成角透视正方体长方体.docx
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成角透视正方体长方体
项目教学电子教案
【项目群名称】透视【项目名称】：
正方体、长方体成角透视
课时安排：
课时（共4课时，本节第1-4课时）【项目目标】：
1.知识目标：
1．引导学生通过细致的观察，理解掌握成角透视规律。
2．结合建筑物，学习正方体、长方体的成角透视现象和规律，了解它的基本知识和画法
2.能力目标：
提高学生的观察能力、审美能力、造型能力
3.情感目标：
培养学生热爱绘画，了解绘画的艺术形式。
三、教学重、难点：
理解掌握透视规律
四、教学准备
1.教师准备：
课件，示工具。
2.学生准备：
圆规、30厘米直尺、铅笔等
五、教学方法（策略）：
观察、讲解法
六、预计问题及对策：
生动有趣，一般不会出现特殊问题。
只要注意调动学生学习积极性，注意课堂纪律，防止个别同学懒散行为。
七、教学辅助手段：
优秀的视频教学
八、教学过程：
教师阐述项目任务：
理解掌握透视规律，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视的基本知识和画法。
知识/示讲解：
※长方体平行透视的画法复习正方体平行透视画法之后，我们再在正方体四周紧接着再画一个正方体的平行透视，这时候你会发现长方体的平行透视原来如此简单。
一长方体的平行透视图1-2-25图1-2-26图1-2-27
无点I
左距鱼
uiiK
图1-2-25
视垂毎
图1-2-27
二四棱锥的平行透视与图1-2-28
四棱锥在长方体或正方体的基础上找出一个面的中点，找出相对面的地面四个交点，然后连线就可以了。
喪爭逹・
图1-2-28
方法不是唯一，一个案例可以延伸出无数种可能,
或许就在我们尝试的过程中，你才能够发现。
正方体由六个正方形组成，每一个正方形的对角线相等，对角线的交点是这个形状的中心点，过中心点的水平线和垂直线是这个形状的中轴线，由此我们可以找
出正方体或长方体的剖面图，它的尺寸我们可以得到。
由正方体可以延伸画出地砖的画法
※透视规律训练
将学生分组，组长带领组员，
1根据正方体平行透视画法绘制以下图形（表1-1-1）
日期
正六面体
平行透视
使用方法、心得
平视
仰视
俯视
长方体（1.5*1.5*3）
长方体（1.5*2.25*3）
长方体（1.5*3*3）
地砖（纵横4*4）
室装饰图
表1-1-1
2根据学习容进行自我评价与小组评价，复习巩固，不断进步
:
填表日期：
评价容
个人评价
小组评价
教师评价
学习心得
否
台匕冃匕
否
台匕冃匕
否
台匕冃匕
1能正确绘制不同规格的长方体
30
2能正确绘制出方砖地面
30
3能灵活运用所学知识绘制家装图
30
4绘制严谨、精细
10
合计
100
平均
※课后实践
搜集平行透视家装图，进行对照绘制
※能力评价表
表1-1-3
项目容
评价容
个人评价
小组评价
教师评价
5
15
20
5
15
20
5
15
20
1完成作业
20
无
完成
优秀
无
完成
优秀
无
完成
优秀
2课前准备
20
无
缺少
充足
无
缺少
充足
无
缺少
充足
3自学能力
20
差
一般
良好
差
一般
良好
差
一般
良好
4学习效果
20
差
达标
优秀
差
达标
优秀
差
达标
优秀
5创新能力
20
无
具备
优秀
无
具备
优秀
无
具备
优秀
合计
100
平均
项目作业：
长方体、四棱锥、圆柱体（长方体演变）平行透视
八、板书设计:
九、教学后记:
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