河北省安平中学学年高二语文下学期期末考试试题.docx
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河北省安平中学学年高二语文下学期期末考试试题
安平中学2018—2019学年下学期期末考试
高二语文试题
（考试时间：
150分钟试卷满分：
150分）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）一般论述类文本阅读（9分）
阅读下而的文字，完成1〜3小题。
一切爱的形式都以博爱为基础。
我指的博爱就是对所有的人都有一种责任感，关心、尊重和了解他人，也就是愿意提高其他人的生活情趣。
这也是《圣经》里提到的一种爱的方式：
爱他人应如爱己。
博爱是对所有人的爱，其特点是这种爱没有独占性。
如果我具有爱的能力，我就会去爱我周围的人。
在博爱中凝聚着同所有人的结合，人的团结和统一。
博爱的基础是认识到我们所有的人都是平等的。
同人共有的核心相比，人与人之间在才能、智力和知识上的差别微不足道。
要了解这种人共有的核心，必须要深入了解人，而不是停留在表面。
如果我只看到一个人的表面，那我看到的主要是使我和他分开的差别。
如果我了解到他的本质，我就会看到我们的共性，我们是兄弟这一事实。
这样的一种核心对核心的关系——用来取代表面对表面的关系——是一种“中心关系”。
西莫尔•魏尔曾经很优美地表达过这种关系：
“同样的话可以是很一般的，也可以非同一般，这要按说这些话的方式而定。
说话的方式则取决于这些话发自内心的深度，而不取决于个人意志。
在双方息息相通的情况下，这些话会触动对方相等的内心深度。
所以一个有能力区别的人就会听得出来这些话的分量究竟有多大！
”
博爱是同等人之间的爱。
但虽然我们是同等的，事实上也往往不完全“同等”，因为我们是人，所以需要帮助。
今天是我需要帮助，明天也许是你。
有这种要求并不意味着一个人弱小，另一个人强大。
弱小是一种暂时状态，而自力更生，走自己的路的能力是普遍的持续状态。
对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱是博爱的基础。
爱自己的骨肉不足为奇。
每个动物都爱自己的后代并照料他们。
软弱的人爱自己的主子，因为他靠主子为生；孩子爱自己的父母，因为他需要他们。
只有当我爱那些与我个人利益无关的人时，我的爱情才开始发展。
在《旧约》中，穷人是人爱的中心就说明了这一点，当然不仅是穷人，还有陌生人、寡妇、孤儿、民族的敌人、埃及人和伊多姆人。
在对那些需要帮助的人产生同情的过程中，人开始发展他的博爱。
在爱自己的同时，他也爱那些需要帮助的人，爱那些虚弱和惶恐不安的生命。
同情包含着了解和认识的因素。
在《旧约》里这么写道：
“因为你们了解异乡人的心，因为你们也曾在埃及当过异乡人……所以你们也应该热爱异人！
”
（摘编自弗罗姆《爱的艺术》）
1.下列关于原文内容的理解和分析.不正确的一项是（3分）
A.一切爱的形式都以博爱为基础，博爱则是以对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱为基础的。
B.弗罗姆认为，人与人的共性是由人的本质决定的，而要了解这种本质，就必须深人了解人。
C.虽然每个人一生的路要靠自己走，但并非没有需要别人帮助的时候，求助不代表自己弱小。
D.深入了解人，就是既认识到人人平等，也要清楚人与人之间事实上存在着的多方面的差别。
2.下列对原文论证相关分析，不正确的一顼是（3分）
A.第一段定义“博爱”的概念、特点，然后从主体具有“爱的能力”延伸出博爱的基础、前提和内在必然性。
B.本文以每段的起首句为该段的核心论点，层次清晰；全文围绕着“博爱”这个中心话题进行论证。
C.本文作者在写作中需要加强自己的论证力时，也要引经据典，《圣经》就多次被拿来当做道理论据。
D.例证法中的事例可以是较为具体的故事，也可以列举若干事实，第三段中的举例形式就是后者。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.爱护动物，爱护一花一草，爱护环境，爱护我们赖以生存的地球，都体现着文中“博爱”的理念。
B.《雷雨》中周朴园的那
句极具分量的话“谁指使你来的”，正好可以给西莫尔•魏尔的表述作注脚。
C.一个人拥有了“博爱”的情怀，做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”就不难了。
D.中国民族魂鲁迅“俯首付为孺子牛”的情怀，与文中《旧约》所倡导的“博爱”观完全一致。
（二）实用类文本阅读（13分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
记者日前在上海采访时看到，早晨7点半，嘉定区赵巷村的垃圾投放点热闹而有序。
志愿者顾彩娥热情招呼前来扔垃圾的居民赵根发，熟练地扫码登记。
“滴”的一声后，赵根发收好自己的“绿色账户”二维码，在垃圾厢房配置的洗手台前一边洗手，一边对记者说：
“月底我的‘绿色账户’就能有五六百积分，可以换牙膏、洗衣粉等生活用品。
”
“绿色账户”是上海市在垃圾分类激励机制上的创新，
