人教版小学语文四年级下全册作业设计.docx

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人教版小学语文四年级下全册作业设计

1、古诗词三首

一、按音序排列下列字。

亭螺谙攀瑕绵

二、默写古诗，并做题。

1、独坐敬亭山

众鸟，独去闲。

，敬亭山。

﹙1﹚把诗句补充完整。

﹙2﹚后两句诗运用了修辞手法，表达了诗人对敬亭山的

。

﹙3﹚三、四句诗的意思是：

。

2、默写《望洞庭》。

，。

，。

这首诗的作者是代诗人。

这首诗描写了，表达了诗人的思想感情。

2.桂林山水

一、看拼音，写词语。

bōlánzhuàngkuòwúxiápāndēng

﹙﹚﹙﹚﹙﹚

shānluánluòtuówēifēngwùlì

﹙﹚﹙﹚﹙﹚

liánmiántàishānpíngzhàng

﹙﹚﹙﹚﹙﹚

二、按要求写四字词，并选一个词写一句话。

1.描写山的：

2.描写水的：

三、在括号里填上恰当的词语。

﹙﹚的大海﹙﹚的翡翠

﹙﹚的泰山﹙﹚的西湖

﹙﹚的竹笋﹙﹚的画卷

四、句子练习。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见降低的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

这是句。

我也能写一个这样的句子：

。

春雨淅淅沥沥，像，像，

像。

3、《记金华的双龙洞》作业设计

一、看拼音写词语，并用“—”标出整体认读音节。

zhèjiāngtúnbùshāowēiyījù

（）（）（）（）

wānyáncāshāngējiǎoláiyuán

（）（）（）（）

二、辨字组词。

蜿（）折（）稍（）簇（）洞（）

碗（）浙（）捎（）族（）桐（）

三、加偏旁组字组词或根据拼音写字组词。

叚（）（）（）

帛（）（）（）

luò（）（）（）

tínɡ（）（）（）

二、选词语来填空。

观赏玩赏欣赏

1、老人退休后，闲暇时就爱（玩赏）年轻时收藏的各种玩意儿。

2、洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值（观赏）。

3、我们跑到广场上（欣赏）雪景。

4、修改病句。

1、我的哥哥已经将要小学毕业了。

（把“已经”删去）

2、上课铃响了，赶紧走进教室。

（加上主语）

3、我们要灵活运用和理解学过的知识。

（“理解”和“灵活运用”调换）

4、《七月的天山》作业设计

一、用“√”选择正确的音节。

山涧（jiànjiān）撑（chēngzhǎng）开绵（miánjiǎn）延

矫（jiǎojiāo）健马蹄（tídì）萦（yíngyín）绕

二、给多音字组词。

yìn（）chóng（）xiān（）

饮重鲜

yǐn（）zhòng（）xiǎn（）

三、“攀”用音序查字法先查音序，音节，部首查字法先查

部，再查画，字典中解释有：

A、闲谈；B、抓住东西向上爬。

选择正确的义项：

攀爬（），攀扯（）

四、用“静”组词填空。

（寂静）的小路（平静）的湖面（文静）的女孩

（安静）地思考（静静）地听讲（幽静）的山林

（冷静）地指挥（宁静）的夜晚

五、照样子，写词语。

白皑皑（AAB式）：

重重叠叠（AABB式）：

五彩缤纷（描写颜色的）：

六、按要求改写句子。

1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

2、天山这么美，叫人怎么不喜欢呢？

天山这么美，真叫人喜欢。

5、中彩那天

1、读拼音写词语，并用“Δ”标出整体认读音节。

wéichímíhuòbùjiěbēnchíkuìzèng

（）（）（）（）

2、根据下面的音节或偏旁写字再组词。

Wéi（）（）（）

肖（）（）（）

