、期盼团聚的两句是：
，。
7．孔子在学习方面有很精辟的论述。
他强调“①，思而不学则殆”，以此教导弟子要学思并重；
他提醒弟子“三人行，②”，要保持谦虚恭谨的学习态度；
他分享“③，不亦乐乎”的学习体验，告诉弟子，与志同道合之人相互切磋研讨乃人生一大乐事。
（3分）
（二）阅读《天净沙·
秋思》，完成8-10题。
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8．阅读时，小陈同学为曲中的“断肠人”做了批注，他写道：
“这是一个满怀愁绪、漂泊无依的孤独游子。
借着夕阳的余晖，我似乎看到了他的面容和神情：
丝丝缕缕的白发已从两鬓向上蔓延，①，②。
这一切都表明，他已经离家太久了。
”请你在横线处各补写一个外貌描写的细节。
9．小陈觉得这首元曲的前三句最适合配画，他找来两幅画征求你的意见。
你对他说：
“我建议选第幅，因为。
”（2分）
①②
10．小陈还发现，在古诗中，不同季节的风营造出不同的情感氛围。
秋风（西风、金风），往往引出萧瑟的景象、凄凉的心绪，如“①”（请写一个《天净沙·
秋思》以外的诗句）；
而春风（东风、杨柳风）总给人带来温暖、欢快和希望，如“②”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（三）阅读下面的文字，完成11-13题。
（共8分）
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·
慎行论·
察传》）
【乙】
庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
“寡人信之矣。
”庞葱曰：
“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策·
魏策二》）
注：
①[庞葱]人名，战国时魏国的大臣。
②[质]做人质。
③[邯郸]地名，赵国的都城。
④[大梁]地名，魏国的都城。
11．请在横线上补出句子省略的成分（填写选项的序号即可）。
（1）及其家穿井，告人曰：
”A．丁氏B．居外之人
（2）后太子罢质，果不得见。
A．太子B．庞葱
12．对文中加点词语和画线语句理解不正确的一项是（2分）
A．“及其家穿井”中的“及其”在这里不是一个双音节词，而是两个单音节词，“及”是“等到”的意思，“其”指代丁氏。
B．“议臣者过于三人”中的“过于”不同于现代汉语的“表示程度或数量过分”，应理解为“多于、超过”。
C．“国人道之，闻之于宋君”，这句话的意思是，宋国的国君最后在国人来来往往的街道上知道了这件事。
D．“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎”，意指闹市之中显然不会有老虎出现，但是三个人都说有老虎，就像是真的有虎了。
13．阅读下面的链接材料，回答问题。
【链接材料】
相①剑者曰：
“白所以为坚也，黄所以为牣②也，黄白杂则坚且牣，良剑也。
”难者曰：
“白所以为不牣也，黄所以为不坚也，黄白杂则不坚且不牣也。
又柔则锩③，坚则折。
剑折且锩，焉得为利剑？
”剑之情未革④，而或以为良，或以为恶，说使之也。
故有以聪明听说，则妄说者止；
无以聪明听说，则尧、桀无别矣。
似顺论·
别类》）
注:
①[相]鉴赏。
②[牣]通“韧”,柔软而坚固。
③[锩（juǎn）]，指金属刀具的卷刃。
④[革]变化。
从【甲】【乙】两段中，我们发现原本不可信之事被信以为真，是因为①；
而【链接材料】里，对同一把剑的优劣，相剑者与反驳者却做出了截然相反的评价。
可见，“妄说”常常会滋生出来，终结它的关键在于②。
三、名著阅读（共6分）
14．鲁迅先生说：
“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。
”童年时代的鲁迅也一样经历过儿童的喜乐悲愁，有着纯真分明的爱与憎。
请结合《朝花夕拾》的具体内容，就此说说你感受最深的一点。
答：
15．读书交流会上，同学们就“整本书阅读应如何选定精读内容”进行了总结，要点如下：
①最脍炙人口的精彩情节应该精读；
②最体现人物个性特点的内容应该精读；
③最能引发读者深入思考的内容应该精读。
请从《西游记》《白洋淀纪事》《湘行散记》《镜花缘》《猎人笔记》中选择一部作品，向大家推荐该作品中你所选定的一个精读内容，并简述理由。
