中考必备物态变化知识与巩固.docx

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中考必备物态变化知识与巩固

中考必备：

物态变化-知识与巩固

【考纲要求】

1．知道温度计原理，会使用温度计测温度；

2．知道六种物态变化现象，能正确区分；

3．知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝华过程要放热；

4．知道晶体与非晶体的区别；

5．知道汽化有两种方式：

蒸发和沸腾；

6．知道液化有两种方法：

加压和降温。

【知识网络】

基础版

【考点梳理】

要点一、温度、温度计

1、温度:

表示物体冷热程度的物理量。

2、单位：

常用的单位是摄氏温度，单位名称：

摄氏度，可以表示为“℃”。

3、温度计原理：

常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、使用温度计做到以下点：

（1）使用前“三观察”：

零刻线、量程、分度值；

（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁； 

（3）待示数稳定后再读数； 

（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

要点诠释：

1、规定：

一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。

2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

要点二、熔化和凝固

1、熔化和凝固：

2、晶体和非晶体：

（1）晶体：

有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。

如：

冰、海波、各种金属。

（2）非晶体：

有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。

如：

蜡、松香、玻璃、沥青。

3、熔点和凝固点:

晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。

4、晶体熔化的条件：

（1）达到熔点

（2）继续吸热

要点诠释：

1、同种晶体的熔点和凝固点相同。

2、晶体熔化过程的特点：

吸热，内能增大，但温度不变。

3、晶体熔化凝固图象：

　　图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。

FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4。

要点三、汽化和液化

1、汽化和液化：

2、汽化的两种方式：

蒸发和沸腾

（1）影响蒸发快慢的因素：

液体温度高低②液体表面积大小③液体表面空气流动的快慢。

（2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

（4）液体沸腾的条件：

①温度达到沸点；②继续吸热。

3、液化的两种方法：

（1）降低温度

（2）压缩体积

要点诠释：

1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

2、蒸发和沸腾的异同：

汽化方式

异同点

蒸发

沸腾

不同点

发生部位

液体表面

液体表面和内部同时发生

温度条件

任何温度

只在沸点时

剧烈程度

缓慢

剧烈

相同点

都属于汽化现象，都是吸热过程

要点四、升华和凝华

1、升华和凝华：

2、现象：

（1）升华：

冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。

（2）凝华：

冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。

要点诠释：

1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。

升华和凝华互为逆过程。

2、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态；凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。

【典型例题】

类型一、温度计的使用

1.如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（　　）【答案】D

【思路点拨】掌握温度计的正确使用和读数方法是解答本题的关键，常用温度计和体温计不同，常用温度计不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁。

【解析】在使用温度计时，温度计的液泡不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线应液柱的上表面相平。

故ABC错误。

【总结升华】本题主要考查学生对温度计的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题。

举一反三：

【变式】小李感觉身体不适，小张陪着他到医院去看医生。

测试体温后，小张说：

“体温38度”。

小李看了看体温

计，告知小张：

“我的体温是__________”。

【答案】37.9℃

类型二、辨别六种物态变化

2.海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（　　）【答案】C

A．汽化和凝固B．汽化和凝华C．汽化和液化D．升华和凝华

【思路点拨】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的。

【解析】将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象。

【总结升华】本题主要考查了常见的汽化和液化现象在生活中的应用，把握住物态变化的概念是解题的关键。

举一反三：

【变式】下列有关热现象的解释，错误的是（　　）【答案】C

A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因

C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象

类型三、晶体非晶体熔化图像

3.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（　　）【答案】D

A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高；B．在第6min时该物质已全部熔化

C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像；D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变

【思路点拨】要解决此题，需要掌握：

①晶体在熔化过程中的特点：

吸热，但温度保持不变。

②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。

【解析】A、从图象上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误；

B、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误；

C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的

图象，故本选项说法错误；

D、BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确。

【总结升华】此题主要考查了晶体的熔化图象，要学会从图象中找出与晶体有关的信息，关键是掌握晶体的熔化特点。

举一反三：

【变式】小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随

时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）【答案】C

A．图象中的DE段是冰的熔化过程B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热

C．水的凝固点是O℃D．BC段物质的温度保持不变，内能不变

类型四、蒸发和沸腾

4.有关蒸发和沸腾说法正确的是（　　）【答案】D

A．蒸发和沸腾都发生在液面的汽化现象B．提高液体的温度可减缓液体的蒸发

C．要提高液面沸点必须减少液面的气压D．蒸发可以在任何的情况进行

【思路点拨】蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进行对比。

【解析】蒸发只发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，故A说法错误；因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可加快液体的蒸发；故B说法错误；液体的沸点与液面上的气压有关，液面的气压越大，液体沸点越高；故C说法错误；蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故D说法正确。