3、选词填空。

严格严肃严厉

1、他的神情非常（）。

2、老师对我们的作业要求十分（）。

3、爷爷（）地教训了弟弟一顿。

4、换个说法，意思不变。

1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（改成陈述句）

2、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

（改成反问句）

6、万年牢

1、多音字组词。

bǎ（）xiāo（）

把削

bà（）xuē（）

2、圈出错别字，并在括号里依次修改。

1、担误晾晒走街穿巷（）

2、桔据捎带梦寐已求（）

3、句子万花筒。

1、做生意讲实在是万年牢。

改成疑问句：

改成反问句：

2、父亲的职业是以走街串巷卖糖葫芦谋生的。

（修改病句）

7、尊严

1、读拼音并填上恰当的字。

zūnjiébèichénɡ

（）重（）出准（）（）现

（）守（）净疲（）路（）

2、按要求写字并组词。

1、换偏旁并组词

沃___（）___（）例___（）___（）

2、加偏旁并组词

叟___（）___（）侯___（）___（）

3、按要求写词语，并选择其中一个写话。

1、人物外貌：

___________、___________、___________

2、人物品质：

___________、___________、___________

（）：

_________________________________________

4、用上合适的关联词，把下列句子合并成一句话。

1、他诚实守信。

他百分之百是个富翁。

__________________________________________________________

2、我们的生活十分艰苦。

我们不能不劳而获。

___________________________________________________________

8、将心比心

一、多音字组词。

zhā（）jiānɡ（）

扎zā（）将

zhá（）jiànɡ（）

2、词语搭配。

（）的大门（）的眼神

（）的母亲（）的护士

（）的汗珠（）的鼓励

3、选择合适的词语。

鼓励激励勉励

1、在妈妈的（）下，我顺利的爬上了山顶。

2、老师（）我戒骄戒躁，争取更大的进步。

3、我们要学会在困难的时候（）自己奋发向上。

4、修改病句。

1、春天的景色我觉得十分美丽。

__________________________________________________________

2、我们班拔河比赛取得了第一名，大家心里露出了胜利的喜悦。

__________________________________________________________

3、小叶陆续三年被评为了“三好学生”。

__________________________________________________________

9、《自然之道》作业设计

一、看拼音写词语，并用“—”画出整体认读音节。

hǎitānzhēntàncháoxiàoyúchǔn（）（）（）（）

zǔlánfǎnhuíhǎiōuchèdǐ

（）（）（）（）

二、把下面的词语补充完整，并选择其中一个写一或几句话。

争先（）后鱼（）而出（）不可及

气（）吁吁（）无其事响（）云霄

三、加上偏旁再组词。

朝（）（）返（）（）

佥（）（）难（）（）

四、修改病句。

1、下课了，我争先恐后地走出教室。

2、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。

10、《黄河是怎样变化的》作业设计

一、给画线的字选择正确的读音，填写在括号里。

1、zhēzhéshé

折（）磨不折（）不扣枝折（）花落