四、现代文阅读（共19分）
（一）阅读《老先生的礼数》，完成16-19题。
（共9分）
①采访老先生们，我常常被他们身上的礼数感动。
②比如老画家戴敦邦，每次我离开他家时，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖送我出家门，一直送到楼道口，还要叮嘱儿子把我送出小区到大路上为止。
有时我走出很远，回头一看，发现他竟然还站在楼道大门前，犹自微微摇手目送。
我想，对我这样一个微不足道的后辈，何以如此。
③溽暑天气，为了作画，他在室内穿着棉袄，走到楼道门口时还是这样一身打扮。
来来往往衣着清凉的行人从他身边擦过，更衬得一身冬衣的他与众不同。
这是一幅我想永远记在心里的画面，不用一个字，就是这样一个老人在大毒日头下的身影。
④这，是待客之礼。
⑤历史学家陈绛也是这样的。
八十八岁高龄的他住在医院病房，我告辞的时候，他执意起身相送。
我连忙扶住他胳膊，再三请他留步，他却仰起脸来笑道：
“我正好要散散步，不如你陪陪我？
”这样一来，倒显得不是他来送我，是我在陪他。
⑥纵然如此，老先生们还会说自己做得不到位。
陈绛先生说过一个细节：
他小时候到外地读初中，一次家书的信封上写了父亲的名讳，下面用“×
×
先生展”。
当时，他觉得“展”字比“收”或“启”字新奇。
没想到放假回到家里，父亲拿出这个信封对他说：
对长辈不能用“展”字，这是不恭敬的，并提醒他日后用字遣词要注意长幼有序。
⑦我心里想，现在连手写书信都是稀罕物了，人际交往，整天短信来微信去，张口就是“喂”“哎”“哦”，哪里还用得上体现辈分的称呼呢？
大家在群里，直接@一下就算是叫人了。
那些尊称与谦辞，曾经是日常交际的常用语，如今却像是少数人才掌握的暗语。
但也正因其稀少，言辞之间反而更易于确认说话者的出身。
⑧有一次，我去上海闵行区采访一位老年社区志愿者。
我说了些恭维他的话，对方立即从座位上欠身，口里连说“不敢不敢”。
而在问我情况时，他则一直用“敢烦”和“府上”等词汇。
这给我的印象深刻极了，后来一问，果然对方是位四十年代的老大学生。
和这样的老先生说话，我自己也不敢怠慢。
语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
⑨他们让我想起我的祖父。
在我幼时，他将我抱在膝上，手把手教我：
“问人姓名说贵姓，说到自己用鄙人。
赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……”但这些用词，到我父母那一代，使用率就很低了；
而到我们这代，更是远逝得不见踪影。
一次一位老先生称呼我为“世讲”，我竟然疑心他是不善用电子设备而打错了字。
后来一查，我才惭愧地意识到，原来这是老派人对朋友后辈的称呼。
⑩究竟是什么使这些本该世代因袭的礼数难以为继？
一方面，时代和社交方式的变化、外来语以及网络词汇的冲击，让许多古雅的作派形同古董，很难在现实中找到自身的位置；
另一方面，时下人们显然更乐意“炫”和“秀”，仿佛刷存在感和博人眼球才是应有的姿态，而谦恭自抑反倒显得落伍。
但坚守礼数的老派人，却以时刻自省的谦恭气度提醒喧闹的人们，不要自以为是、妄自尊大，要记得山外有山，楼外有楼。
懂得礼数，就像见过钧窑①茶具的人，即便在使用塑料杯子时也知道，还可以有另外一种生活方式。
（作者：
沈轶伦，有删改）
[钧窑]北宋时期著名的瓷窑，所出产的瓷器极其珍贵，具有很高的鉴赏、收藏价值。
16．文中的三位老先生在待人方式上有许多共同之处，请结合具体内容说说你对“礼数”一词的理解。
17．第⑨段作者提及由祖父亲授礼数的童年经历：
赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……”，请运用谦辞与敬辞的知识，再续写两句。
18．品味下面语句，任选一句分析其含义。
（1）语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
（2）懂得礼数，就像见过钧窑茶具的人，即便在使用塑料杯子时也知道，还可以有另外一种生活方式。
19．下列做法中，最切合作者写作意图的一项是（2分）
A．多多开设礼仪培训班，教人们学习各种古礼。
B．在微信群中禁止直接@，必须用尊称与谦辞。
C．呼吁大家不要忘记礼数的价值，做懂礼数的人。
