小学一年级下学期体育教案集64课时.docx
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小学一年级下学期体育教案集64课时
小学一年级《体育与健康》
教学目的和目标
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增
进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
一年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护
身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方
法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表
节数
周
第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节
周一
周二
周三
周四
周五
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，
努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的
心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明
的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好
对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，
小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各
项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具
要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学一年级《体育与健康》教案
第一周第1节
本
课
课的类型
教１、始业课：
认真上好体育课始业课
材
教
学１、让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。
目２、学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣。
的
重
点1．什么是体育课。
基2．为什么要上体育课。
础3．怎样上好体育课。
知
识
重点与难点
课的时间
教学内容
顺序分配
一、
室内让学生知道以下内容：
课
什么是体育？
为什麽要上体育课？
’
组织、教法、学法与要求
教师指导学生活动
学法：
学生认真听、
小朋友从上小记、积极主动
学起，要学习好几门学习
功课，其中就有体育要求：
课。
这是国家的安排积极举手回答
在课表上的课程，每问题
星期要上三节体育
课。
体育课是体育老师
指导大家做游戏、玩
球，走、跑、跳跃投
掷、攀爬等各种身体
练习的课，是锻炼身
体的课。
课前，要做
好充分准备。
穿好轻
便的服平底胶鞋；清
理衣兜不带尖、硬的
东西）；协助老师准备
场地器材；提前到上
课地点等待上课。
课上，积极主动地参
加各种。
上课铃响，
怎样上好体育课？
立刻站好队；专心听
老师讲课和练习活
动，不受操场其他活
动的影响；练习时，
积极努力，不怕困难，
遵守秩序，注意安全，
与同学团结合作，并
能创造出新的玩法。
课后，不要大量喝水
（尤其饮料）和立刻
吃东西。
预计
教具
生理
准备
负荷
课后了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。
记载
备课日期：
年月日
小学一年级《体育与健康》教案
第一周第２节
教1游戏：
快快集合
学
内2模仿操１－２节
容
顺序教学教学时间内容要求
一、集体生动
舞活拨
二、游
戏：
主动
快快参与
集合
三、
模仿
操１
生动
－２
形象
节
游
四、
戏：
积极
老鹰
参与
捉小
鸡
１、
五、
放松
轻松
２、
愉快
小结
教１通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地
学进行体育活动；
目２学习模仿操，增强学生的模仿能力。
标
练习
练习
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
引出本课内容
２
圆形
跟着教师一起做
跟着音乐与学生一起
左右
队
跳舞
1
与学生共同讨论怎样
1
开始游戏
才能快快集合？
１０
2
相互交流胜利的方法
2
引导学生进行游戏
左右
教点
3
师生点评
3
点评
1
跟着老师一起做
引导学生一起练习
2
找同学表演
看谁模仿得像，找同学
１２
两列
3
点评
表演
左右
横队
师生点评
1
开始游戏
1
与学生共同讨论怎样
2
相互交流胜利的方法
才能不被抓住
3
进行游戏
2
引导学生进行游戏
１４
分小
4
师生点评
3
点评
左右
组进
行
1
学生跟老师一起练习
1
引导学生一起练习
2
交流学习心得
2
引导学生进行小结
２
两列
3
师生告别
3
师生告别
左右
横队
全课平均心律
全课练习密度
基本部分
心理
练习密度
负荷
器材
课后小结
初步掌握了本课的内容。
小学一年级《体育与健康》教案