2、shùshǔ

数（）管其下数（）目数（）落

3、jīnjìn

不禁（）要问禁（）止监禁（）

二、根据课文内容，填一填。

1、我们的祖先选择黄河下游一带生息繁衍是因为：

2、黄河发生变化的主要原因有两个：

一是

二是

3、作为炎黄子孙，为了保护黄河，我觉得：

三、按要求改句子。

1、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

（改成陈述句）

2、他忍不住不禁地大叫一声。

（修改病句）

11、蝙蝠和雷达

一、看拼音写词语。

用“△”画出翘舌音。

 fēi é mǐnruìlíngdāng  

（     ）（     ）（     ）

zhàngàijiēkāi bìkāi 

（     ）（     ）（    ）

二给加下划线的字选择正确的读音，用“∨”标出来。

蝙蝠biǎn biān）荧光屏（yíng yín）漆黑（qī xī）系扣子（xÌjÌ）

三、用恰当的关联词语填空。

  1（     ）蝙蝠怎么飞，（    ）没跟什么东西相撞过。

  2（     ）一根极细的电线，蝙蝠（     ）能灵巧地避开。

四、句子训练。

1、飞机装上雷达超声波，夜晚飞行怎能不安全呢？

2、、鲸游泳迅速。

（抓住“迅速”把句子写生动。

）

3、狗的眼睛特别敏捷，能在黑夜看清许多的东西。

（修改病句）

五、课文回顾。

1、蝙蝠一边飞，一边从（）里发出（），（）遇到（）就（）回来I,传到蝙蝠的（）里。

2、雷达通过（）发出（），（）遇到（）就（）回来，显示在（）上。

3、蝙蝠的嘴就像雷达的（）；蝙蝠发出的超声波就像雷达发出的（），蝙蝠的耳朵就像雷达的（）。

12、大自然启示

一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃（yānɡyànɡ）扫帚（zǒuzhǒu）土壤（rǎnrǎnɡ）腐烂（fǔfù）

关键（jiànjiǎn）机翼（jìyì）简略（nüèlüè）鲸鱼（jīnɡjìnɡ）

二、选词填空。

保持支持坚持

1.我们要（）大自然的生态平衡。

2.虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3.谁的意见正确，我就（）谁。

启示启发

1、科学家从鲸的体型上得到（），设计出“流线型”的船。

2、每学一篇课文，我都会受到新的（）。

三、句子训练。

1、“打扫”森林的引号的作用是：

，请用引号的另一种作用写一句话：

。

2、这究竟是怎么回事呢？

是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（1）“异想天开”的意思是：

（2）这是一个（）句，请你仿写一句：

（3）你想对林务官说什么？

（4）人类的老师不就是大自然吗？

（改为陈述句）

13《夜莺的歌声》作业设计

一、给下列汉字分类。

哨挺斯甩枪防惯汉

平舌音的字：

斯翘舌音的字：

哨甩

前鼻音的字：

惯汉后鼻音的字：

挺枪防

整体认读音节的字：

斯

二、照样子写词语。

弯弯曲曲：

高高兴兴浩浩荡荡恍恍惚惚

兴致勃勃：

风尘仆仆风度翩翩千里迢迢

聚精会神：

（表示看的四字词语）左顾右盼东张西望

三、按要求写句子。

1、空旷的花园里，烧焦的树枝断了。

（把句子写得富于情趣些）

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

2、过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

（把句子改成反问句）

过了几分钟，难道德国兵没有在松树林后边出现吗？

四、用修改符号修改病句。

1、“你这个坏家伙！

”军官打断孩子的：

“我是问你这里有没有人。

”

