青岛市黄岛区养老生态园规划设计Word格式.docx
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毕业设计答辩评定表
毕业设计成绩评定及学院答辩委员会意
立题题目
青岛市黄岛区养老生态园规划设计方案
题目来源
√来源于生产实际□来源于科研项目□其他
题目性质
□基础研究√应用研究□应用基础研究□其他
题目完成形式
□毕业论文√毕业设计
申请立题教师
王凯
职称
讲师
从事专业
风景园林
立题说明：
该生项目立题有一定的合理性，世界老龄化问题正在加剧，养老成为全世界所面临的问题，养老院作为养老体系中解决养老问题的切实途径被各国政府所重视，我国的养老院发展还处于初级阶段，景观规划不合理，服务不能达到老年人群的需求，这成为我国养老院利用率低的主要原因，因此对养老院的规划设计需要我们进行进一步探索和实践。
老年人作为一个特殊的群体，其身所拥有的问题急需要人们利用景观设计的手法对其进行解决。
养老生态园的建设成为解决养老问题的一大途径，建设养老生态园需要坚持以人为本的理念，从老年人的实际情况出发。
注意老年人的特殊需求。
建议在设计中深入地利用系统的景观设计原理，通过合理的规划和功能分区的合理划分，为老年人的衣食住行提供便利，解决老年人独处时感到孤独的问题，切实考虑到老年人的身心需求去建设一个适宜老年人居住的养老生态园。
教研室意见
教研室主任签名：
年月日
毕业设计领导工作小组意见：
教学院长签名：
论文（设计）题目青岛市黄岛区养老生态园规划设计方案
要求完成时间2014年6月1日
论文（设计）内容（需明确列出研究的问题）：
1、老龄化的趋势
2、养老院的设计原则
3、国内外养老院的规划设计现状及存在的问题
4、养老院问题的解决建议
5、项目概况
6、项目设计
资料、数据、技术水平等方面的要求
1.立题新颖，有典型性，注意理论联系实际。
2.查阅的文献真实可靠。
3.语言正确，结构合理，文字通畅。
4.应有设计平面图、分析图和效果图（不少于3幅）。
5.达到学士学位毕业设计水平。
指导教师签名：
毕业设计开题报告
王晓然
园林与林学院
20101082
王凯
2014年2月25日
说明
一、有关说明
毕业设计题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：
1.设计的目的与意义。
应说明此项设计在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。
有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。
2.国内外同类设计的概况综述。
在广泛查阅有关文献后，对该类设计已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。
3.设计的内容。
要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。
研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。
4.设计方法。
科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。
因此，在开始实践前，学生必须熟悉设计方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业论文或完不成设计任务。
5.实施计划。
要在研究提纲中按设计内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。
二、注意事项
1.开题报告的撰写完成，意味着毕业设计工作已经开始，学生已对整个毕业设计工作有了周密的思考，是完成毕业设计关键的环节。
在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。
2.无开题报告者，不准申请答辩。
3.本表要用计算机填写，签字要手写，一式三份，本人、导师、所在学院（要原件）各一份。
4．学生可根据内容的多少调整表格的大小。
一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义等）
我国老龄化速度过快，社会养老体系面临巨大压力，居家养老和入住养老机构成为解决养老问题的两大基本途径，但由于社会养老设施不能满足庞大老年人人口数量的要求，老年人的养老问题仍然不能得到很好的解决。
我国的老人服务和养老方式面临着挑战，养老机构数量满足不了老年人口需求和养老机构利用率不高之间的矛盾让我国的社会供养比例远低于发达国家。
本次规划设计旨在发掘解决老年人养老问题的切实解决办法，并利用这些办法指导设计，最终完成设计作品。
二、国内外同类研究或同类设计的概况综述（在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献）
针对养老方式问题，欧美国家有居家养老、养老机构养老和异地养老等方式。
随着人们生活观念的改变，异地养老方式逐渐流行起来，老年人开始选择环境优美的海滨城市等居住养老。
与此同时项目丰富的养老服务业也渐渐发展起来，国外的服务业在满足老年人生活照料的同时，更多地注重满足老年人的身心健康，在身体方面进行检查和功能恢复性训练，在心理健康方面，促进老年人之间的交流，鼓励老年人参加户外活动，发展老年人的生活兴趣，以此来丰富老年人的生活，促进身体健康。
根据心理学上“需求等级”学说，老年人的生活需求不仅是保障老年人的衣食住行等，还包括对老人的社会交往、生活意义、自我满足等心理和发展需求等更高层次的认可。
因此还可设置自然景观区,该区域的设置主要能使老年人更多的接触自然,在景观优美的区域内或散步、或独处观赏,达到修身养性的目的。
养老服务业是解决养老问题的重要力量，通过发展养老服务业提高老年人生活水平、提供就业机会、增加经济收入等。
养老服务业要注重老年人的身心健康，提供多种服务，满足老年人的特殊需求。
养老院是养老服务业的重要载体和服务途径，养老院的规划设计直接关系到老年人健康、心情、交流、活动等，因此规划设计要注意满足老年人的特殊需求。
[1]郭璐阳.老龄化背景下安徽地区老年社区设计研究[D].2010:
15-16.
