幼儿园家长学校工作计划Word文档下载推荐.docx

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　　活动形式1家长会。

在每学期组织的家长会中,我们除了向家长介绍班级

　　情况,更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流,如对刚入园儿童的家长开设三岁幼儿的年龄特点及其教育要点大班儿童家长进行如何做好幼儿衔接等讲座,丰富了家长的教育经验。

　　2、家教宣传栏。

在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导,有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等,还给家长留一点篇幅,供讨论、谈心得体会、提意见或建议等,并及时更换。

　　3、家教俱乐部。

针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导,我们创办一个家教读者俱乐部。

我们的口号是:

农民怎样对待庄稼,决定庄稼的命运;

家长怎样对待孩子,决定孩子的命运;

我们的教育,让每一个常态的孩子超常发展。

我们为孩子们提供了大量适合他们看的图书、光盘,让每位幼儿办好借阅卡,每卡有效期一年,押金20元,阅读费20元,有效期满押金归还,一卡一次最多可借两本书或一张光碟,如有损换,酌情赔偿,时间最长为20天。

并定期向家长们好的教养读物。

　　4、咨询活动。

组织一支由园长、教务、年级组长组成的咨询队

　　伍,随时为每位咨询者耐心解答家教难题,给他们出谋划策,提供教育建议。

　　5家长开放半日活动。

从8∶00-11∶00,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何生活学习的,孩子在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。

　　6家长委员会。

每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为幼儿园家委会人员,他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。

　　幼儿园家长学校工作计划例文

　　一、指导思想:

《幼儿园教育指导纲要》指出:

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

　　应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。

而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

　　因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为导向,以争创江苏省优秀家长学校为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目标:

1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

　　2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

　　3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

　　三、具体措施:

以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围

　　1、加强自培,优化技巧教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效,因此本学期我们要从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。

如:

开学初对新入园幼儿情况的调查表统一发放,在年级组活动中开展与不同家长的交流需注意什么的学习和讨论,设想在期末再组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

　　2、深化合作,提高质量提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。

因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作,并在以下方面有所发展:

家长会:

以年级组或班级为单位召开家长会,力求活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。

尝试结合节日活动或主题教育活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:

亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等等。

　　专家讲座:

从家长的实际需要出发,本学年我园将继续针对家长

　　存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动。

　　特殊幼儿指导:

结合特殊幼儿追踪观察,每班教师尝试对班中的

　　一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

　　以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?

在以往实践摸索的的基础上,我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合锡山区朝阳网上家长学校网络平台做好以下工作:

　　1、网络平台宣传。

为了确保通过网络进行深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成双赢的目的,一方面网管员认真做好平台的维护和正常使用工作,确保运行正常。

另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,尤其是新生家长宣传这一交流、互动的载体,让家长借助平台,了解幼儿园教育教学,并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

　　2、网络内容丰富。

幼儿园家长工作的目的在于:

实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。

要做到这一点,教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。

为此,我们要利用网络平台做到五公布:

1、每月公布主题活动计划和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。

　　2、每周向家长公布周计划。

　　家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了请您配合一栏,就明白了请家长协助完成的目标。

　　3、公布幼儿的活动照片,帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。

　　4、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

　　5、及时公布幼儿园重大的活动信息,让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。

　　、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力

　　1、挖掘家长资源,壮大教育队伍9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。

我们将选择来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。

同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当老师,设计组织活动或给幼儿表演等。

从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

　　与此同时,我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;

另一方面,也将收集家长的育儿困惑,并将收集的问题加以归类整理,视个性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

　　2、利用社区资源,拓展教育外延《纲要》指出:

充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

我园地处甘露镇中心,附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。

因此,我们将继续开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:

医生、营业员等人员参与我们的教学。

与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。

例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;