2、两个城关小学的学生正在操场上玩游戏。

14《小英雄雨来》作业设计

一、填上合适的词语。

（从课文中找）

（鹅毛般）的苇絮（软鼓鬤鬤）的课本（柔软）的芦花

（厚厚）的白雪（胖胖）的老师（黝黑发亮）的身子

二、读句子，完成填空。

1、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向后边拉。

这里采用了（比喻的）修辞手法，把（那双手）比作（鹰的爪子）。

这样写得好处是（生动形象得写出了鬼子的手很锋利。

）我也会写的句子：

（风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这十几家小房屋都罩在柔软的芦花里。

）

2、我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

这个破折号的作用是（表示声音的延长）。

我还会用破折号的其他作用写一个句子：

（我们班的调皮大王——王明又没有完成作业）。

三、填上合适的关联词语‘

1、雨来（即使）说出李大叔的下落，敌人（也）不会放过他。

2、雨来（宁可）牺牲自己，（也不）说书李大叔的下落。

3、敌人（虽然）很凶残，（但是）我们绝不会退缩。

4、（只有）经受住考验的人，（才）是真正的共产党员。

15课

一、看拼音写词语，并用“△”标出整体认读音节。

xīshēngāyíchángzhēng

（）（）（）

kǎixuánzuìèjiànkāng

（）（）（）

二、写出下列词语的反义词。

战争（）失败（）

耻辱（）维护（）

三、结合语境给加点字注音。

1、您给（）予了父亲高度的评价，这给（）我和妈妈莫大的安慰。

2、父亲是为维护和平而流血（）牺牲的，他的血（）没有白流。

3、改革开放以来，济（）南的经济（）发生了很大变化。

四、按要求写句子。

1、难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？

（换种说法，意思不变。

）

2、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。

（缩句）

16课

一、在括号里填上合适的词语。

蔚蓝的（）金色的（）蓝的发黑的（）

绿茵茵的（）洁白的（）平稳的（）

二、选词填空。

维护爱护保护

1、爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。

2、当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来（）自己。

3、我们要（）花草树木。

壮烈热烈剧烈

1、爸爸在执行维护和平的行动（）牺牲了。

2、演出结束了，全场爆发出（）的掌声。

3、海上起了风暴，小船（）地颠簸着，像一片树叶。

三、修改病句。

1、他的意见基本是完全正确的。

2、同学们的作业基本上都交齐了。

3、听到这个好消息，高兴得跳了起来。

4、我们开会通过并讨论了他的建议。

17触摸春天

一.划去括号里不正确的读音。

悄然（qiāoqiǎo）曲线（qǔqū）仿佛（fúfó）

瞬间（sùnshùn）几乎（jījǐ）飞翔（xiánxiáng）

二.给下列字加偏旁，组词再组词。

畅（）（）（）弧（）（）（）

径（）（）（）权（）（）（）三、按要求写词语。

磕磕绊绊：

清香袅袅：

多姿多彩：

一瞬间：

四、根据语境填空。

看到小区绿地上花繁叶茂，花儿开了，草儿绿了，我不禁联想到其它的描写春天的词语：

、：

也不禁吟诵起这类的诗句：

，。

五、按要求写句子。

1、安静整天在花香中流连。

安静走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

（用关联词连成一句话）

2、谁都可以创造出一个属于自己的缤纷的世界。

（换个说法）

3、在老师的教育下，他明确了学习态度。

（修改病句）

18永生的眼睛

一、看拼音写词语。

juānzènɡlǐnɡwùhuīyìnɡwánzhěnɡyíyuàn

（捐赠）（领悟）（辉映）（完整）（遗愿）

yánzhònɡmánɡtónɡyōnɡbàosànɡshēnɡfēnxiǎnɡ

（严重）（盲童）（拥抱）（丧生）（分享）

二、比一比，再组词。

淌（淌水）赠（赠品）膜（薄膜）娇（娇小）

倘（倘若）增（增加）模（模样）骄（骄傲）

三、补充词语，并选其中一个写话。

（）（）天日热泪（）（）痛苦（）（）

（）（）其来（）（）一切不假（）（）

写话：

 四、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且……宁可……也不……

因为……所以……虽然……可是……

1．《永生的眼睛》一课（不但）使我感动，（而且）引起我许多的想法。

2．父亲（虽然）死去了，（可是）他那话语给我留下深刻的印象。

3．（因为）我们的捐献给了别人快乐，（所以）这种做法是很高尚的。

4．（宁可）牺牲自己的个人利益帮助别人，（也不）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

五、按要求写句子。

1、修改病句：

“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说：

“我们的死要有意义。

”