向参与垃圾干湿分类的家庭发放。
居民只要每天早晚定时定点正确分类投放垃圾就可以获得积分。
积分可兑换物品或购物优惠券等。
如今，上海的“绿色账户”已经发卡500多万张。
能烂在地里的就是湿垃圾，不会烂的就是干垃圾——简明两句话，居民们记得滚瓜烂熟。
有居民说：
“垃圾没分类都觉得不习惯了。
”
居民垃圾分类投放仅仅是第一步。
投放、收集、运输、处置等多个环节环环相扣，缺一不可。
为严防“源头分类、中端混运、后端混合”问题出现，江苏省苏州市加强监督考核，通过第三方单独收运可回收物及有害垃圾等措施，加强对既有分类小区的长效管理，重点加强对混收混运的监督管理。
该市还在“苏州垃圾分类”微信平台开设了混收混运举报通道。
市民如果发现混合收运行为，就可以直接在平台上进行检举监督。
对于发现混收混运的居民小区，当地将取消垃圾分类小区称号，进行通报批评，并给予举报市民200元的现金奖励。
上海、厦门、西宁、广州等近30个城市出台了垃圾分类相关法规条例或管理办法，对垃圾分类链条上各相关方责任进行了明确。
（摘编自《推进垃圾分类，推动绿色发展》，《人民日报》2019年6月6日）
材料二：
（摘编自“人民论坛”）
材料三：
（摘编自《公民生态环境行为调查报告（2019）》）
材料四：
日本垃圾分类是世界公认的成功典范，日本基于本国资源特点在多年实践中形成了以公民参与为中心，社会各界全方位参与的垃圾分类协同治理机制。
这一机制的成功构建，是日本垃圾分类处理成功的最大秘诀。
垃圾分类之后，不同垃圾于何时、何地投放，各类垃圾的针对性处理方法，在日本都有着严格的规定。
并且日本政府为垃圾的投放、回收，配设了大量的基础设施，以保障垃圾分类的施行。
日本还通过完善相关法律体系以及建立相关的监督、惩戒机制保障垃圾分类的施行。
为推动法律的施行，日本警察、公益性环保组织会联合当地住民，对居民和企业的不合法行为进行劝导和纠正。
不按相关法律分类丢弃或者不按规定的场所、时间正确丢弃，垃圾将会返送回去；此外，对拒不改正或恶意扔撒垃圾的企业管理者，则会受到行政处分。
推动垃圾分类治理，离不开宣传与教育。
日本建立了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系，对全体公民进行系统而细致的环保和垃圾分类宣传与教育。
多年的宣传教育增强了民众积极参与垃圾分类的意识，同时也教育民众如何科学分类，并形成了良好的垃圾分类管理的舆论环境。
现在，将垃圾进行分类已经成为他们的日常生活习惯。
（摘编自《日本垃圾分类处理经验：
资源化利用是趋势》，《新京报》2019年5月31日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．垃圾分类治理是一个系统工程，包括了投放、收集、运输、处置等多个环节，每个环节都需要明确责任，监督管理，缺一不可。
B．上海市为激励居民养成垃圾分类的好习惯，给参与垃圾干湿分类的家庭发放“绿色账户”，获取的积分可兑换物品或购物优惠券等。
C．江苏省苏州市对
混收混运加强监督管理，最主要的措施是让市民发现混合收运行为，直接在“苏州垃圾分类”微信平台上检举监督。
D．日本垃圾分类处理成功的最大秘诀就是基于本国资源特点形成了以公民参与为中心，社会各界全方位参与的垃圾分类协同治理机制。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．在中国只有不到四成的人会先进行垃圾分类，所以大多数老百姓并不认可垃圾分类，在处置生活垃圾前分类回收率不高。
B．受访者认为影响自身垃圾分类的主要原因是“小区没有分类垃圾桶”和“垃圾集中转运时不分类，所以没必要分类投放”。
C．“不知道怎么分类”的人数占受访者总数的36.5%，说明公众缺乏垃圾分类的相关知识，这也是阻碍垃圾分类推行的原因之一。
D．处置生活垃圾“既分类又回收”的人数占受访者总数的17.17%，表明我国的垃圾分类已初有成效，但还有很长的路要走。
6．根据以上材料，我国可以从哪些方面积极有效地推进垃圾分类的施行？
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
花瓷细腰鼓
杨轻抒
眉间坊是一条街。
为什么叫坊不叫街，好像没人说得清楚。
街不宽，也不长，四月的风卷着落花从东头过来，百米之后就消失在了西头的车流里。
街还不直，微有弧线-----之前电视台曾经做过城市航拍，其中就有眉间坊的镜头，看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。
鲁老师一个人住在眉间坊一座三间平房围成的小四合院里。
地是红砖铺的，年岁久了，一地青红，青红的小院里堆积着春日的阳光，几朵槐花在阳光里飘落。
围墙是灰砖砌的，高过人头，爬满七里香。
院门半掩，街坊四邻常看见鲁老师在院子里写写字、喝个茶什么的。
有时候鲁老师也念些旧文，只是鲁老师念旧文的时候要打节奏，打节奏用的是一个瓷的细腰鼓，两头蒙皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶莹而深透，秋水一般。
鲁老师腰悬瓷鼓，左击右拍，嘴里念：