第一周第3节
教
教
１通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地
学
1
游戏：
快快集合
学
进行体育活动；
内
目
２学习模仿操，增强学生的模仿能力；
容
2
模仿操3－4节
标
3指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的
区别。
顺序
教学
教学
时间
内容
要求
一、
集体
生动
舞
活拨
二、
游
戏：
主动
快快
参与
集合
模仿
三、操3生动
－4形象
节
游
戏：
积极
四、老鹰参与
捉小
鸡
１、
放松轻松
五、２、愉快小结
学生学习与活动形式
跟着教师一起做
1开始游戏
2相互交流胜利的方法
3师生点评
1跟着老师一起做
2找同学表演
3点评
1开始游戏
2相互交流胜利的方法
3进行游戏
4师生点评
1学生跟老师一起练习
2交流学习心得
3师生告别
练习
练习
教师的指导
时间
队形
引出本课内容
２
圆形
跟着音乐与学生一起
左右
队
跳舞
1与学生共同讨论怎样
才能快快集合？
１０
２引导学生进行游戏
左右
散点
３点评
１引导学生一起练习
２看谁模仿得像，找同
１２
两列
学表演
左右
横队
３师生点评
１与学生共同讨论怎
样才能不被抓住
２引导学生进行游戏
１４
分小
３点评
左右
组进
行
１引导学生一起练习
２引导学生进行小结
２
两列
３师生告别
左右
横队
全课平均心律全课练习密度
器材
课后小结学习模仿操，增强学生的模仿能力。
基本部分
心理
练习密度
负荷
小学一年级《体育与健康》教案
第一周第4节
教
1
游戏：
认准自己的身体
教
1通过游戏认准自己的身体让学生直到身体各
学
学
主要部位的名称；
内
2
模仿操3－4节
目
2学习模仿操，增强学生的模仿能力。
容
标
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
集体
生动
１、本课内容
２
圆形
舞
活拨
跟着教师一起做
２、跟着音乐与学生一
左右
队
起跳舞
游
二、
戏：
主动
1
开始游戏
１、学生共同讨论身体
１０
认准
参与
2
相互交流胜利的方法
各主要部位的名
左右
教点
自己
3
师生点评
称
的身
２、引导学生进行游戏
体
３、点评
１２
两列
模仿
生动
1
跟着老师一起做
１、引导学生一起练习
左右
横队
操５
形象
2
找同学表演
２、看谁模仿得像，找
三、
－６
3
点评
同学表演
节
３、师生点评
游
1
开始游戏
１、与学生共同讨论怎
１４
分小
四、
戏：
积极
2
相互交流胜利的方法
样才能不被抓住
左右
组进
老鹰
参与
3
进行游戏
２、引导学生进行游戏
行
捉小
4
师生点评
３、点评
鸡
5
交流学习心得
１、
6
师生告别
２
放松
１、引导学生一起练习
左右
两列
五、
２、
轻松
２、引导学生进行小结
横队
小结
愉快
３、师生告别
全课平均心律
全课练习密度
基本部分
心理
练习密度
负荷
器材
课后小结
通过游戏认准自己的身体让学生直到身体各主要部位的名称；
小学一年级《体育与健康》教案
第二周第1节
教
教
１通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相
学
1、模仿操１－６节
学
熟悉；发展躲闪、奔跑能力
内
2、游戏：
老鹰捉小鸡
目
２学习模仿操，增强学生的模仿能力；作出基
容
标
本体操动作．
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
集体
生动
引出本课内容
２
圆形
舞
活拨
跟着教师一起做
跟着音乐与学生一起
左右
队
跳舞
模仿
1、跟着老师一起做
操1
生动
2、找同学表演
二、
－６
形象
3、点评
节
１、引导学生一起练习15两列
２、看谁模仿得像，找左右横队
同学表演
３、师生点评
游
1
开始游戏
戏：
积极
2
相互交流胜利的方法
三、
老鹰
参与
3
进行游戏
捉小
4
师生点评
鸡
１、
1
学生跟老师一起练习
放松
轻松
2
交流学习心得
四、
２、
愉快
3
师生告别
小结
１、与学生共同讨论怎
样才能不被抓住２、引导学生进行游戏３、点评
１、引导学生一起练习２、引导学生进行小结３、师生告别
21分小
左右组进
行
２
左右两列
横队
全课平均心律
全课练习密度
基本部分
心理
练习密度
负荷
器材
课后小结
学习模仿操，增强学生的模仿能力。
小学一年级《体育与健康》教案
第二周第2节
教
教
１通过队列练习，使学生能够随同集体完成各
学
1、队列练习
学
种必要的操练；
内
2、游戏：
老鹰捉小鸡
目
２通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相
容
标
熟悉；发展躲闪、奔跑能力
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
模仿
生动
引出本课内容
２
圆形
操1
形象
跟着教师一起做
跟着音乐与学生一起
左右
队
－６
做。
节
１、讲解动作方法
二、
队列
２、与学生讨论怎样
18
两列
练习
动作
1、学生按统一口令练习
才能更好的完成
左右
横队
稍息
规范
2、分小组讨论如何把动作
动作
－－
做好
３、引导学生完成动
立正
3、找动作完成较好的同学
作
表演
４、找学生表演
5、师生点评
三、
游
