数学人教版数学四年级下册期末质量检测卷三Word文档格式.docx
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25运用了乘法分配律。
3．选择题（5分）
1．一个数缩小到它的
后，再将得到的数扩大到它的100倍是5.86，这个数原来是（ ）。
A．58.6B．5.86C．0.586
2．1000张纸叠起来厚9.2厘米，平均每张纸厚（ ）毫米。
A．9200B．0.092C．0.0092
3．40×
★＋5与40×
（★＋5）相差（ ）。
A．35B．195C．200
4.下面说法正确的有（ ）个。
①有2个直角三角形；
②线段AB既是三角形ABD的高，又是三角形ADC的高；
③在三角形ADC中，DE是AC边上的高；
④三角形ABD的内角和小于三角形ABC的内角和。
A．1B．2C．3
5．下列算式中，计算结果最大的是（ ）。
A．720÷
16－4×
3 B．（720÷
16－4）×
3C．720÷
（16－4×
3）
四.计算题（每题2分，共12分，能简算的，要简算）
123×
9＋82×
8＋41×
7 1×
9＋2×
9＋3×
9＋…＋9×
9
9999×
4444÷
6666 （1＋3＋5＋…＋99）－（2＋4＋6＋…＋98）
99×
22＋88×
33＋77×
44＋66×
55 0.9＋0.99＋0.999＋0.9999＋0.99999
五、数图形。
（8分）
图中有（ ）个直角三角形，有（ ）个锐角三角形，有（ ）个钝角三角形，有（ ）个等腰三角形
六、解决问题。
（38分）
1．小欢同学参加跳绳比赛的成绩如下：
（9分）
第一次
第二次
第三次
第四次
124
118
120
122
想一想，她的比赛成绩应该是多少？
用4次的平均成绩合适吗？
2．王师傅前4天生产了137个零件，后5天平均每天生产了32个零件，王师傅平均每天生产多少个零件？
3．玲玲参加唱歌比赛，6位评委的评分分别是：
90分、96分、94分、98分、93分、97分，去掉一个最高分和一个最低分，玲玲实际的平均得分是多少分？
（10分）
4．某玻璃厂要为商店运送1000个玻璃杯，双方商定每个运费1元。
如果打碎一个要赔偿4元，结果到结算时，玻璃厂共得运费900元，那么打碎了多少个玻璃杯？
（10分）
参考答案
一、1.
（1）4×
（8＋12）÷
4－4＝16或4×
－4＝16
（2）（6×
9＋12）÷
2．12×
[570÷
（100－62）]＝180 3.74.108 365．0.075 缩小
6．6.804 6.7957.0.5 8.14.6 9.100 20
二、1.×
2.√ 3.√ 4.×
5.√
三．1.C 2.B3.B4.A 5.C
四．2050 405 6666 50 12100 4.88889
五.12 2 2 4
六.1.（124＋118＋120＋122）÷
4＝121（下）
答：
她的比赛成绩应该是121下，用4次的平均成绩合适。
2．（137＋32×
5）÷
（4＋5）＝33（个）
王师傅平均每天生产33个零件。
3．（96＋94＋93＋97）÷
4＝95（分）
玲玲实际的平均得分是95分。
4．（1000×
1－900）÷
（1＋4）＝25（个）
打碎了25个玻璃杯。
一、培优题易错题
1．写出下题的简便算法，再用字母表示出来．
156－8.9－1.1
a－b－c
【答案】解：
156－8.9－1.1=156-（8.9+1.1）=156-10=146
a－b－c=a-（b+c）
【解析】【解答】156－8.9－1.1=156-（8.9+1.1）=156-10=146
a－b－c=a-（b+c）
【分析】这道题主要考查了简便算法.解答此题的关键根据减法的性质进行解答.连减法等于减去这两个数的和.
2．下表是王玉明家2014年上半年电费开支情况统计表，可是不小心被墨水弄污了。
你知道被墨水弄污的数字是几吗？
【答案】48×
6－（46＋54＋8＋42＋45）＝93
【解析】【分析】这是一道平均数问题的实际应用.解答此题的关键是理解题意，根据平均数求出总电费，然后减去已知的5个月的费用即可.