D．劝说老先生们顺应时代的变化，不必固守礼数。
（二）阅读《人与蛇》，完成20-22题。
（共10分）
①渝东方斗山，森林茂密，溪河纵横，气候温和，田宽地阔，适合人居住，也适宜蛇类在此生存繁衍。
②惊蛰过后，方斗山气温回升，蜇伏了一冬的蛇开始出动。
清早起来，沿着湿淋淋的田野草路踏青而行，忽见草叶摇晃，倏地梭出一条蛇影来。
——“梭”是方斗山的方言，专门用来描述蛇的行走。
你刚要低头细看，那蛇却不见了踪影。
③方斗山的蛇，大都胆小怕事，对人避之唯恐不及。
但也不乏胆大妄为者，令人猝不及防。
炎炎夏日，拉一把躺椅，端一杯凉茶，摇一柄竹扇，躺在院坝前的竹林边悠然自得地歇凉。
忽觉脖子上凉沁沁痒舒舒的，不由得伸手摸去，摸到的竟是冰凉的蛇身子。
原来是它为你驱热搔痒！
你还惊魂未定，那蛇却已溜进了竹林。
④方斗山最常见的蛇，是水蛇和乌梢蛇。
⑤水蛇姓“水”，却不一定生活在水中，荒坡上、河岸边都可能与它相遇。
水蛇在无水的地方总是不紧不慢地梭，即使见了人也当你不存在；
而一旦进入水中，就判若两“蛇”了，梭起来或敏捷伶俐，或轻柔优美。
在水库、湖泊、池塘、小河、水田里，水蛇扭动着纤纤细腰，一会儿像在做艺术体操，一会儿像在跳彩带舞，那真是千姿百态，风情万种。
⑥乌梢蛇姓“乌”，颜色乌黑，身形如皮鞭。
乌梢蛇异常机警，稍有风吹草动，就箭一般穿梭而去。
实在躲避不及，它会昂起头颅，张嘴露牙，吐着蛇信，舞动长鞭，以超强的姿态与你对峙。
当你心虚胆怯正要躲避，或拿起棍棒正要驱赶它时，它却不战自退，落荒而逃。
⑦方斗山还有一种蛇叫烂葛藤蛇。
顾名思义，它的颜色和形状就像烂葛藤一样。
这种蛇几乎家家必藏，但却难得一见。
因为它总是躲在吊脚楼的老鼠洞里，不声不响，伺机捉鼠，为民除害。
老鼠不但盗食五谷杂粮，咬坏衣物和家具，而且爱在土墙、板壁、地板上打洞。
老鼠打下的洞，是它们的必经之路、藏身之所，也是蛇类“守洞待鼠”的好地方。
一次，忽见墙角一只老鼠惨叫着企图冲出鼠洞口，却好像被什么东西拉住了脱身不得。
找来火钳夹住鼠头用力一扯，竟然带出一条死死咬住鼠身的烂葛藤蛇。
看来那蛇早在洞里潜伏多时，终将恶鼠擒获。
⑧方斗山毒蛇少，剧毒之蛇从没见过。
比较常见的毒蛇，俗称“野鸡汉”。
野鸡汉有野鸡一样的麻花纹，色彩斑斓，毒性不大，但人畜被它咬伤之后，伤口会疼痛并肿胀化脓。
野鸡汉咬人的事时有发生，那多半是因为人在无意之中踩碰了它，它误以为自己受到了攻击。
被野鸡汉咬伤之后，方斗山人一般不会去医院治疗，只找土医生及时敷上些专治毒蛇咬伤的“蛇咬药”，少则一两天，多则三五天就没事了。
⑨方斗山蛇多，人与蛇的故事也多。
有个故事叫“庄稼汉与野鸡汉”，说的是三九寒天，一个庄稼汉在山上挖包谷地，挖出一条冻得僵硬的野鸡汉。
庄稼汉决定救它一命，又不想耽误农活，就把蛇揣进怀里，一边挖地，一边用体温温暖着它。
野鸡汉渐渐苏醒，它感受到温暖的同时，也感觉到剧烈的震动。
它以为遇到了攻击，便本能地张嘴咬了庄稼汉一口。
这一口不偏不斜，正咬在庄稼汉的心口上。
庄稼汉慌忙抓出野鸡汉扔掉，然后跑去找会治蛇伤的邻居扯“蛇咬药”。
遗憾的是，伤口离心太近了，敷药也无济于事，蛇毒很快蔓延，导致他心脏肿胀，呼吸困难。
临死前，庄稼汉后悔不迭：
“我好心救了野鸡汉，却被它咬死。
真不该救它啊！
”邻居却叹道：
“你救野鸡汉没错，只是救它的方法错了。
”
⑩方斗山人铭记着、传诵着这些故事，善待蛇、爱护蛇。
在自然的怀抱里，人与蛇和谐相处，相安无事。
20．作者笔下的蛇秉性不同，姿态各异。
请依据⑤-⑧段内容，填写下表，评选出方斗山的“蛇之最”。
方斗山的蛇
蛇之“最”
入选理由
水蛇
①
像在水中做艺术体操、跳彩带舞，风情万种
乌梢蛇
最善伪装
②
烂葛藤蛇
③
不声不响，伺机捉鼠，为民除害
野鸡汉
最佳防御
④
21．请你从本文选材的角度向作者提出一个问题，并简要说明你的提问意图。
（1）问题：
（2）提问意图：
22．本文第⑨段的故事与广为流传的寓言《农夫和蛇》非常相近，有的同学认为，可以直接用这则寓言的内容（见下面的“链接材料”）来替代，你赞同吗？
请简要说明理由。
（3分）
在一个寒冷的冬日，赶完集回家的农夫在路边发现了一条冻僵的蛇。
农夫很可怜它，就把它放在怀里。
他身上的热气温暖了蛇，蛇很快就苏醒了。
它露出了残忍的本性，咬了农夫一口，给农夫以致命的伤害。
农夫临死前说：
“我竟然对一条毒蛇心生怜悯，就应该受到这种报应啊。
