七年级数学数轴课件.ppt

七年级数学数轴课件.ppt

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,数轴,你会读温度计吗？

问题：

在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。

在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：

1、画一条水平直线，在直线上取一点0（叫原点），2、规定直线上向右的方向为正方向，3、选取某适当长度作为单位长度，就得到了数轴。

01,画数轴时要注意以下四点：

画直线.,在直线上取一点作为原点.,确定正方向，并用箭头表示.,根据需要选取适当单位长度.,

（1）

（2）（3）（4）,1,2,3,0,0,1,-1,0,1,-1,下列图形是数轴的是（）,4,讨论下列数轴画得对错？

32112,123012,321012,1012,思考：

你认为数轴最重要的哪三点？

正方向,数轴的三要素,原点,单位长度,0,1,2,3,-1,-2,A,D,C,B,例1,指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。

任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

例2：

画出数轴，并在数轴上表示下列各数,3|2,+5，-4，,，-5，0,1、填空：

数轴上表示2的点在原点的侧，距原点的距离是，表示6的点在原点的侧，距原点的距离是。

2、判断数轴上的两个点可以表示同一个有理数（）,6个单位,左,右,2个单位,X,3、下列命题正确的是（）A：

数轴上的点都表示整数。

B：

数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。

C：

数轴包括原点与正方向两个要素。

D：

数轴上的点只能表示正数和零。

B,4、在数轴上，与原点的距离是5的数是。

5、在数轴上，与表示3的点的距离是6的数是。

议一议,数轴上的两上点，右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系？

0,1,2,3,-1,-2,-3,数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

越来越大,例3比较下列每组数的大小：

（1）-2和+6

（2）0和-1.8（3）-1.5和-4（4）-7.2和-6.2（5）,想一想：

2与-2有什么相同点与不同点？

它们在数轴上的位置有什么关系？

5与-5呢？

1.5与-1.5呢？

思考:

1、相反数是对几个数而言的？

2、下列说法对吗？

（1）-5就是一个相反数。

（2）符号不同的两个数是相反数。

3、0有相反数吗？

4、表示互为相反数的两个点在数轴上有什么关系？

0的相反数是0,在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

说明:

1、相反数是成对出现的。

1、说出下列各数的相反数-3.7052、写出三对非零的相反数，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小。

3、如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A、B、C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上的两个数的和为0，则填入正方形A、B、C内的三个数依次为（）A1、2、0B0、2、1C2、0、1D2、1、0,思考题：

一个点在数轴上表示的数是-5，这个点先向左边移动3个单位，然后再向右边移动6个单位，这时它表示的数是多少呢？

如果按上面的移动规律，最后得到的点表示的数是2，则开始时它表示什么数？

C,正方向,1、数轴的三要素,单位长度,原点,数轴的引入，使我们能用直观图形来解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。

回顾与思考,2、利用数轴比较有理数的大小：

数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

3、相反数的意义：

只有符号不同的两个数互为相反数。

重点:

数轴的定义,三要素,画法,标点;比较大小的规则.难点:

数轴的画法,标点;比较大小的规则.课后札记:

学生对于数轴的画法,在数轴上标点,出错率较高.,