【总结升华】该题考查了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于基础知识。

举一反三：

【变式】蒸发可以在温度下进行，它是只在发生的汽化现象．蒸发过程是过程（填“吸热”

或“放热”）。

沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的和同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾不像

蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为。

【答案】任何，液体表面，吸热，内部，一定，沸点

类型五、综合应用与实验探究

5.下列说法中正确的是（　　）【答案】C

A．蒸发可以在任何温度下进行，所以蒸发不需要吸热；B．物体吸热，温度就会升高

C．水的温度降低到0℃，不一定就结冰；D．把正在熔化的冰放在0℃的房间里，冰可以继续熔化

【思路点拨】蒸发是发生在任何温度下，发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，该过程是吸热的；在发生物态变化的过程中有几种特殊的情况，即物体吸热但温度不一定升高，如晶体的熔化过程，液体的沸腾过程；同时物体放热温度不一定降低，如晶体凝固过程等；对于晶体熔化时，有两个条件，即达到熔点，同时继续吸热；同理晶体发生凝固的条件有也有两个，要达到凝固点，是必须继续放热。

【解析】蒸发是在任何温度下都能发生的，且蒸发是吸热的，A选项错误；对于晶体的熔化过程、液体的沸腾过程，虽然吸热但其温度不升高，B选项错误；水的凝固点虽然是0℃，但并不是水的温度降低到0℃时就会结冰，因为在此基础上继续放热才会结冰，C选项正确；晶体熔化的条件有两个，即达到熔点，且继续吸热；故由于冰的熔点是0℃，若把熔化的冰放到0℃的房间中，由于冰不能继续吸热，故不能继续熔化，D选项错误。

【总结升华】知道晶体发生熔化和凝固的条件，并能将其应用于实际是解决该题的关键。

举一反三：

【变式】日本福岛第一核电站发生核泄漏事件后，湖南长沙三一重工股份有限公司向日本捐赠一台62米混凝土泵

车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。

这台62米泵车在给高温机组注入海水进行降温时，机组上空腾起白雾。

关于白雾，下列说法正确的是（）【答案】C

A．白雾是由于海水的升华形成的B．白雾是由于海水遇热汽化后形成的水蒸气

C．白雾是由于水蒸气遇冷液化而成的D．白雾是水蒸气凝华而成的

6.在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示。

从图象中可看得出的信息有：

①；②；

（2）如图丙，在实验的某时刻观察温度计的示数，读出此时温度是℃，物体处于 态（选填“固”、“液”、“固液共存”）。

（3）试管内物质在第7min具有的内能 在8min具有的内能（选填“等于”、“大于”“小于”），你判断的依据是。

【思路点拨】

（1）从固体的熔化图象中可找到很多信息。

如该固体是不是晶体。

熔点是多少，熔化用了多长时间等。

（2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。

晶体熔化前处于固态，熔化中处

于固液共存状态，熔化后处于液态。

（3）晶体熔化的条件：

达到熔点；继续吸热。

晶体熔化的过程吸收的热量，温度不变，内能增加。

【答案】

（1）固体的熔点是80℃；在熔化过程吸热但温度保持不变；

（2）94；液；（3）小于；第7min较第8min吸热小。

【解析】

（1）从图象中可看得出的信息有：

这固体是晶体；固体的熔点是80℃；在熔化过程吸热但温度保持不变；在5-10min是熔化过程。

（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第4个小格处，读作94℃．从图中看出固体的熔点是80℃，现在温度为94℃，说明已完全熔化，处于液态。

（3）从图象中可以看出，该晶体的熔点为80℃，熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变，因此物体第7min时吸收的热量小于第8min时吸收的热量，因此物体第7min时的内能小于第8min时的内能。

【总结升华】此题考查了晶体熔化实验的特点，会识别图象，从中找出规律。

同时考查了温度计的读数以及物质吸热后内能的变化，题目考查知识较多但难度不大。

【巩固练习】

一、选择

1.下列物态变化中，属于熔化的是（）【答案】A

A．铁块化成铁水；B．盘子里的水晾干了；C．湖水表面结冰；D．水沸腾时水面出现“白气”