”（《伊索寓言》）
五、作文（40分）
23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
初中生活已经开启，你会有新奇的感受，也会有成长的感悟。
责任、担当、进步、希望……都在行动中被你体验，被你理解。
请以“这就是”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
童话中的形象充满奇幻，引人遐思。
《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《木偶奇遇记》《小红帽》……漫游童话世界，哪一则童话故事中的主人公会邀你共度奇妙的一天？
请发挥想象，以“童话镇奇遇记”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
丰台区2018-2019学年第一学期期末练习参考答案
初一语文
2019.01
1.（4分）
（1）（2分）D
（2）（2分）A
2.（3分）
（1）（1分）贫困山区的学生
（2）（2分）①正常完好②清洗消毒
3.（4分）
（1）（2分）B
（2）（2分）早上一睁眼就要说“恭喜”，还要吃一点福橘
评分说明：
意思对即可。
4.（4分）①（1分）猪八戒背媳妇
②（1分）孙悟空
③（2分）答案示例：
到花果山智激孙悟空回去解救唐僧（或“火云洞勇斗红孩儿”等。
）
所举情节合乎题意即可。
（一）（共6分）
5.（1分）杨花落尽子规啼
6.（2分）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
7.（3分）①学而不思则罔②必有我师焉③有朋自远方来
每空1分，出现错别字不得分。
（二）（共6分）
8.（2分）答案示例：
微微下陷的眼窝里依稀带着几点浊泪；
饱经风霜的脸上写满了疲惫与落寞。
每空1分，体现出“断肠人”的形象特点即可。
9.（2分）答案示例：
选第一幅。
理由：
画面上枯藤老树的叶子都落尽了，古道迂曲，空无一人，不知通向何方。
这凄凉的景色，正合游子心境。
选第二幅。
画中小桥、流水、人家构成了安宁祥和的氛围，更反衬出游子的寂寞孤苦、茫然不知归宿。
画面内容1分，解说画面与前三句的联系1分。
只选择画面没有解说理由不得分。
10.（2分）①（1分）答案示例：
秋风萧瑟，洪波涌起（或“秋风吹散马蹄声”等）
②（1分）答案示例：
吹面不寒杨柳风（或“忙趁东风放纸鸢”等）
每空1分，所写诗句符合题意要求即可。
（三）（共8分）
11.（2分）
（1）A
（2）B
每空1分。
12.（2分）C
13.（4分）答案示例：
①听信、传播流言的人越来越多，以讹传讹
②听的人耳聪目明，能够明辨是非
每空2分，意思对即可。
14.（3分）答案示例：
童年的鲁迅有着纯真的情感。
得知长妈妈买来他渴望已久的《山海经》时，鲁迅深受感动，对她产生出敬佩和喜爱之情。
写出童年鲁迅的情感1分，举出相应的具体内容2分。
15.（3分）答案示例：
我推荐大家精读《西游记》中的“三借芭蕉扇”，因为孙悟空的个性特点在这里表现得非常鲜明。
虽然多次被拒受挫，但他都凭机智勇敢解决了问题，渡过了难关。
指明精读内容1分，具体说明理由2分。
（一）（共9分）
16．（2分）答案示例：
三位老先生待人都很谦虚、恭敬、热情，从不怠慢他人。
可见，“礼数”就是言行有礼，时时处处表现出对他人的尊敬。
三位老先生的共同点1分，对“礼数”的解释1分。
17．（2分）答案示例：
请求指导用赐教，请人让路说劳驾（或“请人原谅用包涵，占得优势说承让”等）
每句1分，谦辞敬辞使用正确即可。
18．（3分）
（1）答案示例：
“仿佛有只手推着我”是说这位老先生与我交谈时的谦恭态度有一种无形的影响力，这使我受到感染，也变得庄重恭谨起来。
（2）答案示例：
“见过钧窑茶具”喻指懂得礼数的人知道谦恭自省、尊敬他人是一种可贵的传统，这句话意在表明我们在接受现代生活方式的同时，不能遗失传统中的精髓。
抓住句中关键点解说1分，句意理解正确2分。
19．（2分）C
（二）（共10分）
20．（4分）答案示例：
①最美姿态②落荒而逃前，装出超强姿态与人对峙
③最擅捕鼠④被无意踩碰时，会咬伤人畜
每空1分，意思对即可。
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