婴儿诞生教学设计的8种思路docWord格式文档下载.docx
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（二）能力目标：
运用对比观察识别插图；
通过模拟体验培养交流与合作的能力。
（三）情感目标：
体会父母生育的不易，形成尊重父母、关爱孕妇的情感。
【教学重点与难点】
（重点）
（难点）
【课时分配】1课时
【课前准备】教师：
搜集有关的图片、动画，录像，制作课件。
学生：
搜集相关资料，制作沙袋等。
【教学环节】
一、创设情境，引入新课。
知道这个婴儿是谁吗？
（激发兴趣）怎么判断他是男孩还是女孩呢？
（引入课题）
（我国第13亿个小人口）
二、识别男女生殖系统基本结构，说明结构功能。
1、观察教材上的男女生殖系统结构图，并小组合作完成侧面图的填写。
（初步了解）
2、请指认师示的FLASH中的各结构名称，并尝试说出其功能。
（深入强化）
重点强调“睾丸、卵巢、子宫、输精管和输精管”的功能。
男性生殖系统
女性生殖系统
3、人生长发育的起点是？
精子和卵细胞是在哪产生的？
它们又是怎样结合的呢？
以问题串的形式引导学生思考、质疑、猜测，推进对下一个环节的学习。
三、描述受精过程和胚胎发育过程；
说出出生后发育的分期。
1、观看FLASH动画“受精过程”，完成以下问题
①口头描述受精过程（初步认识）②尝试以图示的形式表示（深入理解）
2、受精卵是怎样继续发育的呢？
直到出生会经历哪些阶段呢？
（带着疑问观看录像）
观看录像“胚胎发育过程”。
受精卵
胚泡
3周胚胎
6周胚胎
11周胎儿
18周胎儿
婴儿
（1）请同学们根据录像、图片，区分“胚泡、胚胎、胎儿、婴儿”这几个名词。
教师引导学生总结出知识点提要，帮助学生进一步澄清与理解。
（2）教师点拨：
分娩的不易，引导学生感恩父母，进行情感渗透。
3、胚胎发育中是怎样获得营养，排出体内产生的废物呢？
（引入下一个环节）
四、说出胚胎发育的营养供应方式。
1、请同学们观察教材11页给出的图片，并阅读相应的文字，
（使学生进行初步理解，并感受到教材的重要性），全班交流看法。
2、教师出示并讲解FLASH动画。
（变抽象为形象，进一步帮助学习理解难点知识。
）
3、在上面的基础上，引导学生尝试说出“胎儿、脐带、胎盘”的关系。
（真正突破难点）
五、活动体验：
“孕妇的不易”
学生将课前准备的沙袋，重量不等模拟怀孕的不同时期，小组合作绑在腰上，尝试劳动。
（体会孕妇的不易，形成感恩、尊重父母、关爱孕妇的情感。
六、小结（略）
七、课堂达标训练
（一）基础练习
1．精子与卵细胞结合成受精卵的部位和胚胎发育的部位依次是（
）。
A.卵巢、子宫
B.输卵管、子宫
C.阴道、子宫
D.卵巢、输卵管
2.胚胎在子宫里发育时，所需要的养料和氧气以及所生成的二氧化碳等废物是通过（
）从母体获得或排出的。
A子宫内膜
B腹腔
C胎盘
D卵巢
3、摘除子宫的妇女表现的生理现象是（
）。
A.正常排卵、没有月经
B.正常排卵、月经正常
C.不能排卵、月经失调
D.不能排卵、月经正常
4、填空题：
1、图中[1]所示的器官是
，其主要作用是
；
2、图中[3]所示的过程叫做
。
3、从图中可以看出受精卵发育的起始部位是[
]
。
4、图中[5]所示的器官是
其作用是
5、胎儿由图中[
]
产出。
（二）拓展练习
资料1：
早孕极易造成畸形胎，而人流手术本身就对身体有害。
有的人手术后引起炎症，导致输卵管堵塞；
有的人多次人流手后，导致终身不育；
过早性生活和流产还会导致宫颈癌发病率大大提高
资料2：
在全球范围内，进行流产的人中有50%是青少年，每分钟有10名少女进行不安全流产，对于15岁以下的少女，死于因为生育和怀孕引发并发症的危险是25岁以上年轻妇女的25倍。
（1）通过本节课的学习和查阅资料，尝试分析怎样避孕？
（2）请你谈谈，我们应该具有的“性”观念。
《婴儿的诞生》flash教学
【设计思路】
本节课教学时，我尝试着在学生微机室内进行授课。
我首先用以下素材，在我的博客里制作了一个网页课件，然后让学生上网浏览我的网页，进行自主学习，合作交流，最后学生进行展示（利用“广播教学软件”）。
此教学设计可以充分利用网络资源，让学生的自主操作，建构自己的知识结构，并能很好的调动学生的学习积极性。
【导入新课】
创设情景一:
利用Flash动画：
我从哪里来，激趣导入。
（友情提示：
你可以点击背景静音，就不会没完没了的放音乐了！
创设情景二:
利用歌曲《感恩的心》（感恩母爱），情感导入。
点击PLAY播放）
创设情景三:
利用图片，“人从哪里来”，设疑导入。
【引入生殖系统】
学生观察图片：
你能不能分辨出哪些是男孩？
哪些是女孩？
引入男、女的生殖系统。
【自主学习、合作探究】
一、男、女的生殖系统
1、学生阅读教材，自主学习：
男、女生殖系统的结构。
2、学生利用教师提供的flash素材，合作探究，展示学习成果。
素材一：
男性生殖系统
用鼠标点击那个结构即出现该结构的名称，然后再点击显示显示出现所有结构的名称，最后点击“侧面”按钮）
素材二：
女性生殖系统
素材三：
识别男女生殖系统的基本结构
观看男性生殖系统结束后，然后再点“返回”按钮，继续观看女性生殖系统。
二、受精作用
1、学生阅读教材，观看素材，自主学习：
受精作用。
两性生殖细胞
精子
卵细胞
结构
大小
形状
排卵、受精
受精过程
用鼠标点击思考，再点击重新播放。
素材四：
受精过程gif
动画静止不动，你刷新一下页面即可）
2、学生合作探究，展示学习成果。
三、胚胎发育
胚胎发育。
胚胎的发育过程
用鼠标点击返回，重新播放。
胎儿的发育
用鼠标把按钮拉回到最左端，重新播放。
【情感教育】
1、展示素材学生体会，放映《世上只有妈妈好》，情感共鸣。
2、课下号召大家开展我给妈妈做件事，班级出一期班报：
感恩母爱！
分娩的大致过程
一位孕妇在怀孕期间体重体重增加了14千克。
这位孕妇身体各部分增重的情况如下表所示。
分析这个表中的数据，能不能说明母亲怀孕的艰辛和不易呢？
歌曲《世上只有妈妈好》
【相关链接】
根据展示的材料，各抒己见！
材料一：
双胞胎
材料二：
试管婴儿
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