社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第3154篇文档格式.docx
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第1节>
社会工作的特点
A
社会工作是社会工作者帮助和协助有困难、有需要的群体克服困难的过程。
这一过程并不是社会工作者单向地向服务对象提供服务，而是双方合作、共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法、进而解决困难的过程，也是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程。
没有社会工作者与服务对象之间的良好配合与合作，就很难有效地实现“助人自助”的目标。
4.在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式是（）。
A、训练式督导和管理式督导
B、师徒式督导和训练式督导
C、师徒式督导和咨询式督导
D、管理式督导和咨询式督导
第6节>
社会工作督导对象与督导者
在社会工作督导的四种类型中，从专业的角度看，训练式督导和管理式督导的督导者承担更多的责任。
5.司法救助的程序及救助的实施，下列说法错误的是（）。
A、当事人请求人民法院提供司法救助，应当提交书面申请和足以证明其确有经济困难的证明材料
B、因生活困难或者追索基本生活费用申请司法救助的，应当提供本人及其家庭经济状况符合当地政府有关部门规定的公民经济困难标准的证明
C、人民法院对当事人司法救助的请求，人民法院审查同意、当事人缓交诉讼费后，应当按照法定诉讼程序开始对案件进行审理
D、人民法院决定对一方当事人司法救助，对方当事人败诉的，诉讼费用由对方当事人交纳。
同意减交诉讼费用的，减交比例不得低于40％
第9章>
社会救助政策法规
D
D项，人民法院决定对一方当事人司法救助，对方当事人败诉的，诉讼费用由对方当事人交纳。
同意减交诉讼费用的，减交比例不得低于30％。
6.案主张某与社工之间建立了良好的关系，在社工的帮助下戒断毒瘾，并且找到满意的工作。
为了表示对社工的感谢，张某向社工赠送了几百元的礼品，并邀请社工吃饭。
此时社工陷入了（）。
A、保密原则的伦理困境
B、人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境
C、价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境
D、自我决定原则和家长制导致的伦理困境
第2章>
第2节>
社会工作实践中的伦理难题
B
社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、法之间的纠葛。
如何正确和有效地区分人情、法制和规定的影响及后果，如何有效地保障服务对象权益始终是社会工作者要坚持的原则。
案例中体现了社会工作者人情与法制及规定的冲突导致的困境。
本题考查的是人情与法制及规定的冲突导致的伦理困境。
社会工作者与案主之间除了专业助人关系之外，不得发展双重或多重的其他关系，如经济关系、朋友关系等，可根据案例理解此伦理困境。
7.系统之间的交往主要是基于法律、法规、规章的要求或财政上的赞助方与受资助方的关系属于社区各系统之间的（）。
A、交换关系
B、竞争关系
C、授权式关系
D、联盟式关系
第6章>
第4节>
社区分析的技巧
交换关系指系统之间按各自的需要和动机与对方分享资源，以实现各自的目标和期望；
竞争关系指系统之间在立场或价值取向上有分歧，但又同时在社区中争取相似的资源所构成的关系；
联盟式关系指有些团体或组织为了增加资源和影响力而组成联合组织或结成联盟的关系。
授权式关系，如果系统之间的交往主要是基于法律、法规、规章的要求或财政上的赞助方与受资助方的关系，双方之间会形成不对等的从属、附属或依附关系，这就是授权式关系。
如政府与由其成立、授权设立或资助的组织之间就是一种典型的授权式关系。
8.支持性督导的工作内容不包括（）
A、协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪
B、给予被督导者关怀和支持
C、教导被督导者专业的服务知识
D、促进被督导者对专业的认同
社会工作督导的内容
支持性督导的工作内容主要有四个方面：
（1）协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等多种情绪，帮助被督导者增强自我功能。
（2）给予关怀和支持，让被督导者在工作中有安全感，并愿意尝试新工作。
（3）协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏。
激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感。
（4）给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同，进而愿意持续投身社会服务工作。