2．你怎么能让他们这样对待妈妈呢？

（换个说法，意思不变）

19生命生命

一、多音字组词。

弹dàn（）tán（）缝 fèng（） féng（）

二、比一比组词。

扰（）诊（）蹋（）撼（）屈（）欲（）

拢（）珍（）塌（）憾（）掘（）浴（）

三、写出下面词语的反义词。

坚硬——沉稳——糟蹋——有限——

四、在括号中填上合适的关联词。

1、（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

2、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

五、按要求写句子。

1、那小小的种子里，包含着一种很强的生命力。

改为感叹句：

2、那一声声跳动，给我鼓舞。

（那一声声怎样的跳动，给我怎样的鼓舞）

六、按课文填空。

课文从________、________、___________这三个事例中引出了对生命的思考，展示了生命的意义：

_________________________

20花的勇气

一、给加点的字选择正确的读音。

铺满（pūpù）店铺（pūpù）

重要（chóngchóng）重见天日（chóngchóng）

二、照样子写词。

1、改天换地________、________、________、________

2、蒙蒙细雨________、________、________、________

三、在括号里填上合适的词语。

（）的小花（）的小草（）的阳光

（）的雨点（）的色彩（）的空气

四、写出下列破折号的作用。

1、小吕忽然对我说：

“你看窗外——”（　　　　）

２、小吕说：

“去看吧——你的花！

”（）

3、我的心头怦然一震，这一震，使我明月了生命的意味是什么，是——勇气！

（）

五、理解。

我的心头怦然一震，这一震，使我明月了生命的意味是什么，是——勇气！

这句话，作者让我们感受到：

生命最重要的是__________地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要有___________,就会有_______________

21.乡下人家

一、看拼音写词语，并用“△”标出整体认读音节。

 shuàilǐnghéxié zhuāngshì shuìmián

（）（）（）（）

二、用下列多音字组词。

hé（）guàn（） shuài（）

和huó（）冠率

hè（）guān（）lǜ（）

三、照样子写句子。

例：

我喜欢冬天，喜欢那份宁静温暖。

我喜欢乡下人家，喜欢乡下人家。

四、修改病句。

1.清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。

2.家里人都在看电视，只有我一人在写作业。

22.牧场之国

一、写出与大写字母相对应的小写字母，并将大写字母按音序排列。

H（）Y（）B（Q（）T（）

排序：

二、用“”划出下列词语中的错别字，并将其正确的字写在后面的括号内。

辽阔无银（）膘肥体状（）

极目远跳（）优然自得（）

寞寞无言（）义态端庄（）

三、按要求写句子。

1.花儿开在草地上。

（把句子写得生动有趣些）

2.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）

3．同学们都很爱惜今天的幸福生活。

（修改病句）

4.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

（给句子换一种说法，但意思不变）

23古诗词三首

一、读拼音，写词语。

zǐɡuīcánsānɡyúntián

（）（）（）

báilùɡuìyúsuōyī

（）（）（）

二、辨字组词。

桑（）赛（）耘（）路（）

嗓（）塞（）耕（）鹭（）

三、填空。

1、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

诗句描写的时间是，地点是。

“闲人少”的原因是是。

2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

诗句描写的地点在，时间是，从诗句“”中可以看出来，诗中的景物有、、、，形成一幅的景色。

3、《渔歌子》诗中后一句写出了斜风细雨中，垂钓的人那悠闲自得的神态，从诗句“”可以看出来。

4、田园风光的诗句：

（1），子规声里雨如烟。

（2），桃花流水鳜鱼肥。

5、生活情景的诗句：

（1）乡村四月闲人少，。

（2）童孙未解供耕织，。

24、《麦哨》

一、读拼音，写词语。

húpànyīdōumàisuìjǔjuéfèifǔ

（）（）（）（）（）

二、在括号里填上合适的词语。

（）的麦叶（）的油菜花

（）的穗儿（）的脸蛋

（）的萝卜花（）的麦芒

三、把句子补充完整。

1、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

2、那齐刷刷的麦芒，犹如。

四、照样子，把下面的句子改写成拟人句。

例:

几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋从土里长出来。

几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋从土里探出头来。

1、一池的荷花都在随风摇摆。

。

2、溪水哗啦啦地向前流去。

。

25、两个铁球同时着地

一、比一比，再组词。

妄（）辩（）磅（）栓（）奉（）

忘（）辨（）榜（）拴（）秦（）

二、写出下列词语的反义词。

胜利——正确——伟大——

公开——年轻——真理——

三、给下列句子加上合适的关联词。

1、人们都要看看谁是胜利者，（）亚里士多德，（）伽利略。

2、谁（）怀疑亚里士多德，人们（）会责备他。

四、“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全对的。

”请你联系生活实际谈谈体会。

26、全神贯注

一、给带点字选择正确的读音，用“”表示。

不禁（jìnjīn）俏（qiào qiǎo）然

打扰（rǎolǎo）着（zháozhuó）地

二、按要求写词语。

表示“看”的词