里程碑上的数(公开课).ppt

里程碑上的数(公开课).ppt

《里程碑上的数(公开课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《里程碑上的数(公开课).ppt（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三佳中学执教人：

南俊琴,北师大版数学八年级（上）第七章二元一次方程组,7.5,是一个两位数，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:

00时所看到的正好颠倒了,比12:

00时看到的两位数中间多了个0,如果设小明在12:

00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么,10y+x,（10y+x）-（10x+y）,里程碑上的数,自主探究,是一个两位数，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:

00时所看到的正好颠倒了,比12:

00时看到的两位数中间多了个0,如果设小明在12:

00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么,100x+y,（100x+y）-（10y+x）,里程碑上的数,自主探究,是一个两位数，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:

00时所看到的正好颠倒了,比12:

00时看到的两位数中间多了个0,如果设小明在12:

00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么,（4）12:

0013:

00与13:

0014:

00两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系？

你能列出相应的方程吗？

里程碑上的数,自主探究,是一个两位数，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:

00时所看到的正好颠倒了,比12:

00时看到的两位数中间多了个0,解：

如果设小明在12:

00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么根据以上分析，得方程组：

解这个方程组，得,答：

小明在12:

00时看到的里程碑上的数是16,里程碑上的数,自主探究,是一个两位数，它的两个数字之和为7,比12:

00时看到的两位数中间多了个0,十位与个位数字与12:

00时所看到的正好颠倒了,里程碑上的数,棒极了！

自主探究,例1、两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数,100x+y,100y+x,合作探究,里程碑上的数,想一想：

设未知数时用到了什么数学思想？

想一想：

如何设未知数？

解：

设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则有：

化简，得,即,解该方程组，得,答：

这两个两位数分别是45和23,里程碑上的数,合作探究,列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：

审：

设：

列：

解：

答：

审清题目中有哪些已知量，有哪些未知量,设两个未知数,找到两个等量关系。

根据等量关系，列出方程组,解方程组，求出未知数,检验所求出未知数是否符合题意，并写出答案,里程碑上的数,归纳小结、整理收藏,1.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？

掌握了哪些方法？

还有哪些困惑？

2.你觉得本节课哪位同学表现最好？

你从他（她）身上学到了什么？

3.通过本节课的学习，你最大的体验是什么？

课堂小结,里程碑上的数,1.一个两位数，减去它的各位数字之和的3倍，结果是23；这个两位数除以它的各位数字之和，商是5，余数是1这个两位数是多少？

2.小明和小亮做加法游戏，小明在一个加数后面多写了一个0，得到的和为242；而小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到的和为341.求原来的两个加数分别是多少？

达标检测,里程碑上的数,1.有大、小两个两位数，在大数的右边写上一个0之后再写上小的数，得到一个五位数;在小数的右边写上大数，然后再写上一个0，也得到一个五位数，第一个五位数除以第二个五位数得到的商为2，余数为590此外，二倍大数与三倍小数的和是72，求这两个两位数,里程碑上的数,能力提升,谢谢合作！

敬请各位专家指导！

1一个两位数，减去它的各位数字之和的3倍，结果是23；这个两位数除以它的各位数字之和，商是5，余数是1这个两位数是多少？

解：

设这个两位数的十位数为x，个位数为y，则有：

解这个方程组,得,答：

这个两位数是56,56-3（5+6）=2356（5+6）=51,达标检测,里程碑上的数,2.小明和小亮做加法游戏，小明在一个加数后面多写了一个0，得到的和为242；而小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到的和为341.求原来的两个加数分别是多少？

达标检测,解：

设两个加数分别为x和y，小明在x的后面多写了一个0，小亮在y的后面多写了一个0.依题意得：

10x+y=242,x+10y=341,解之得，,x=21,y=32,答：

这两个加数分别为21、32.,谢谢合作！

敬请各位专家指导！