C选项属于教育性督导的内容。
本题考查的是支持性督导的工作内容，理解掌握支持性督导在这四个方面的
9.小组工作是将（）个以上成员组织在一起而开展互动性活动的团体。
A、二
B、三
C、四
D、五
第5章>
小组工作的概念界定
社会工作使用的小组概念，通常是指由社会工作者指导，将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体。
10.社区工作中最常用的工作方式是（）。
A、会议
B、小组讨论
C、小组活动
D、社区培训
与社区居民开展工作的技巧
会议是社区工作中最常用的工作方式。
本题考查的是社区工作中最常用的工作方式，社会工作者经常需要召集居民开会，或聚集居民一起讨论和社区有关的问题，会议在社区工作中具有重要作用。
11.在对志愿者的奖励和表扬中应该（）。
A、重视物质方面的奖励
B、以志愿者互相激励为主
C、既奖励结果又奖励过程
D、只需要奖励过程，可以省略结果的奖励
志愿者管理的内容和过程
奖励和表扬是志愿者管理中一个非常重要的程序，尽管许多进入社会福利领域的志愿者都拥有明显的利他观念，使他们愿意在没有太多实质奖励的情况下提供服务，但是奖励表扬可以促使志愿者更坚定地助人、更能体会到自我成长。
不要只奖励结果，而忽略对过程的奖励。
要运用多种方式进行表扬奖励，如表扬大会、征求志愿者的意见并倾听、充分信任、志愿者生日时及时寄出贺卡等，都可以激励志愿者。
12.购物狂行为在心理学上被称为“强迫性购物行为”，指的是一个人无法控制自己的购物欲望，疯狂消费，而不考虑后果。
人们的多种心理因素会引起强迫性购物行为。
在以下几个选项中，心理因素对人类行为的影响不包括（）。
A、心理认知不能让我们正确地处理自我与他人、社会的关系，购物狂往往会对亲友隐瞒自己的行为，不愿承认自己的强迫购物倾向
B、心理的需要和动机影响行为，人们试图借助购物来纾解压力、消除自己的焦虑情绪
C、情感对人类行为的影响日益重要，人们的情感得不到宣泄与满足，便会寄情于疯狂购物
D、正确的认识确保人们科学的行为，购物狂需要正确认识自己的心理状况，才能摆脱购物成瘾的困扰
人类行为的类型和特点
心理认知帮助我们正确认识自己，正确认识他人与社会，从而正确处理自我与他人、社会的关系。
只有正确的认识，才能确保人们科学的行为与健康的成长。
情感对人类行为的影响日益重要；
心理的需要和动机影响行为的变化。
A选项错误。
本题考查的是心理因素对人类行为的影响。
本题意在以购物狂的例子来考查学生对心理因素对人类行为的影响的理解。
13.李某本来在一个公司中做文案策划，最近公司精简人员，他失业了，但他觉得自己的能力比那些留下来的一部分人要强，公司没有辞退他们却辞退了自己，他为此感到非常困扰，生活变得十分颓废。
危机的发生通常导致服务对象身心的混乱，使服务对象的自尊感下降。
社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要（）。
A、向服务对象输入新的希望
B、向服务对象提供必要的支持
C、了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信
D、培养服务对象自主能力
第4章>
危机介入模式的内容及特点
社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信。
本题考查的是危机介入模式中恢复自尊的原则。
可根据案例理解恢复自尊原则的内容与含义。
14.在经济危机时，某公司大量裁员，这种解除劳动合同的方式属于（）。
A、规定解除
B、书面解除
C、协商解除
D、法定解除
劳动就业政策法规
劳动合同的解除可分为两类：
一是协商解除，经当事人协商一致，可以解除劳动合同；
二是法定解除，其形式有即时辞职、预告辞职、即时辞退、预告辞退、经济性裁员五种情况，在经济危机时的大规模裁员属于法定解除劳动合同的情形。
本题考查的是劳动合同的解除，了解劳动合同解除的两种形式及其内容。
15.下列选项中，（）属于社会工作对服务对象的功能。
A、促进人与社会环境的相互适应
B、促进社会和谐
C、推动社会进步
D、维持社会秩序
社会工作的功能
对服务对象的功能：
促进服务对象正常生活、恢复弱化的功能，促进人的发展，促进人与社会环境相互适应。
16.社会工作督导行政的功能的关注点是（）。
A、情感上的障碍
B、组织管理的障碍
C、被督导者知识的不足
D、被督导者能力的不足
在社会工作督导的功能中，行政的功能关注组织管理的障碍；
教育的功能关注被督导者知识与技能上的不足；
支持的功能关注情感上的障碍。
17.按照需要的内容来划分，人类的需要可分为（）。
A、成长需要和关系需要
B、物质需要和精神需要
C、间接需要和直接需要
D、生理性需要和社会性需要
人类需要的层次和类型
人类需要的类型主要有：
①按起源划分，人类的需要可以分为生理性需要和社会性需要；
②从内容的角度划分，人类的需要可分为物质需要和精神需要；
③按人们对需要的迫切程度划分，人类的需要可分为生存性需要和发展性需要。
A项是阿尔德弗尔的ERG理论中对需要的分类。