3．竖式谜。
【答案】
【解析】【分析】根据小数乘法法则，6×
2=12，积的个位是7，所以6与第一个因数的十分位相乘的进位是5，因此得出第一个因数的十分位是9.根据第2个因数的十分位与第一个因数乘得的积是三位数，以及两次乘得的积相加的已知数可以得出第2个因数的个位是0，进而推出其他数位的数。
4．商店进行让利促销活动，皮球价格如下：
买一个皮球4元，买四送一要15元，四
（1）班有34人，要为每一个同学买一个皮球，怎样买最合算？
34×
3=136（元）；
因为买四送一所以34÷
5=6……4（人）；
15×
6+4×
4=106（元）；
（6+1）=105（元）；
136>
106>
105，所以，买四送一，一共买7套最合算．
买四送一，一共买7套最合算．
【解析】【分析】首先按原价求出买34个皮球需要的钱数是136元，再按优惠的方法买求出需要花的钱数是106元、105元，再比较136、105、106的大小即可得出结论.
5．观察一下，圆形钟面上时针和分针在哪些整时刻夹角成90°
、180°
、30°
和60°
，完成下表．
填表如下：
【解析】【分析】3时或9时，时针与分针之间是3个大格，成90度；
6时，时针与分针之间有6个大格，成180度；
2时或10时，时针与分针之间有2个大格，成60度；
1时或11时，时针与分针之间有1个大格，成30度.
6．在□里填上适当的数，使竖式成立。
（按从上到下、从右到左的顺序填写）
【答案】
【解析】【分析】一个因数的个位是1，积的个位是2，可以推出另一个因数的个位是2÷
1=2；
求出另一个因数是92后，根据用因数十位上的9去乘第一个因数，最高位是9，说明第一个因数的最高位是1，据此解答.
7．李军和王亮沿着田岗水库四周的道路跑步，他们从同一地点同时出发，反向而行，李军的速度是235米/分，王亮的速度是265米/分，经过16分钟两人还相距70米．水库四周的道路长多少米？
（235+265）×
16+70=8070（米）
水库四周的道路长8070米。
【解析】【分析】因为李军和王亮从同一地点同时出发，反向而行，所以水库四周的道路=（李军的速度+王亮的速度）×
走的时间+相差的距离。
8．下面两个图形阴影部分的面积相等吗?
为什么?
【答案】相等
【解析】【分析】我们用割补法来对第二个图形进行割补，只要把第二图的下部凸起的部分的两个半圆割下来，补充到上面的半圆空缺处，就与第一个图形完全吻合，所以面积相等。
9．王师傅加工一批零件，前3天共加工183个，后四天平均每天加工68个，王师傅这个星期平均每天加工多少个零件?
【答案】（183+68×
4）÷
7
=455÷
=65（个）
王师傅这个星期平均每天加工65个零件。
【解析】【分析】王师傅这个星期平均每天加工的个数=加工的总个数÷
加工的总天数
10．仓库里有小麦140吨，大米100吨，小麦和大米每天各运出4吨，多少天后剩下的小麦是大米的3倍？
【答案】解：
（140-100）÷
（3-1）
=40÷
2
=20（吨）
（100-20）÷
4
=80÷
=20（天）
20天后剩下的小麦是大米的3倍。
【解析】【分析】因为每天运出的大米和小麦的重量线段，所以大米和小麦的重量差是不变的，所以剩下的小麦比大米多（140-100）吨，剩下的大米是1份，那么剩下的小麦就是3份，用剩下的重量差除以份数差即可求出每份的重量，也就是剩下的大米的重量。
用原来大米的重量减去剩下大米的重量求出运走大米的重量，再除以4即可求出运的天数。
阅读下面的文字，根据要求作文。
经过中考的洗礼，你成了一名高中生。
你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。
也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；
也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。
开学以来，遇到的人，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，催你清醒，促你奋进崛起，唯一的办法就是改变你自己！
请以“改变自己”为题，写一篇记叙文
要求：
不少于800字。
写出你的真情实感。
不抄袭，不套作。
4.标题自拟。
【答案】改变自己
乌云，有它存在的理由，它可以为我们遮挡住那刺眼的阳光。
暴风雨，也有它存在的理由，它可以平静我们内心的烦躁，拂走我们心底的尘埃。
那段日子，我眼中的一切都是灰色的。
步入初三的殿堂，家，学校，补习班三点一线，构成了我单调的生活，繁重的学业早已压的我喘不过气来。
成绩的下滑无疑又是雪上加霜。
顿时感觉到自己的前途灰暗无比。
我独自走在回家的路上，又是一个阴天，乌云擅自为蓝天裹了一件灰色的大衣，狂风肆虐，咆哮着凉过每一次角落。
不一会，便来临了暴雨。
无奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。
不经意的向右一瞄，我的目光便被深深牵住了。
透过那几扇干净的玻璃门，里面是一个画室，画室很简单，只有灰色和白色而已。
里面的学生有的坐着，有的站着，他们轻轻的握着笔，纤细的手轻轻滑过，洁白的纸上出现了灰色的点缀，只有单调的灰白两色，却勾勒出如此美丽的世界。
我不禁爱上了这里，爱上了这单调的世界。
我便报名来到了这里，成了勾勒这世界的一份子。
我怀着激动和喜悦的心情静静的坐下，望着同学们他们笔中流露出的那份祥和与外面纷杂的世界形成了鲜明的对比。
自信地拿起笔，轻轻地在纸上拂过，出现在我眼前的却是如此污浊不堪，那灰色的痕线像一条狰狞的疤痕，怒目的盯着我，失望与痛苦瞬间袭入我的大脑。
我将笔默默放回画盒。
难道我又要放弃了吗？
难道真的我什么也做不好了吗？
不，我不能就此放弃！
我要努力获得成功，彻底地改变自己！
我重新拿起画笔，不断的练习，在我的坚持不懈下，我终于寻到了一丝柔和的影子。
看着那优美的线条，我对着镜子里那张污浊的脸笑了。
感受到那成功的喜悦，我迫不急待地向外奔去。
还是阴天，灰色的天空与灰色的大地相互连接。
我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，却让我感到了平静。
从此，我不再埋怨自己的生活，乐观地去看待身边的每一件事，一感到疲倦便画一副画来放松心情。
灰色是十分单调的颜色，但又十分相衬，只有灰色才能体现出白色的亮丽，只有白色才能体现出黑色的柔和。
乌云，有它存在的理由，它可以衬映出你身上的闪光点。
暴风雨，也有它存在的理由，它可以磨练你，让你品尝到成功的甘甜。
改变自己，改变自己对灰色的厌恶，我的生活因此而十分充实。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
形式为命题作文。
命题作文题目、写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。
但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
写记叙文时注意化虚为实、化显为隐、化平为奇、化情为物、化理为形。
同时，在成文的时候，还要注意时代感，要有时代意识。
【审题】
此题考查“材料+命题”作文的写作。
1.把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。
改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。
2.要明确改变的主体是自己。
从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。
巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。
改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。
改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；
反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。
3.改变的原因来自于一个偶然，一件小事，一种小物，一念之间……基本上都是积极的改变。
4.命题作文。
可不受材料束缚，只要扣题就行。
参考立意：
成功从改变自己开始/世界因改变而美丽，人生因改变而精彩。
我想改变生活，生活却改变了我。
微笑、鼓励……，改变了我。
改变，让我感动……以小见大；
实题虚写。
例文分析：
文章以学画为中心事件，记叙了学画的过程和结果，通过学画自己变得开朗乐观，坚持不懈，勇于面对现实。
可用素材：
1、当你还沉浸在满纸荒唐的言情、武侠小说中时、你是否知道，你是一个生活在现实中的人类？
当你还在幻想着荣誉与富贵不劳而获时，你是否知道，你是一个生活在现实生活中的人？
当你还在感受着天使与你同在时，你是否知道，你是一个生活在现实生活中的人？
我们不过都是平凡人，忘却那些虚有，改变自己的人生价值观。
2、丢掉羞涩，做一个活泼开朗的人。
总是习惯对人保持一种特定的距离，虽然相信世上的好人会比坏人多很多，却还是习惯对人保持一种警惕。
不敢接触太多人，害怕受伤，害怕不知如何处理人际关系，总以保持一种孤傲的样子存在，不与人交流接触。
高中后才发现，在这万千行人中，唯有自己最孤单，别人都是成群结队，在一起谈天说笑，自己却像只落单的孤鸟，想飞，却找不到方向。
遇到困难时，才发现自己有多么无助。
终于发现培养好交际能力是一件多么重要的事。
从今以后，便丢掉自己身上的保护色，多与人接触，成为一个交际达人。
3、只有真正认识自己，才会发现自身的不足之处，你才会改变自己，你只有改变了自己，才有可能改变世界。