“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海……”
鼓声穿云裂石，鲁老师满面沧桑。
街上的人偶尔也来串串门，送点时下的青瓜小葱什么的，但都不进去，就站在门口。
站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字，字是：
无念尔祖，聿修厥德。
关于鲁老师，一直就有很多的猜测。
有人说鲁老师书香门第，早年是留过洋的，会几国外语；也有人说鲁老师祖上是有名的富商，传下宝贝无数；当然，也有人说，鲁老师就一个离群索居的退休老头，儿孙都在国外，多年不曾回来过。
不管怎么着，大家都知道鲁老师是个文化人，都很敬重他。
常进鲁老师院里的是老宋。
老宋是厂里的水暖工，也懂点电，所以谁家管道破了，电不通了，都请老宋去看看。
老宋经常到鲁老师家去，因为鲁老师那房子也老了，经常有个下水道堵了，灯泡坏了之类的事情。
开始时，鲁老师家有事，悄悄喊声老宋，老宋就去了；后来老宋也不让鲁老师喊了，差不多了就去鲁老师家检查检查。
有事处理个事，没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。
人总是要老的，鲁老师眼看着就一年一年老了。
老了的鲁老师也写写字，也打打鼓，但是看见过的人都说，鲁老师写
字手已经开始发抖了，打鼓的时候已经没有什么节奏感了。
大家就想，要是鲁老师哪天忽然走了，谁来给他送终啊？
这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。
当然，想归想，却没有人说破，只是大家走过鲁老师家门前的时候，会忍不住停一下脚步，或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门，看见墙上的七里香花瓣又掉了不少，对联上的字又淡了一些……
那一天终究还是来了。
听见老宋的叫声，大家都跑过去。
鲁老师半躺在院子里的一把藤椅上，脸色青灰，冲大家笑了笑，笑得很艰难。
大家说快把鲁老师送医院吧，鲁老师摇头，意思是不必了。
鲁老师看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看着老宋。
那腰鼓黑地、乳蓝白斑，漂亮得不染一丝烟火气-----大家第一次这么近地看到那只鼓，也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。
老宋为难地看看鲁老师。
鲁老师叹了口气，显得特别失望。
大家说：
“老宋你什么意思？
你真要鲁老师放不下？
”老宋说：
“哪敢让鲁老师放不下？
跟鲁老师这么些年，这腰鼓我不是不会打，我是怕我念得不好，不像鲁老师那样。
”大家说：
“你念得不好我们帮你念，你打鼓可以吧？
”
听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。
老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。
大家一起念：
“用天之道，分地之利，谨身节用……”
没有人问大家是啥时候学会那些旧词的，所有人都觉得那腰鼓的声音清丽而深重，像暗夜里的昙花开放，像七里香的香气四处飘荡，整个城市，不，整个天地之间，都浸透了瓷鼓的声音……
后来，不知过了多少时日，有操着外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那只花瓷细腰鼓，说：
“那可不是一般的东西，是鲁山段店窑烧制的，是唐钧瓷的鼻祖‘黑唐钧’，是皇宫的贡品，连皇帝都用过，是祖上传下来的宝贝呢！
”眉间坊的人说：
“就你懂？
你懂为啥不明白‘天地之性，人为贵。
人之行，莫大于孝’也是祖上传下来的？
”
那人赧然，掩面而去。
7.下列对这篇小说的鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）
A．作者以“眉间坊”为故事发生的背景，小说开头部分又特别交代航拍镜头下“人字的那一撇”暗示了与“做人”相关的小说主题。
B．小说中描写了鲁老师居住的“小四合院”，青红的小院、飞扬的槐花相交织，渲染出神秘阴森的氛围，烘托出鲁老师离群索居的特点。
C．作者描写鲁老
师击鼓时“鼓声穿云裂石”“满面沧桑”这一场景，意在表现鲁老师技艺的高超，以及众人对鲁老师文化人身份的敬畏。
D．“听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩”，是因为鲁老师觉得老宋得到自己的真传，可以和自己一样打鼓念旧词而感到欣慰。
8.小说中“七里香”三次出现各有什么作用，请分别加以分析。
（6分）
9.小说以“花瓷细腰鼓”为题，
请结合全文从情节结构、人物塑造、主题思想方面加以探析（6分）。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
梁肃，字孟容，奉圣州人。
天眷二年，擢进士第，调平遥县主簿，迁望都令。
以廉，入为尚书省令史。
摄大名少尹。
正隆末，境内盗起，驱百姓平人陷贼中不能自辨者数千人，皆系大名狱。