【解析】固体变成液体为熔化，A正确；液体变成气体为汽化，B错误；液体变成固体为凝固，C错误；“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠，D错误。

2.关于温度计，下列说法中正确的是（　　）【答案】A

A．液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的B．摄氏温标把冰的温度规定为0℃

C．摄氏温标把水蒸汽的温度定为100℃D．体温计也可以用来测量沸水的温度

【解析】温度计下端有一个玻璃泡，玻璃泡里装的是液体，当接触温度高的物体时，玻璃泡里的液体受热体积膨胀，液体就沿细管上升；当接触温度低的物体时，玻璃泡里的液体遇冷体积缩小，液体就沿细管下降。

所以液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A正确。

摄氏温标是把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，故B错。

摄氏温标是把一标准大气压沸水的温度规定为100℃，故C错。

体温计的测量范围是35℃～42℃，而沸水的温度是100℃，远远超过了体温计的量程，所以体温计不能用来测量沸水的温度，故D错。

3.晶体的熔化过程中（　　）【答案】B

A．温度保持不变，放出热量B．温度保持不变，吸收热量

C．温度上升，吸收热量D．温度下降，放出热量

【解析】晶体具有一定的熔点，在熔化过程中温度保持不变，但要继续吸热，吸收的热量用来完成晶体的熔化。

4.下面是小明画的四种物质温度随时间变化的图象，其中反映晶体熔化图象是（　　）【答案】A

【解析】根据图象可知，C、D选项没有温度保持不变的直线，所以将C、D不是晶体熔化图像，因此排除；图象A不断吸收热量，在某段过程中温度保持不变，是晶体熔化图象。

图象B不断放出热量，在某段过程中温度保持不变，是晶体的凝固图象。

5.如图所示的措施中，为了加快蒸发的是（　　）【答案】D

A．酒精灯不用时盖上灯帽B．春季植树时剪除大部分枝叶

C．地膜种植D．湿衣服展开晾在向阳、通风处

【解析】盖上酒精灯，可以降低液体表面的空气流动，减缓蒸发速度，不符合题意；剪除大部分枝叶可以减小液体的表面积，减缓蒸发速度，不符合题意；地膜种植可以降低液体表面的空气流动，减缓蒸发速度，不符合题意；晾衣服时放在向阳处温度高，通风处空气流速大，可以加快液体蒸发，符合题意。

6.高山上不容易把饭煮熟，是因为（　　）【答案】A

A．水的沸点较低B．空气稀薄，燃烧不完全C．水的沸点较高D．水不容易沸腾

【解析】高山上气压低，沸点也低．水就会在较低的温度下沸腾，水一旦沸腾温度不会升高．所以不容易煮熟食物。

7.今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰（固态二氧化碳），实施人工增雨．在人工增雨过程中，干冰发生的物态变化是（）【答案】B

A．凝华B．升华C．液化D．熔化

【解析】干冰是固态二氧化碳，被抛射到空中后，迅速吸收热量，从固态直接变成气态，所以干冰发生的物态变化是升华。

8.下列固体中属于晶体的是（　　）【答案】B

A．沥青B．冰C．松香D．石蜡

【解析】沥青、松香、石蜡没有确定的熔点和凝固点，都属于非晶体；冰有确定的熔点和凝固点，属于晶体。

二、填空

9.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。

喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的。

【答案】蒸发（或汽化）吸收

【解析】水分的蒸发快慢与液体的温度、液体的表面积以及液体表面的空气流动快慢有关。

风扇吹风可以加快空气流动，从而加快水分的蒸发，蒸发时需要从周围物体吸收热量。

10.体温计是根据水银的性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、的像。

如图所示体温计的示数是℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项。

【答案】热胀冷缩放大虚36.5使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩

【解析】温度计的原理是液体的热胀冷缩性质；体温计的玻璃外壳相当于一个凸透镜，水银柱在它的一倍焦距以内，成正立的、放大的、虚像；图中体温计的分度值是0.1℃，水银柱在36℃以上5小格处，示数为36.5℃；体温计在使用时需要注意：

使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等。

11.如图所示是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景。

两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰成薄薄的一层水以减小阻力（填物态变化名称），这是通过的途径增加了冰的内能。

【答案】熔化做功

12.今年3月底。

茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速　　成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气　　成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而　　成雨滴落到地面。