18.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。
A、内部不和谐
B、对小组期望降低
C、关系疏离
D、关系紧密化
中期转折阶段
小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。
这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。
19.小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。
这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（）。
A、离别情绪
B、退化行为
C、逃避态度
D、竞争加剧
结束阶段
在小组的结束阶段，小组组员会产生浓重的离别情绪，主要表现在：
采取逃避的态度否定小组即将结束的事实；
出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。
D项属于组员在小组中期转折时期的特征之一。
20.通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神是社会工作者（）角色的体现。
A、协调者
B、使能者
C、教育者
D、中介者
地区发展模式
地区发展模式中，社会工作者的教育者角色是指社会工作者要通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神。
21.冲突型的家庭教养模式的特征是（）。
A、家庭成员间关系紧张不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致
B、家长缺乏责任感，对孩子放任自流，孩子得不到指导和约束
C、家长过分溺爱与严加管束结合，对子女生活上无微不至，学习上严加管理
D、家长管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重
社会环境的主要构成要素
家庭成员间人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致，构成了冲突型的家庭教养方式。
冲突型教养方式下的孩子也易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。
BCD三项分别属于放任型、支配型、专制型的家庭教养模式。
22.社会工作专业是—个强调价值的专业。
价值观在社会工作专业实务中的作用是（）。
A、保护社会工作者的权益
B、保护服务对象的权益
C、保护社会工作机构的权益
D、提高机构自身影响力
社会工作价值观的作用
在社会工作专业领域，价值观的作用不可忽视。
社会工作价值观的作用主要体现在以下5个方面：
（一）保护服务对象的权益
（二）帮助社会工作者解决伦理难题
（三）促进专业的健康发展
（四）促进社会服务机构的能力建设
（五）维护社会正义
23.下列关于访谈法的分类，不正确的是（）。
A、依据双方的接触程度，分为直接访谈法和间接访谈法
B、依据被访者人数，分为个别访谈法和集体访谈法
C、依据是否有访谈法指引，分为结构式访问和无结构式访谈法
D、依据访谈法者身份，分为专业访问和非专业访谈法
第8章>
访谈法
访谈法有多种分类：
①依据双方的接触程度，访问有直接访谈法和间接访谈法；
②依据被访者人数，访问有个别访谈法和集体访谈法；
③依据是否有访谈法指引，访谈法可以分为结构式访谈法和无结构式访谈法。
24.下列对定量研究与定性研究之间的差异的表述，错误的是（）。
A、定量研究的研究者往往被研究对象视为外人；
定性研究的研究者则尽量设法让被研究对象视其为自己人
B、定量研究是一种理论检验；
定性研究是一种理论建构
C、定量研究主要采用归纳法；
定性研究则主要进行演绎推理
D、定量研究的研究结论可以推论；
定性研究对研究发现则不作推论
定量研究与定性研究的关系
C项，定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，是一种理论检验；
定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，是一种理论建构。
25.在小组工作中，小组的实质目标是明确小组能够解决的问题及其具体范围。
通常，实质目标的制定是在（）。
A、工作准备阶段
B、工作开始阶段
C、工作中转阶段
D、后期成熟阶段
准备阶段
小组工作过程的准备阶段任务之一是确定工作目标。
待确定的工作目标包括总目标和具体目标，具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标等四个部分。
26.在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。
这种做法运用的技巧是（）。
A、开场的技巧
B、了解的技巧
C、提问的技巧
D、鼓励的技巧
小组讨论技巧
