六年级上册第五单元范文.docx
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六年级上册第五单元范文
友谊
我和陈明是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。
我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。
”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
风波
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。
就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来。
经同学劝说，我们各自回到了座位。
你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。
我们两个就这样上了一堂“有气课”。
放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。
我回到家后，坐在椅子上想：
陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。
一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。
我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。
但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。
可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。
恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。
而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。
显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。
但我俩并没有打招呼。
反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。
但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：
无价的友谊。
由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。
我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。
医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。
他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。
我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。
”我一下子回过头，看着他问：
“干什么？
”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？
我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。
我赶忙扶起他，对他说：
“其实我早想与你和好了。
”我又把他扶到了床上。
我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：
“友谊无价。
”他看看我，我看看他。
我俩紧紧抱在了一起。
友谊
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。
我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。
陈明立马拉开我指着小木船说：
“你，你为什么要扔我的小木船呀！
”我走到他前面说：
“是你先把我的小木船摔坏的。
”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：
“你要赔我的小木船。
”我说：
“为什么要我赔，我还没让你赔呢。
”我们又争执起来，越来越激烈。
边上的同学跑过来大声喊到：
“不要吵了！
”他说完，同学们就把我们两拉开了。
下午，我一直盯着陈明看。
放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。
随后，我又仔细的想了想：
这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。
第二天，我来到学校。
我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：
“昨天真对不起。
”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：
“陈明是我对不起你，是我错了。
”陈明笑了笑说：
“没关系，最重要的我们还是好朋友！
”我说：
“对！
友情无价。
”我低声的说：
“那你的小木船怎么办？
”“不要紧，着件事就把它忘了吧！
”
我和陈明又和从前一样是好朋友。
小木船
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，就要往下摔。
陈明很着急，想说话，又好像被什么东西堵住了嗓眼，只能像个哑巴似的“啊、啊”叫，伸出双手企图阻止我，可已经来不及了，无助的小木船粉身碎骨，没有一句呻吟。
本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂，甚至与打架。
出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么话都没有说，回到位子上，将零件摆在课桌上，呆呆地望着，纹丝不动。
我见状，有些心软了。
可想起刚才陈明的所作所为，眉头一皱，朝教室的一角走去。
喧闹的手工课课堂上，老师并没有注意到这一幕。
他走上讲台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鸦鹊无声。
老师说：
“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。
明天，明天学校将举行小木船展览、比赛，大家争取得第一。
”“啊？
”我愣住了。
刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨，明天的展览怎么办呢？
回想起刚才陈明的举动也确实是无意的，我为何还如此斤斤计较呢？
现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。
”我下定了决心。
下课后，我走向陈明的座位。
他见我来了，抬起头。
“我……”我们同时说。
“你……”又是同时。
“对不起。
”我们异口同声地说。
“哈哈。
”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。
经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。
我们的双手紧握着，久久不松开。
展览的时候到了。
那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了，驶向那快乐的彼岸……
小木船
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。
大家都没有说话，谁也没理谁。
就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。
每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。
这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。
我试着向老师求助，但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？
我决定向陈明道歉。
没想到第二天，我的座位上有一个小木船，船里还放了小纸条，是陈明写的。
里面写着，对不起！
你还愿意和我玩小木船比赛吗？
我转过身对他笑了笑说：
“那你愿意跟我玩吗？
”他点了点头。
放学后，我们兴奋的朝小鱼塘跑去。
玩的时候，我们发现小船因为“友谊动力”更加快了？
稳了！
小木船载着我们的友谊，向远方游去……
真正的朋友
我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。
我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。
可是，那天却发生了一件不愉快的事情。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。
陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。
这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。
看着我精心制作的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：
“你赔我的小木船！
你赔我的小木船！
”陈明红着脸，有些不知所措。
他低下头，诚恳地说：
“对不起，我不是故意的。
”我愤怒地吵闹着说：
“你就是故意的！