戏：
积极
1
开始游戏
老鹰
参与
2
相互交流胜利的方法
捉小
3
进行游戏
鸡
4
师生点评
四、
１、
1
学生跟老师一起练习
放松
轻松
2
交流学习心得
２、
愉快
3
师生告别
小结
全课平均心律全课练习密度
器材录音机一台
课后小结完成了本课的内容。
１、与学生共同讨论怎
样才能不被抓住
18
分小
２、引导学生进行游戏
左右
组进
3、点评
行
１、引导学生一起练习
２、引导学生进行小结２两列
３、师生告别左右横队
基本部分
心理
练习密度
负荷
小学一年级《体育与健康》教案
第二周第3节
教
教
１通过队列练习，使学生能够随同集体完成各
学
1、队列练习
学
种必要的操练；
内
2、游戏：
巧过拦截区
目
２通过游戏巧过拦截区使同学们通过游戏互相
容
标
熟悉；发展躲闪、奔跑能力
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
模仿
生动
引出本课内容
２
圆形
一、
操1--
形象
跟着教师一起做
跟着音乐与学生一起
左右
队
６节
做。
队列
1
讲解动作方法
练习
2
与学生讨论怎样才能
二、
稍息
动作
1学生按统一口令练习
更好的完成动作
18
两列
－－
规范
2分小组讨论如何把动作做
3
引导学生完成动作
左右
横队
立正
好
4
找学生表演
向右
3找动作完成较好的同学表
5
师生点评
看齐
演
游
三、
戏：
1
开始游戏
巧过
积极
2
相互交流胜利的方法
拦截
参与
3
进行游戏
区
4
师生点评
四、
１、
1
学生跟老师一起练习
放松
轻松
2
交流学习心得
２、
愉快
3
师生告别
小结
全课平均心律全课练习密度
器材
课后小结完成了本课的内容。
１与学生共同讨论怎
样才能不被抓住
18
分小
２引导学生进行游戏
左右
组进
3点评
行
１引导学生一起练习２两列
２引导学生进行小结左右横队
３师生告别
基本部分
心理
练习密度
负荷
小学一年级《体育与健康》教案
第二周第4节
教
教
１通过队列练习，使学生能够随同集体完成各
学
1、队列练习
学
种必要的操练；
内
2、游戏：
巧过拦截区
目
２通过游戏巧过拦截区使同学们通过游戏互相
容
标
熟悉；发展躲闪、奔跑能力
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
模仿
生动
跟着教师一起做
引出本课内容
２
圆形
操1
形象
跟着音乐与学生一
左右
队
－６
起做。
节
队列
1讲解动作方法
二、
练习
1学生按统一口令练习
2与学生讨论怎样才能
18
两列
稍息
动作
2分小组讨论如何把动作做
更好的完成动作
左右
横队
－－
规范
好
3引导学生完成动作
立正
3找动作完成较好的同学表
4找学生表演
向右
演
5师生点评
看齐
１、与学生共同讨论怎
三、
游
积极
开始游戏
样才能不被抓住
戏：
参与
相互交流胜利的方法
２、引导学生进行游戏
18
分小
巧过
进行游戏
3、点评
左右
组进
拦截
师生点评
行
区
四、
学生跟老师一起练习
１、引导学生一起练习
１、
轻松
交流学习心得
２、引导学生进行小结
２
两列
放松
愉快
师生告别
３、师生告别
左右
横队
２、
小结
全课平均心律
全课练习密度
基本部分
心理
练习密度
负荷
器材
课后小结
掌握了本课的内容。
小学一年级《体育与健康》教案
第三周第1节
教
教
１通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正
学
学
确的身体姿势；
内
目
２通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初
容
标
步熟悉球性．
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
拍手
生动
跟着教师一起做
引出本课内容
２
圆形
操1
形象
跟着音乐与学生一
左右
队
－６
起做。
节
1
讲解动作方法
二、
各种
1学生按统一口令练习
2
与学生讨论怎样才能
18
教点
姿势
动作
2分小组讨论如何把动作做
更好的完成动作
左右
的自
放松
好
3
引导学生完成动作
然走
3找动作完成较好的同学表
4
找学生表演
演
5
师生点评
１、与学生共同讨论怎
样才能拍得更多
２、引导学生进行游戏
分小
三、
游
积极
１、开始游戏
３、点评
18
组进
戏：
参与
２、相互交流拍球的方法
左右
行
拍球
３、进行游戏
比多
４、师生点评
１、引导学生一起练习
１、
２、引导学生进行小结
两列
四、
放松
轻松
学生跟老师一起练习
３、师生告别
２
横队
２、
愉快
交流学习心得
左右
小结
师生告别
全课平均心律
全课练习密度
基本部分
心理
练习密度
负荷
器材
课后小结
学生们的平衡能力很好，教学效果较好。
小学一年级《体育与健康》教案
第三周第2节
教
教
１通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正
学
各种姿势的自然走
学
确的身体姿势；
内
拍球比多
目
２通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初
容
标
步熟悉球性．
顺序
教学
教学
练习
练习
时间
内容
要求
学生学习与活动形式
教师的指导
时间
队形
一、
拍手
生动
跟着教师一起做
引出本课内容
２
升级会员 