（均填物态变化名称）【答案】升华；凝华；熔化

【解析】干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；空气中水蒸气由于遇冷，会凝华为小冰晶；小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流会熔化为水滴，即形成雨。

13.使气体液化的两种方法是：

和。

液化石油气是采用

方法使它成为液体储存在钢罐里的。

被100℃的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃的水烫伤严重，这主要是因为水蒸气的缘故。

【答案】降低温度压缩体积压缩体积液化放热

【解析】使气体液化有两种方式：

一是压缩体积，二是降低温度。

液化石油气是生活中常用的，降低温度不太方便，可通过压缩体积的方式使石油气液化。

水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化放热，所以100℃的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃的水烫伤严重。

三、简答与实验探究

14.图中冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？

“白气”是向上飘还是向下飘？

为什么？

【答案】①水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”；②下；③白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的

【解析】夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”，因为白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的。

15.在“观察海波的熔化”实验过程中，小辛同学发现海波熔化过程，温度计示数不断上升，小辛百思不解：

海波是晶体，为什么会这样呢？

请你分析合理的可能原因。

回答两点即可。

（1）。

（2）。

【答案】

（1）海波受热不均匀；

（2）温度计碰到容器底或容器壁。

【解析】“海波熔化过程，温度计示数不断上升，可能有以下两个原因：

（1）若海波受热不均匀，有的地方温度高，有的地方温度低。

有的地方海波已经熔化了，继续吸热温度就会升高，温度计恰好测的是这个地方的温度，温度计的示数就会不断升高。

（2）温度计碰到容器底或容器壁。

温度计测得如果是容器底，容器底与热源较近，温度比较高，温度计的示数当然就会升高。

16.（2015•益阳）小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为　　℃；

（2）当观察到　　时，说明水已沸腾；

（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要　　；

（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是　　（填“A”“B”“C”或“D”）

【答案】

（1）89；

（2）温度计度数不变；（3）继续吸热；（4）A

【解析】

（1）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是89℃。

（2）水在沸腾时，水温都达到沸点，温度不再升高，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大。

（3）液体沸腾时要继续吸收热量，因此水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热。

（4）液体沸腾的特点：

不断吸收热量，温度保持不变。

如图A水吸收热量，温度升高，升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变，图A所示的是水的温度随时间变化的图像，图B是晶体熔化图像，C图是晶体凝固图像，D图表示吸收热量，温度一直升高，故BCD都不符合题意。

提高版

【考点梳理】

要点一、温度、温度计

1、温度:

表示物体冷热程度的物理量。

2、单位：

常用的单位是摄氏温度，单位名称：

摄氏度，可以表示为“℃”。

3、温度计原理：

常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、使用温度计做到以下点：

（1）使用前“三观察”：

零刻线、量程、分度值；

（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁； 

（3）待示数稳定后再读数； 

（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

要点诠释：

1、规定：

一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。

2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

要点二、六个物态变化过程【高清课堂：

中考复习—物态变化主要考点梳理二、物态变化】

要点诠释：

1、三种状态：

①固态，②液态，③气态；三个吸热过程：

①熔化，②汽化，③升华；三个放热过程：

①凝固，②液化，③凝华；三个互逆过程：

①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华

2、物体吸收热量内能增加，放出热量内能减小。

要点三、两个实验探究

1、探究晶体熔化时温度的变化规律：

（1）实验器材：

酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表

（2）实验药品：

海波（硫代硫酸钠）、松香

　　（3）实验装置：

　　（4）实验内容：

　　①观察海波熔化时的现象？

　　②当温度达到40℃后，每隔半分钟记录一次海波的温度。

　　③当海波开始熔化后继续加热温度是否升高？

如果停止加热还能继续熔化吗？

　　④用记录的数据描点作图。

　　（5）表格：

t/min

1　

1.5

2

2.5

3

……

t水/℃

t海波/℃

海波状态

2、探究水的沸腾：

（1）实验器材：

铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表

（2）实验装置：

（3）实验步骤：

　　①按装置图安装实验仪器；

　　②用酒精灯给水加热并观察；

　　③当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

　　④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

（4）水沸腾时的现象：

剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

要点诠释：

1、探究固体熔化的实验利用水浴加热，开始时烧杯中的水，可用40℃左右的温水，待测物质的温度升到40℃时，开始记录。

应选择较细的试管，以增大海波的受热面积，且装入试管中的海波不宜过多。

对海波的加热应较缓慢，为此可在烧杯中