一年级数学下册《课前预习单》.docx
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一年级数学下册《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》
1认一认
内容
1.写一写。
（）（）（）
2.是（）形,它的四条边相等。
）形,它的对边相等。
）形,它的对边相等。
）。
6.通过预习,我知道:
长方形可以用（）画出,正方形可以用（）画出,圆可以用（）画出,三角形
可以用（）画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
知识准备:
正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:
薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
1.圆柱长方体正方体2.正方3.长方
4.平行四边5.圆
6.长方体正方体圆柱三棱柱
7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆
）块,1块（）,1块（）和5块（）。
2拼一拼
内容
1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形
2.填一填。
3.一套七巧板有（
4.通过预习,我知道:
最少用（形、（）个平行四边形和（
）个相同的小正方形拼成一个大正方形
）个三角形组成的。
;七巧板是由（
）个正方
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形
知识准备:
长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:
七巧板。
1.两个相同的三角形2.两正方形或长方形
3.7正方形平行四边形三角形
4.4115
目
内容
1.
直接写出得数。
3.计算15-9。
方法一:
做减法想（）法。
计算时,想9+（）=15,所以15-9=（）。
方法二:
破十法。
先把15分成10和（）,先算10-9=1,再算1+（）=（）。
4.通过预习,我知道:
计算十几减9时,可以用想（）法算减法,也可以用（）。
5.圈一圈,算一算。
17-9=
知识准备:
20以内进位加法计算。
1.131417
2.左右
3.加66556
4.加破十法
5.圈一圈略8
6.410983126
1.直接写出得数。
17-9=15-9=
2十几减8、7、6
内容
14-9=10-9=
2.计算12-8。
方法一:
做（）法想加法,想8+（）=12,12-8=（）。
方法二:
破十法。
先把12分成10和（）,先算10-8=2,再算2+（）=（）。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=13-6=
4.
）和
通过预习,我知道:
十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有（
5.圈一圈,算一算。
15-7=15-8=
6.看图列式计算。
知识准备:
十几减9的计算。
1.8651
2.减44224
3.67
4.想加算减法破十法
5.圈一圈略87
6.86688778
3十几减5、4、3、2
内容
1.直接写出得数。
12-7=18-9=14-6=
12-5=
12-4=
12-3=
11-4=
11-3=
11-2=
分析:
5+（
）=12,12-5=（
）或10-5=（
）,（
）+2=（
）。
4+（
）=11,11-4=（
）或10-4=（
）,（
）+1=（
）。
2.计算。
其余算式的计算方法同上。
3.通过预习,我知道:
十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有（
4.在里填上合适的数。
5+=13
5+=11
5.看图列式计算。
）和（）。
4+=13
13-5=
5+=14
13-4=
1.598
2.7897897755777667
3.想加算减法破十法
4.899689
5.11-4713-49
4
解决问题
（一）
内容
1.直接写出得数。
11+4-3=
13-9=17-7=12-4+6=
2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?
3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?
分析:
知道有（）人踢球,来了（）人,求还有几人没来,此题用（）法计算,列式为（）。
多余条件是（）。
检验:
9+7=16,所以解答正确。
4.通过预习,我知道:
解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。
列式后一定要写（）。
题中
每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。
5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?
6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?
知识准备:
十几减几的计算。
1.410
14
12
2.15-8=7（
个）
3.169
减
16-9=7（个）踢进4个球
4.单位
5.14-6=8（
只）
6.14-6=8（
人）
5解决问题
（二）
内容
1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-（）组人数,列式为（）。
2.小华套中12个,小雪套中7个。
小华比小雪多套中几个?
小雪比小华少套中几个?
用圆片摆一摆:
小雪比小华（）5个,也可以说小华比小雪（）5个。
求谁比谁多或少几个,用大数减去小数列式（）。
检验用（）法:
7+（）=12,12-7=（）,结果正确。
3.通过预习,我知道:
“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用（）法
计算。
4.小林家养了15只兔和9只羊。
兔比羊多几只?
羊比兔少几只?
5.
小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。
知识准备:
十几减几的计算。
学具准备:
小圆片、小棒等。
1.一13-6
2.少多12-7=5（个）加55
3.减
4.15-9=6（
只）15-9=6（
只）
5.
（1）17-8
9
（2）17-5
12
1
按给定标准分类
内容
1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行
了（）,分为男生和女生。
2.
（1）可以按（）分,还可以按（）分。
（2）有（）个,有（）个,有（）个。
3.
通过预习,我知道:
按给定标准分类,分类后再统计结果。
知识准备:
数数、比较多少。
学具准备:
气球卡片或其他各种不同类型的卡片。
1.分类
2.
（1）形状颜色
（2）354
3.略4.6433
2按不同标准分类
项目
内容
1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?
2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
（1）可以按（）分,把分
（2）可以按（）分,把分
类结果整理到表中。
类结果整理到表中。
3.通过预习,我知道:
分类标准不同,分类结果也可能（）,但总数（）。
4.
如果把全班同学分成两组,可以怎样分?
你能把分组的结果表示出来吗
5.将这些动物分成两组
1.略
2.
（1）年龄84
（2）性别66
3.不同相同
4.提示:
可以按男女分。
5.提示:
按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。
6.
有（
）梱和（）根单根的,共有（）根小棒。
46由（）个十和（）个一组成。
5.通过预习,我知道了:
数物体个数时,可以（）个（）个地数;也可以（）个（）个地
数。
10个十是（）。
7.数一数小猪吹了多少个泡泡。
7.
五是（）个十和（）个一组成的。
知识准备:
20以内数的认识与组成。
1.略
2.1210
3.一百一百
4.707464646
5.一一多多一百
6.33个泡泡。
7.35
1.