肃到官，考验得其情谳，出者十八九。
改大兴少尹。
肃上疏言：
“方今用度不足，非但边兵耗费而已吏部以常调除漕司僚佐皆年老资高者为之类不称职臣谓凡知钱谷利害能使国用饶足而不伤民者许上书自言。
就择其可用，授以职事。
每五年委吏部视其增耗而黜陟之。
”不报。
除河北东路转运副使。
是时，窝斡乱后，兵食不足，诏肃措置沿边兵食。
移牒肇州、北京、广宁盐场，许民以米易盐，兵民皆得其利。
转吏部尚书。
上疏论台谏，其大旨谓：
“台官自大夫至监察，谏官自大夫至拾遗，陛下宜亲择，不可委之宰相，恐树私恩，塞言路也。
”上嘉纳之。
肃举同安主簿高旭，除平阳酒
使，肃奏曰：
“明君用人，必器使之。
旭儒士，优于治民，若使榷酒酤，非所能也。
”上曰：
“善。
”久之，为济南尹，上疏曰：
“刑罚之重，于斯为甚。
今太平日久，当用中典，有司犹用重法，臣实痛之。
”拜参知政事。
上谓侍臣曰：
“梁肃以治入异等，遂至大任，廉吏亦可以劝矣。
”肃奏：
“汉之羽林，皆通《孝经》。
今之亲军，即汉之羽林也。
臣乞每百户赐《孝经》一部，使知臣子之道。
”上曰：
“善。
”诏与护卫俱赐焉。
二十三年，肃请老，上谓宰臣曰：
“梁肃知无不言，正人也。
卿等知而不言，朕实鄙之。
虽然，肃老矣，宜从其请。
”遂致仕。
二十八年，薨。
谥正宪。
（《金史·列传第三十四》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．非但边兵耗费而已／吏部以常调除漕司／僚佐皆年老资高者为之／类不称职／臣谓凡知钱谷／利害能使国用饶足／而不伤民者／
B．非但边兵耗费而已／吏部以常调除漕司僚佐／皆年老资高者为之／类不称职／臣谓凡知钱谷利害／能使国用饶足／而不伤民者／
C．非但边兵耗费而已／吏部以常调除漕司／僚佐皆年老资高者为之／类不称职／臣谓凡知钱谷利害／能使国用饶足／而不伤民者／
D．非但边兵耗费而已／吏部以常调除漕司僚佐／皆年老资高者为之／类不称职／臣谓凡知钱谷／利害能使国用饶足／而不伤民者／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．主簿，各级主官属下掌管文书的佐吏。
魏、晋以前广泛存在于各级官署，隋、唐以后渐少。
B．路，宋金时的行政区划，最初是为征赋税、运漕粮而分的区域，后来有了行政区划的性质。
C．《孝经》，中国古代的儒家伦理著作，它以孝为中心，集中阐述了儒家“孝”的伦理思想。
D．谥，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意义的称号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．梁肃心存仁爱。
担任大名少尹时，他认真审理关押在狱中的几千人，释放了其中大部分人；担任济南尹时，对当时有关部门使用重法感到痛心。
B．梁肃才干卓越。
大乱后军粮不足，皇帝命他担任转运副使措置兵食，他下令数个盐场允许百姓用米换盐，既解决了粮食问题，又让百姓得了好处。
C．梁肃尽忠尽言。
他忠于朝廷，尽管皇帝有时并不听他的话，但他总是只要有建议就提出来。
皇帝对此十分赞赏，还以他作对比批评了其他大臣。
D．梁肃重视孝道。
他认为皇帝的亲军相当于汉代羽林军，皇帝应当让这些军人读《孝经》以明孝道，进而明白做臣子的道理，皇帝赞同并照做了。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陛下宜亲择，不可委之宰相，恐树私恩，塞言路也。
（2）梁肃以治入异等，遂至大任，廉吏亦可以劝矣。
（二）古代诗词阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
逢故人
【唐】杜牧
年年不相见，相见却成悲。
教我泪如霰，嗟君发似丝。
正伤携手处，况值落花时。
莫惜今宵醉，人间忽忽期。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。
B．颔联运用比喻的修辞手法，既描写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。
C．颈联进一步描述与故人相逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。
D．尾联既是劝慰故人亦是自劝，珍惜相逢时美好时光，今宵不惜一醉方休。
15.结合全诗，说说诗中之“悲”有哪些。
（6分）
（三）名句名篇默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《雨霖铃》中________，________。
表现主人公想象和心
爱的人分离后，再好的时光和景色，也没有心思去欣赏领受。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“，”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字
，完成17-19题
“，时节如流。
”新的一年已经到了。
2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。