今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！
”说着，我举起拳头就要向陈明打去。
陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。
我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。
然后背起书包，头也不回地回家了。
我们的友谊就这样“破裂”了。
后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。
而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。
就这样，我们度过了一天又一天……
有一天，在体育课上，我在训练跑步。
突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。
可周围没有一个人。
这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。
我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。
陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。
望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。
真想对他说：
“对不起，其实是我错了！
”可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。
在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。
因为我们约定：
要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友！
小木船
陈明是我的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分好。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。
争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：
“你知不知道，这个木船可是我熬夜完成的！
”话一说完，我把手一挥，把他的木船朝地上砸去，只见船裂成四块了。
陈明也不甘示弱，又在我的船上踩了几脚，然后我们头也不回的朝反方向走了。
从此我们断绝了友谊，虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方谁也不理谁，就当对方不存在。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔了我的船，而我却是故意砸他的船。
我开始后悔了，自己失去了一个好朋友。
我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。
结果他叫住了我，小声地说：
“那天我太不小心了，不该把你的船摔坏。
你能原谅我吗？
”我一听，连忙说：
“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。
”话音刚落，我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
我和陈明都把小木船珍藏起来，让它成为我们俩友谊的见证！
小木船
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。
我们两家离得很近。
每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。
我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。
我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。
我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。
不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。
他一看，急了，哭着要我赔。
我分辩说：
“我不是故意的。
”他生气地说：
“谁叫你不小心，非赔不可！
”还用力推了我一下。
我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。
这一下，陈明更生气了。
他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。
看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。
我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。
有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。
我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。
忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。
我惊讶地望着他。
他满脸通红，激动地说：
“那次是我不好，不该踩坏你的船。
明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！
”说着，他把小木船塞在我手里。
想想那天发生的事，本来是我的错。
我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。
那天以后，我们俩再也没有见过面。
我把他送给我的小木船藏在抽屉里。
一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
小木船
我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。
大家都没有说话，谁也没理谁。
就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。
每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。
这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。
我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？
我决定向陈明道歉。
没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。
里面写着，对不起！
你还愿意和我玩小木船比赛吗？
我转过身对他笑了笑说：
“那你愿意跟我玩吗？
”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。
就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证！
小木船
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。
“哼，我才不理你呢！
”
陈明一边哭，一边跑走了。
我也气呼呼地跑回家。
“这是我的错么？
”我想，“或许我不应该这样对他”。
我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。
极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。
虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？
陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我拿着小木船去手工小组那儿。
谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！
陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。
他走到我面前，说：
“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”
“不！
没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。
我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？
”我边说，边拿出他那小木船。
陈明脸上积满了泪水：
“我们，和这两艘船一样，是吗？
我们永远都是好朋友”。
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！
小木船
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。
我们两家离得很近。
每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。
我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。
我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。
我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。
不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。