元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

　　幼儿园家长学校工作计划范文

认真贯彻《纲要》精神,做好家园共育,形成家园合力,积极支持、帮助家长提高教育能力,切实有效地转变家庭教育观念,改进教育方法。

引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿园,提高办学质量。

　　1.建立家委会,形成管理网络。

加强家长委员会工作,发挥家长委员会的桥梁作用,让家长真正参与幼儿园管理。

　　2.通过家长学校,指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境,树立正确的教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念,从而提高家长学校的教育效果,提升家长学校的办学质量。

　　3.丰富活动内容与参与方式,提高家长对幼儿园工作的参与度,促进家长学校健康发展。

　　三、具体措施

　　1.建立组织机构,幼儿园要建立家长委员会,以园长为校长,教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。

　　2.建立家委会QQ群。

要求班级家委会成员与成员之间,成员与班主任教师之间建立QQ群,园级家委会成员与园长之间建立QQ群,充分发挥家长委员会的桥梁作用,参与管和理督促幼儿园各方面的工作,提高办园质量。

　　3.办好家长学校。

在办学过程中,要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

　　4.办好家长半日开放活动。

在家长参与活动的过程中,教师要作必要的引导,告知家长:

活动中看什么?

怎么看?

比如:

要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;

看孩子是怎样与同伴相处交往的?

　　看孩子在原有基础上的发展,千万不能把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果。

教会家长如何正确评价孩子?

一学年将举行1—2次全园性半日开放活动。

　　5.开发家长助教资源。

探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项新举措。

要求各园教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上,邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”,参与设计、组织教学活动,使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

　　6.网络常联系、家园路路通。

随着社会的发展,科技的进步,电脑已走入千家万户,网络具有信息量大,获取知识便捷、效率高、速度快的特点,因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。

各园将激励教师和家长共设个人电子信箱、共设博客,利用幼儿园及班级开设的网站,将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。

结合主题做好幼儿学习发展评价。

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展情况,要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上,借助网络平台让家长了解班级网页信息,充分利用好家园联系反馈表,做好幼儿在园发展评价,通过家长的参与,让教师了解幼儿在活动中的发展情况,从中了解课程内容的适宜性,从而调整课程计划。

同时,用好家园路路通,及时发布信息,真正实现家园互动。

每月将对各园各班家园互动情况进行检查,检查情况纳入班级工作考核。

幼儿园建立家长信箱,一是让家长参与民主管理。

二是督查教师的教育教学工作,以此作为师德考核重要的依据。

　　7.办好家长园地与宣传橱窗。

每月出版一期。

重视各类保教方面的宣传工作,教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块,力求形式多样,突出新意,增加互动内容,办出班级特色和品位。

其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,促进家长与家长之间的交流和互动,实现家长教育家长的目的。

　　8.用好“宝宝成长记录”册。

按时收发,让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

　　9.认真填写家访记录。

每个教师每月必须完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。

每月月底上交。

　　10.善于做好个别家长的工作。

由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师应根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施“因人而异”,同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作。

　　11.做好“问题儿童”的家长工作。

针对“问题儿童”采用家庭跟踪研究的方法,促进“问题儿童”的健康成长。

建立“幼儿家庭档案”,针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现,并在第一时间内反馈给教师,针对家长记录情况认真分析原因填写好家教指导策略。

　　12.做好家长问卷工作,发挥家长监督作用。

定期向家长进行各类调查,征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见,发挥家长监督作用。

　　13.开好家长会暨家长讲座。

原则上各班每月一次,特殊情况例

　　外。

会上,除了向家长介绍班级情况之外,更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流,如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”;

大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座,丰富家长的教育经验,以形成共识,保持家园教育的一致,形成教育合力。

　　14.发布优秀家庭教育论文。

利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文,推广育

　　儿经验。

　　15.鼓励家长参与幼儿园的环境创设,收集、制作游戏活动材料,丰富游戏活动的内容。

要求家长每月一次利用半成品或废旧材料开展制作活动并展示在班级橱柜上。

　　16.发放家教问题调查表,针对共性问题展开讨论研究。

开展家教少龙研讨活动,搭建相互切磋交流的平台。

发放家教宣传资料,加强理论学习,撰写交流家教心得。

　　17.平时做好各类资料归档整理工作。