4、他通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”，以求返归一个“真我”。
他清晰地看到了社会的腐朽，却没有力量去改变它，于是只好改变自己——追求自身道德的完善。
因为改变自己，他领悟到了“久在樊笼里，复得返自然”的真谛;
因为改变自己，他欣赏到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然之观;
因为改变自己，他成就了中国文学史上的一大奇迹。
根据要求作文。
请以“我想要的幸福”为题，写一篇700字以上的作文。
文体不限，立意自定，不要套作，不得抄袭。
【答案】我想要的幸福
幸福是一个十分美妙的词，让每个人不知疲倦地为它努力前行。
幸福是一种感觉，不能用数据来衡量。
虽然有“幸福指数”一说，但冷冰冰的好像实验室的科研数据。
对，幸福是一种滋味，是一种体验，是自我的一种满足感。
但并非每个人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真谛会因我们所处的阶段不同而变化。
小时候，我想要的幸福是爸妈能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飞行棋，还有给我买好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是简单地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都给我买糖吃，那么将会是最幸福的事了，简单的陪伴与甜甜的糖就是我想要的幸福。
然而，随着年龄的增长，我对幸福的定义有了新的定义。
我仿佛不在想父母时常地陪在身边，我渴望独立，我渴望自由，我对一个人的生活显得越发的向往，越发的期待。
觉得我想要的幸福便是拥有一片自由的天空，有一个独属于自己的天地。
而时至现在，逐渐需要去踏进社会，学会去适应生活中的挑战与困难，在经历生活中的磨练后，猛然发现，自己想要的幸福只是一份安稳的小工作，一个安静学习的环境。
不需要多么的夸张，不需要多么的惊人，只需平平稳稳，仅此而已。
我幻想将来，将来我对幸福的定义可能有变了。
或许将来待我年老时，我想要的幸福就变成一个简单的愿望：
一家人在一起平平安安的，能够不愁温饱就行了。
我想要的幸福，有很多很多，这并非我贪心，而是，当我处于的阶段不同了，所理解与所追求的幸福便发生了改变。
但我相信，只要有一颗追求幸福的心，并为之努力，那么，无论你我分别在哪一个阶段，拥有怎样的心境，我们都会收获各自的幸福的。
我想要的幸福或是糖果满屋、或是自由自在、或是安稳无愁、或是平安一声……于我的不同阶段的心境之中，我恍然大悟，或许我想要的幸福就是：
快乐随心的一生吧！
而我心中最想要的幸福是：
国家繁荣昌盛、人们幸福安康，亲爱的朋友，你觉得呢？
本题考查学生的写作能力。
写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；
语文核心素养方面：
包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。
一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。
命题方式：
命题作文
审题过程及要点：
本题要求以“我想要的幸福”为题，写一篇700字以上的作文。
与此同时，文体不限，立意自定，不要套作，不得抄袭。
命题作文少却了拟题的环节，但是同样的标题，同样的内容限制下，如何写出亮眼的文章来，就需要我们下番功夫了。
首先是解读题目，什么是“幸福”，是物质上的满足，比如金钱、美色、豪宅……还是精神上的愉悦，比如权利、地位、荣誉……；
其次，分析修饰成分“想要的”，说明是一种憧憬，是一种遐想，或者是自己远大的梦想和诉求。
最后的限定语是“我”。
是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是带有强烈的个性色彩。
从文体来说，当然可以写成议论文，谈幸福的不容易，幸福的价值和意义，最后谈怎样实现自己的幸福。
但以这个题目中“幸福”这个字眼来看的话，写成记叙文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的选择。
立意角度:
1.从记叙文的角度，通过三两件事情，表现“我想要的幸福”是这个而不是“另外的”。
比如，一个高中生，甚至是快毕业的高三学生，父母对他物质上的满足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂贵的，以及不菲的零花钱。
然而，这不是他想要的“幸福”，他需要爸爸妈妈给他精神上更多、更大
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