他一看，急了，哭着要我赔。
我分辩说：
“我不是故意的。
”他生气地说：
“谁叫你不小心，非赔不可！
”还用力推了我一下。
我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。
这一下，陈明更生气了。
他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。
看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。
我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。
有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。
我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。
忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。
我惊讶地望着他。
他满脸通红，激动地说：
“那次是我不好，不该踩坏你的船。
明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！
”说着，他把小木船塞在我手里。
想想那天发生的事，本来是我的错。
我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。
那天以后，我们俩再也没有见过面。
我把他送给我的小木船藏在抽屉里。
一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
小书虫
一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。
她一看起书来就没完没了，真让人受不了。
所以，我常叫她“小书虫”。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。
她在看什么呢？
这么专心，我心里想。
看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：
怎么还在看呀！
看书多无聊。
我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。
我大声叫道：
“韩蓄，咱们出去玩吧！
”见她不理我，我又叫道：
“‘小书虫’咱们出去玩吧！
”她这才答应道：
“嘘——我正看到关键呢！
”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：
“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。
我拿她没办法，只好把书还给了她。
上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。
这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。
回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。
也变成了一个“小书虫”。
哈哈，这就是我那个好朋友——“小书虫”韩蓄。
我的小伙伴
在我的童年生活中，我结识了很多小伙伴，其中李小明是我的好朋友。
他是我的邻居.我们一块儿上学,一块儿放学回家.小明有一双炯炯有神的眼睛。
他一笑起来，就会露出一排整齐洁白的牙齿。
他是一个乐于助人的好学生。
有一次，我做数学作业的时候遇到一道难题，左思右想还是解决不了。
我看看旁边的小明，他已经做完了作业。
他把作业本放在桌子上就出去玩了。
于是，我偷偷地把小明的作业本拿过来抄。
抄着抄着，小明突然回来了。
他看见我正在抄他的作业，马上把作业夺回来。
小明严厉地对我说：
“你不能抄别人的作业，不能不懂装懂。
这样做，对你只有害处。
如果你遇到难题，可以问我。
我会乐意帮助你。
”听了小明的话，我的脸一下子红了。
于是，小明就耐心地教我，直到我明白为止。
又有一次，我班的一个同学因为身体不适呕吐了。
下课的时候，有很多同学经过他的身边的时候都捂着鼻子，但是没有人主动帮忙打扫干净地面的脏物。
这个时候，小明立即跑到垃圾房拿来扫把和垃圾铲，把地面的脏物清洁干净。
我问小明：
“你不觉得很难闻吗？
你为什么把地面打扫干净？
”小明说：
“老师不是说过遇到困难时，大家要伸出热情之手。
同学之间要互相帮助吗？
”我听了小明的话，不禁暗暗称赞他。
小明就是这样一位乐于助人的好伙伴。
我的小伙伴
我的小伙伴叫小欣。
她有一双忽闪忽闪的大眼睛，乌黑的头发在脑后扎成一个马尾巴，给人一种活泼可爱的感觉。
她爱学习和永不满足的精神令我佩服。
那得从那件小事说起。
那次段考，数学试卷中有一题应用题非常难，很少有人做得出来。
这次考试小欣得98分，我得了94分。
知道成绩后，我开心地拉着她的手，原地转了三圈后，说：
“小欣，我得了94分！
94分！
好开心哦！
对了，你得了98分对吧？
哎哟！
开心点嘛！
”小欣“咯咯”地笑了起来，用手刮了一下我的鼻子，说：
“你呀，好像永远长不大似的。
”说完，她顿了一下，继而闷闷地说：
“不过我还是不明白为什么答案是那个数，我一定要弄明白！
”说完，拉着我往教室里走，然后从书包时拿出草稿本，握起笔，在草稿本上写出一大串的数学开始推算，只见她一会儿抓耳挠腮；一会儿紧锁着眉头，笔杆轻轻地敲着大脑，仿佛要敲开智慧的大门；一会儿灿烂的笑容在她的脸上绽开，仿佛一朵怒放的鲜花。
咦，这道题好像做过，想到这里，我激动地对小欣说：
“小欣，这道题好像……好像在期中检测那张试卷里有！
”小欣猛地抬起头，那双大眼睛亮了一下，脸上的表情由惊讶变成了欣喜，不过随后她又轻轻地摇了摇头：
“不用了，我还是自己算吧，只追求答案而不懂得过程是没有用的。
”最后，小欣想出了运算的方法，才甜甜地笑了。
我为有一个爱学习、永不满足的小伙伴而感到骄傲，我要向她学习！
我的小伙伴
他有一双炯炯有神的大眼睛，皮肤黝黑黝黑的，很有礼貌，一副讨人喜欢的模样。
他就是我的湖南小伙伴——周思龙，我们都叫他小龙。
他很机灵，很爱学习，对什么知识都适应得很快，尤其是数学，每次问小龙一些问题，再怎么难，他也会很快给你答复。
前年暑假，我们家跟小龙家一起去泰国布吉旅游。
在乘飞机途中，我们玩算术游戏，问他：
“你前面有三个人，后面有八个人，这条队共有多少人？
”他摸了摸脑袋，仔细地想了想，响亮地回答：
“这条队有十二个人！
”我说：
“真聪明，答对了。
”我们对小龙的算术水平极其惊讶，当时他才四岁。
今年的暑假，我们又与小龙一起去成都游玩。
在青城后山，我问小龙：
“小龙，敢不敢过我的数学应用题五关呀？
”小龙兴奋地说：
“好啊，我最喜欢数学了！
”于是，我就出了些奥数的题目给他，他用机灵的小脑袋把四关给过了，但第五关到现在依然没有过，不是因为太难，而是因为我们要乘飞机回各自的城市分手了。
虽然我跟小龙生活在不同的城市，但我们经常相互挂念，每次见面我们都很开心，分手时依依不舍，我觉得跟他算是很有缘的。
小龙聪明可爱，逗人喜欢，一个不断问“为什么？
”的头脑将会让他长成一个很出色的人。
伙伴
伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。
我的小伙伴便是一个乐于助人的人。
我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。
她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。
我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。
她有一个众人皆知的优点：
乐于助人。
记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞”了过来，正好落在我的肚子上。
我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了。
马成婧一见，不等我说，就一步并作两步地跑了过来，问：
“怎么样？
疼不疼？
要不要去医务室？
”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田。
虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：
“没事，来，咱们接着玩儿吧！
”
可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：
“那我帮你揉揉吧！
”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：
“怎么样？
怎么样？
”我立刻被这一连串的问号感动了！
这难道不是出自伙伴间的真情吗？
回到班里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：
“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！
”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。
这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学。
再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚。
有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质！
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