[2]张洁，祁素萍.基于老年人情感需求的养老院康复景观设计[D].2005，25
（2）：
111-112.
三、研究方案（研究内容、目标、研究方法、技术路线、拟解决的问题、特色或创新点等）
研究内容：
本规划旨在建设功能齐全、服务一流、设施高水平的养老生态园，结合功能分区、道路系统和优美环境的建设，打造海滨城市青岛的养老品牌。
预期目标：
本次规划设计要为青岛养老发展起到先驱实践作用，提升城市形象，打造城市品牌，促进城市旅游、疗养以及房地产业的发展。
满足青岛地区的养老服务需求，缓解青岛地区养老压力，满足老年人群体对养老院的服务需求。
研究方法：
实地考察青岛地区养老院的建设现状（八大关等），参考研究文献，了解国内外发展现状以及对养老院的特殊规划原理，利用国内外的先进规划方式结合场地进行合理规划设计。
技术路线：
整体规划上，合理地规划养老生态园，满足老年人的特殊需求；
植物配置上，注重乔、灌、草复层结构植物群落的建成，发挥生态效益和功能；
景观设计上，在园子场地的基础上扩大湖的面积，结合湖建设沿湖景观带；
空间设计上，将园区划分为居住区、医疗保健区、中心水景区、集体活动区、外围绿化区，满足老年人交流、娱乐、自我价值实现等需求。
拟解决的问题：
满足老年人的特殊身心需求，改善养老院设施、服务质量差的现状。
创新点：
根据老年人的身心需求设置园区功能分区，达到服务一体化。
四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度等）
2014.2-2014.3了解项目背景，熟悉相关法律法规和国内外养老院设计原理
2014.3对成功的规划案例进行研究，撰写开题报告以及准备开题论证
2014.4实地勘探，了解场地条件，对养老生态园进行初步的总体规划和节点设计
2014.5对细部进行设计，确定最终的方案
2014.5-2014.6整理排版，答辩
五、导师评语
学生姓名：
王晓然专业班级：
风景园林1002指导教师：
王凯
论文题目：
指导时间
指导内容
2014年2月20日
对项目立题进行审核和建议。
2014年2月28日
对养老院的类型和设计原则进行指导，建议考虑老年人的心理状况和实际需求。
2014年3月15日
对养老生态园成功案例的搜索给出建议，并对比参考，吸收可取点。
2014年3月30日
对开题报告进行指导。
2014年4月5日
实地勘探后将实地情况告知老师，对实地情况进行了指导分析。
2014年4月20日
对初步方案进行指导，对景观结构给出建议。
2014年5月5日
对细节设计给出指导建议，要求要考虑老年人的身心需求，考虑到服务群体的特殊性。
2014年5月24日
对整体项目提出完善意见。
2014年6月3日
检查了整体排版，对排版方式给出了详细的指导
本表由学生根据教师指导情况进行真实记录，实习结束后，指导教师审核签字后交学院。
不够可加附页。
指导教师签字：
学生签字：
毕业设计中期检查表
2014年5月20日
学院
园林与林学院
指导教师
学生姓名
王晓然
专业年级
风景园林1002
学号
20101082
题目
计划完成时间
2014年6月6日
工
作
进
展
情
况
1、认真了解规划项目，通过指导老师的指导确定规划内容。
2、在学校内通过图书馆和学校校园网内查阅相关文献，了解规划黄岛区养老院所需要的相关专业内容，与平时自己学习的专业知识相结合，在指导老师的指导下明确设计的景观规划内容。
3、毕业实习期间注意类似的相关项目，了解项目的所需的内容后撰写开题报告。
4、实习期间注意向校外指导老师请教，学习规划所需了解的内容进行初步设计。
5、做出初步设计后交予指导老师，认真听取指导老师的意见，对自己设计中的不足做出改善，进行进一步的改进。
6、通过校内外指导老师的指导完成规划项目的整体设计。
检
查
及
意
见
检查人员签字：
备
注
姓名
王晓然
学号
专业班级
风景园林1002
作品名称
青岛市黄岛区养老生态园规划设计
评价项目
分值
得分
设计
质量
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
10
文题相符，原创性和个性化、功能性和艺术性的统一
15
方案的系统性和完整性（设计说明，平、立面效果图等）
20
主题创作的设计能力、创意能力、设计技法的运用能力
应用文献资料和运用外文的能力
装订文本格式规范，项目齐全，作品符合国家有关规范要求
作品难易度和工作量适宜
设计理念的先进性或实际价值
总评
100
评阅意见：
是否同意答辩：
评阅教师签字：
毕业设计答辩评定表
20101082
5
答辩
陈述内容紧扣主题、概念清楚、方法科学数据可靠；
表述准确、思路清晰，设计有一定的应用价值。
报告准备充分，能够提供报告中必须的、完整的影像资料，在规定的时间内作完报告。
答辩过程中能够运用掌握的知识准确、全面的回答答辩委员提出的问题。
答辩意见：
答辩教师签字：
毕业设计成绩评定及学院答辩委员会意见表
论文（设计）题目
成绩
评阅成绩
（％）
答辩成绩
（%）
总评分
学院答辩委员会意见：
经学院答辩委员会评定，一致同意
通过答辩，建议授予学士学位。
学院答辩委员会主任（签字）：
升级会员 