部编版四年级语文上册期中知识点复习及答案完整.docx

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部编版四年级语文上册期中知识点复习及答案完整

部编版四年级语文上册期中知识点复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

稻穗（shuìsuì）即使（jíjì）闪烁（suòshuò）

隆隆声（lónɡnónɡ）漆黑（qīxī）田埂（ɡěnɡěnɡ）

2.选出带点字的读音完全正确的一组打“√”，错误的请改正过来。

A．惩罚（chěng）荧屏（píng）倒塌（tà）冒昧（mèi）______

B．横贯（guàn）昂（áng）首步骤（zhòu）田埂（gěng）______

C．慎重（shèn）教诲（huì）门框（kuàng）稻穗（shuì）______

D．气氛（fèn）挣扎（zhá）弯曲（qū）潜入（qiǎn）______

3.为词语选择正确的读音，用“√”标出。

吊坠（diàozhuìdiàoduì）口诀（kǒujüékǒujué）

韭菜（qíncàijiǔcài）苗圃（miáopǔmiáoqú）

安慰（anwèiānwèi）出租（chūzūchūzhū）

4.给下列加点的多音字选择正确的读音写在括号里。

1．剥（bō　bāo）剥削（____）剥皮（____）剥夺（____）

2．和（hé　huó　hè）和平（____）唱和（____）和面（____）

3．乐（yuè　lè）清平乐（____）乐园（____）

4．宿（xiǔ　sù　xiù）星宿（____）一宿（____）宿舍（____）

5.用“○”画出下列各组词语中错误的读音，并改正在横线上。

1．劈柴（pī）丈量（zàng）四肢（zhī）

2．子曰（yuān）返回（fǎn）斯文（sī）

3．失败（bài）惩罚（chén）少年（shào）

4．坚硬（jiān）措施（cuò）成绩（jí）

拼音词组

6.看拼音，写词语。

zhuāngshìmáoyánjìsùtàbù

tǎngruòbàqìwèijièwēilì

7.认真拼一拼，把字写漂亮。

hēhùshēnqūbódòujiàoliàngpāndēng

lèngzhùpángdàcháoxuébēifènnàihé

8.看拼音写词语。

lǒngzhàoxīnxiānděngdàishānbēngdìliè

cāngyingliánxìchóngdiébēnliúbùxī

9.看拼音写词语。

zīrùnyíhuòjiāngyìngguàngàixùnchì

shàshíàomìkǒngxìqiúráoqīngxī

10.读拼音写词语。

kuānkuòjìngpèijiāngyìngyǎnhùpángdà

yíhuòjūnyúnxiōnghuáixùnchìguàngài

句子训练

11.把下列句子改为陈述句。

1.你见了，怎么会责打它们呢？

它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________

2.难道雨来不是一个小英雄吗？

______________________________

3.从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？

________________________________

12.按要求写句子。

1．敌人的眼睛盯着地上那本书。

（改为比喻句）

______________________________

2．罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。

（缩句）

______________________________

3．如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。

（改为反问句）

______________________________

4．橡树的叶子越来越少，光秃秃的。

（改为比喻句）

______________________________

5．林务官异想天开的命令毁了整个森林。

（改为“把”字句）

______________________________

13.按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

_______________________________________________。

2．小松跑步很快。

小松跑步很轻松。

（用关联词语将两句话合并成一句话）

_____________________________________________。

3．气息变成了风和云。

（把句子写具体）

__________________________________________。

4．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（仿写设问句）

_______________________________________________________

14.按要求写句子。

1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

（缩句）

_________________________________________________

2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

（改为“把”字句和“被”字句）

_________________________________________________

3.老爷爷说：

“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！

”（改为转述句）

_________________________________________________

4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

（用加点词造句）

_________________________________________________

15.按要求完成句子。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。

（改为拟人句）

___________________________________

2.蟋蟀不利用现实的洞穴。

（修改病句）

___________________________________

3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

（用下划线的词语说一句话）

___________________________________

选词填空

16.选词填空。

清脆清幽清晰

1．这里四面环山，泉水叮咚，环境（________），真是个避暑的好地方。

2．那位同学站了起来，（________）而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

如果……就……虽然……但是……因为……所以……

3．骆驼（________）身体很大，（________）走路并不笨拙。

4．（________）将来我有什么要教给孩子，我（________）会告诉他：

和时间赛跑，就会成功。

17.选择恰当的关联词语填空

只要……就只有……才即使……也无论……都

（1）（_____）努力学习，（_____）能掌握建设祖国的本领。

（2）（_____）天气很冷，我们（_____）坚持按时到校。

（3）（_____）走到哪里，我（_____）忘不了我的老师。

（4）爸爸（_____）去书店（_____）忘不了给我买一本书。

18.选词填空。

幽静平静宁静

1、海上的风浪渐渐地（__________）了下来。

2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（__________）。

观赏欣赏玩赏

3、我看见过波澜壮阔的大海，（__________）过水平如镜的西湖。

4、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（__________）桂林的山水

5、同学们正（__________）着美妙的音乐。

19.选词填空。

兴趣兴致

1．他对所有的滋味都有（________），为了吃一客小笼包，他可以等上三刻钟。

2．旁人劝告他，不要冷言冷语地坏了大家的（_________）。

商量商讨

3．爸爸同妈妈（________），让雨来上夜校。

4．这个问题如何解决，还需要好好（__________）后再作决定。

20.选择合适的关联词填空。

既然……就……不是……就是……   虽然……但是……

不但……而且……因为……所以……与其……不如……

1、我（    ）知道这件事情，（    ）并不了解事情的全过程。

2、（    ）这篇课文太感人，（    ）我打算多读几遍。

3、我们班主任何老师（    ）在教室里，（    ）在办公室里。

4、你（    ）已经答应放学以后出黑板报，那么（    ）不应该独自回家。

5、我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

6、赵敏同学（）学习努力，成绩优秀，（）关心集体，工作认真。

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？

土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：

“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？

”台灯早就不耐烦了，大声喊道：

“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！

”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！

哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：

“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：

“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

”

1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________      黑暗——________

2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________

蜡烛________

3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

_____________________________________________

22.阅读材料，完成练习。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。

他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。

凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。

奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。

“这个孩子特别懂事。

一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。

”

④朋友感慨着举了一个例子：

小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。

没有一个同学对这件事有疑义。

有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

他说：

“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。

这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。

”

⑤当老师的朋友对我说：

当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。

你知道吗？

那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。

我看着他，看着看着就要掉眼泪。

我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。

孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。

此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：

“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。

”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。

老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

（在序号前面画“√”）

菲薄：

（1）微薄（指数量少、质量次）

（2）瞧不起

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）

A．全体同学对这件事都有疑义。

B．全体同学对这件事都没有疑义。

C．只有一个同学对这件事有疑义。

3．短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4．短文写谁与谁之间的秘密？

“秘密”的内容是什么？

__________________________

5．短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个_______________的孩子。

6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？

（写几句连贯的话）

_____________________________

23.阅读中学习方法

快妈妈

我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？

她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：

“你拿这么多毛线回来干啥呀？

”妈妈微微一笑说：

“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：

“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？

人帮人图个啥？

还不是图个心里踏实吗？

你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？

怎么这么快就忘了？

”我不好意思了。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？

妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！

1．本文是按__________________的结构方式来写的。

2．用“　　”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：

____________________________

第二件：

____________________________

其中第（____）件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？

从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？

（1）妈妈的特点：

__________________________________

（2）妈妈的思想品质：

_______________________________

5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________（填动物名称）。

短文阅读，回答问题

蜗牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。

这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。

总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我　　　　地看着它们，期待它们毫不客气、　　　　地享受我的款待。

可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。

我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。

我生气地走开了。

一会儿，我忍不住又回来看它们。

咦！

这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。

哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。

饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。

就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。

我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。

这些黏糊糊的东西到底是什么呢？

我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。

只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。

这下我才知道：

蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）

A．狼吞虎咽　目不转睛B．目不转睛　狼吞虎咽

C．聚精会神　心甘情愿D．狼吞虎咽　聚精会神

2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（　　）

A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（　　）

A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。

4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？

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作文

25.写作天地。

你肯定读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如孙悟空、米老鼠等。

请选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。

写的时候要把内容写清楚，并用上平时所学的一些修辞手法。

题目自拟，字数400字左右。

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26.写作天地。

题目：

一次________的游戏

提示：

1．把题目补充完整。

2．用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。

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