70年披荆斩棘，70年 。
人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。
一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。
新征程上，不管乱云飞渡、，（ ），坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。
减税降费政策措施要落地生根，让企业。
要真诚尊重各种人才，充分激发他们创新创造活力。
要倾听基层干部心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。
农村1000多万贫困人
口的脱贫任务要如期完成，还得咬定目标使劲干。
要关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。
这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。
大家辛苦了。
放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。
无论国际风云如何变幻，中国促进共同发展、维护世界和平的诚意和善意不会变，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变。
我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．岁月不居 风雨兼程 风吹浪打 轻装上阵
B．沧海桑田 风雨同舟 风起云涌 轻装简从
C．岁月不居 风雨同舟 风吹浪打 轻装简从
D．沧海桑田 风雨兼程 风起云涌 轻装上阵
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A．纵使国际风云如何变幻，中国促进共同发展、维护世界和平的诚意和善意不会变，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变。
B．纵使国际风云如何变幻，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。
C．无论国际风云如何变幻，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变。
D．无论国际风云如何变幻，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）
A．我们只要紧紧依靠人民B．我们都要紧紧依靠人民
C．人民都要紧紧依靠我们D．人民只要紧紧依靠我们
20．在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务。
用户只要将资金转入余额宝即进行货币基金购买并获得相应收益，如果
（1），则相当于赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一样方便。
余额宝一元起购，即使
（2），而且和银行活期存款利息相比收益更高，能让用户享受到理财的快乐。
跟一般“钱生钱”的理财服务相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提供高效益，而且支持网购消费、支付宝转账等所有的支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既能时刻保持增值，（3）。
21.阅读下面一段材料，概括主要内容，不超过17个字。
（5分）
生物治疗就是依靠每个人身体内都会存在的抗肿瘤活性免疫细胞，借助医疗手段大幅度提升这些细胞的“战斗力”，去消灭体内的肿瘤细胞，从而凭借患者自身的能力，达到治疗肿瘤的效果。
相对于仅接受手术、放疗、化疗，通过这种治疗手段，晚期肺癌、消化道肿瘤、肾癌这三类肿瘤患者平均生存期可延长1到3倍。
答：
四、写作（60分）
22、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文。
在一个平静的大海边，住着一个老渔人，他每天在海边打鱼，他从没有到过外面任何地方，
但能生活得很快乐。
他说：
“这个地方挺美，．适合我生活。
有个亿万富翁，一生经历坎坷，在商界打拼几十年，到过世界上许多的地方。
最后，他选择了这个海边，打算在此度过余生，他说这里有别处没有的宁静，安详和自由。
．
两个老人在海边相遇了。
有人说，亿万富翁追求一生，最终就是为了这个，那他还不如那个老渔入呢。
也有人说，他一生毕竟经历过。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
安平中学2018—2019学年下学期期末考试高二语文试题答案
1、现代文阅读（36分）
4．C5．A
6．思想认识：
对公民进行相关的宣传和教育；机制建设：
建立协同治理机制，建立相关的监督、惩戒及激励
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