社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：
①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；
②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；
③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。
27.小组工作进行了一段时间之后，单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高，组员之间相互支持、相互合作、相互肯定，关系十分亲密，此时社会工作者的主要任务不包括（）。
A、保持组员对整体目标的意识
B、维持小组的良好互动
C、协助组员从小组中获得新的认知
D、协助组员把认知转变为行动
后期成熟阶段
可根据题目中的组员特征判断出此时小组工作已进入后期成熟阶段。
在后期成熟阶段，社会工作者的任务是：
维持小组的良好互动；
协助组员从小组中获得新的认知；
协助组员把认知转变为行动；
协助组员解决有关问题。
A选项为在中期转折阶段社会工作者的任务。
本题考查的是后期成熟阶段的特征与社会工作者在此阶段的主要任务。
注意与中期转折阶段相区别。
28.居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（）的方式来进行。
A、小组讨论
B、经验分享
C、个别辅导
D、社区参与
居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取个别辅导的方式来进行，教育的内容包括领导策略、行政方法管理、动员居民的技巧等方面。
29.在现代社会，社会救助主要由（）承担责任。
A、社会
B、社区
C、政府
D、家庭
社会救助社会工作
社会救助是政府或社会服务机构对物质生活面临危机的社会成员提供的物质及社会关系方面的支持和帮助。
在现代社会，社会救助主要由政府承担责任，所以又称公共救助。
30.当与会者所表达的意见不明确或者不完整时，社会工作者可以帮助他们进一步说明他们的意见，如“您刚才说希望居委会能出面解决问题，那您希望居委会在哪些方面做工作呢?
”这属于主持会议中的（）技巧。
A、提问和邀请发言
B、进一步说明
C、聚焦
D、摘要、综合和总结
主持会议的技巧包括：
①提问和邀请发言；
②进一步说明和转述；
③聚焦；
④摘要、综合和总结；
⑤关注、赞赏和鼓励。
其中，进一步说明是指当与会者所表达的意见不明确或者不完整时，社会工作者可以帮助他们进一步说明他们的意见，如题中“您刚才说希望居委会能出面解决问题，那您希望居委会在哪些方面做工作呢?
”这也有助于其他与会者更准确地理解发言人的立场和观点，避免猜度和误会。
31.在一个调查问卷中，问题“你不喜欢饲养宠物吗?
”不符合问卷设计的要求，原因是（）
A、问题有双重含义
B、问题带有倾向性
C、问题是封闭式问题
D、属于敏感性问题
问卷设计
在问卷设计中，问题语言应该简短明了，避免双重含义，不要有倾向性，题目中的问题带有不喜欢宠物的倾向，不符合问卷设计的要求。
本题考查的是问卷设计中问题语言需要注意的要点，注意理解双重含义与倾向性的含义。
32.社会工作的专业伦理观主要受个人主义和集体主义的影响，这两种观点分别属于（）。
A、心理学与社会学
B、社会学与心理学
C、生物学与伦理学
D、伦理学与生物学
社会工作专业伦理守则的含义
社会工作伦理具体主要是以专业的价值观来体现，它们是就某种专业行为进行判断的是非依据。
对社会工作专业来说，伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响，前者是心理学的，而后者则是社会学的。
33.社会工作研究的范式包括（）。
A、个案研究和小组研究
B、定量研究和定性研究
C、定量研究和实验研究
D、定性研究和实地研究
基本概念
定量研究和定性研究（质性研究）是社会工作研究的两个范式。
它们依托不同的方法论，包含多种研究方法，体现出各自的特性。
34.我国现行的夫妻财产制在总体上是（）。
A、法定财产制
B、约定财产制
C、共同财产制与个人特有财产制相结合
D、法定财产制与约定财产制相结合
婚姻家庭政策法规
我国现行的夫妻财产制在总体上是法定财产制与约定财产制相结合，在法定财产制中是共同财产制与个人特有财产制相结合。
法定财产制在夫妻没有对财产作出有效约定的情况下适用。
35.从进化的角度看，人类行为的根本目的是（）以维持个体及种族的繁衍。
A、适应环境
B、改变环境
C、适应社会
D、改变社会
人类行为的根本目的是为了适应环境，维持个体及种族的繁衍，并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
36.对于一些涉及隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，采用（）收集资料比较方便。
A、面谈
B、交谈
C、调查表
D、档案资料
收集资料
收集资
升级会员 