）个一组成的。
六十九是由（）个十和（
2.你知道19读作什么吗?
3.每种颜色的纽扣各有多少粒?
（见教材第36页图）
（1）黄色纽扣数读作（）,写作（）。
蓝色纽扣数读作（）,写作（）。
红色纽扣数读作（）,写作（）。
（2）三种颜色的纽扣一共有（）粒,这个数读作（）。
（3）
计数器上,从右边起,第一位是（）位,第二位是（）位,第三位是（）位。
5.写出计数器上的数并读出来。
知识准备:
100以内数的组成。
学具准备:
计数器。
1.69
2.十九
3.
（1）四十40二十七27三十三33
（2）100一百（3）个十百
4.阿拉伯汉字
5.50五十76七十六
2.100以内十位上是9的数有几个?
3.按照数的顺序,在空格里填数。
（见教材41页的表）
（1）给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。
（2）横着看,同一行前9个数十位上的数（）;竖着看,同一列个位上的数（）。
（3）第4行第8个是（）,第5行第8个是（）,两数相差（）。
4.通过预习,我知道:
同一行,相邻两数相差（）;同一列,相邻两数相差（）。
5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。
参考答案
1.55
572.103.
（1）略
（2）相同相同（3）3848104.1105.略
内容
1.比较下面数的大小。
12○93○195○5
2.你知道15、20、9中哪个数最大吗?
3.比较下面两数的大小。
42○3723○25
分析:
两位数比较大小,先从（）比较,如果这一位上的数相同,就比较（）。
4.
红球有58个,蓝球有15个,它们相差的（）,可以说红球比蓝球（）;黄球有10个,蓝球有
15个,10和15相差的（）,可以说黄球比蓝球（）。
5.通过预习,我知道:
两位数比较大小,先比较（）上的数。
6.
在○里填上“>”“<”或“=
参考答案
1.><
2.20
3.><
十位
个位
4.较多
多得多
较少少一些
5.十位
6.<>
<>
7.少一些
少得多
多得多多一些
5解决问题
内容
1.76里面有（）个十和（）个一。
2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?
3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
分析:
知道了有（）个珠子,（）个穿一串;要解决的问题是（）。
方法一:
圈一圈。
能穿（）串。
方法二:
58里面有（）个十和（）个一,所以能穿（）串,还剩（）个。
4.通过预习,我知道:
解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要
记得（）。
6.36个羽毛球能装满几筒?
参考答案
4.检验5.能6.3筒
1.762.不够3.5810能穿几串55858
项目
6整十数加一位数及相应的减法
内容
1.直接写出得数。
10+2=
15-5=19-10=
2.
（1）有3包练习本,2本练习本,一共有（）本。
列式:
（
（2）一共有32本练习本,拿走3包,还剩（）本,列式:
（
列式:
（）。
4.比一比,算一算。
50+5=
55-5=
55-50=
30+8=40+4=
38-8=44-4=
38-30=44-40=
5.看图列式。
知识准备:
加减法的计算。
学具准备:
木棒。
参考答案
1.12
10
92.
（1）3230+2
2+30
（2）2
32-30
30
32-23.两两
4.38
30
8
44
404
55
5055.506
56
56
6
5056506
1认识小面值人民币
1.直接写出得数。
1+8=5+5=
2.10里有（）个十。
3.认一认下面这些人民币。
）、（）、（）。
4.人民币的单位有（
1元==10分
5.通过预习,我知道:
人民币的单位有（）、（）、（）,每相邻两个单位之间的进率是
（）。
6.写出下面的钱数。
（）元（
）角
（）元（
）角
7.填空。
1角=（
）分
20分=（
）角
1元=（
）角
10角=（
）元
40角=（
）元
5元=（
）角
提示知识准备:
一位数加一位数。
1.9
5分
5.元
7.10
参考答案
1072.13.1元1角5角1分2分
4.元角分10角1角角分106.2522
2101450
2认识大面值人民币
内容
1.直接写出得数。
70+8=25+7=49-20=
2.
34里有（）个十和（）个一。
5.通过预习,我知道:
要换的钱的面值和换好钱的面值（）。
学具准备:
各种面值的人民币。
参考答案
1.78
3229
2.3
4
3.102050100
4.5
102
510
2
5.相等
6.略
7.52
2
1.填空。
1角=（）分40角=（
3
简单计算
内容
）元5元=（）角
2.你知道一张
和一张
是多少钱吗?
3.
1元可以换（）个1角,再加上2个1角是（）角,所以1元2角=（）角。
4.
（1）买一个和一个要多少钱,用（）计算,列式（）。
结果超过（）
要换成元。
算式中每个加数都要有（）。
（2）求比贵多少钱,用（）计算,先把1元换算成（）角,列式
（）。
注意:
单位不一样,首先要（）。
5.通过预习,我知道:
解决人民币的问题,列算式时,每个数都必须带（）;单位不一样的,先（）,然后元和元相加,角和角相加,分和分相加。
6.填空。
3元9角=（）角26角=（）元（）角
7.
3元7角2元2角3元
（1）买一盒牙膏和买一块香皂一共多少钱?
（2）买一把牙刷比买一盒牙膏便宜多少钱
知识准备:
元、角、分的换算。
参考答案
1.104502.6元3.1012124.
（1）加法5角+8角=13角=1元3角
统一单位
10角单位
（2）减法1010角-6角=4角统一单位5.单位
6.39267.
（1）3元7角+3元=6元7角
（2）3元7角-2元2角=1元5角
内容
2.
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志
5元
（）。
（2）可以任意选2本试一试。
选一本《画报》和一本《卡通世界》列式（）比13元（）,把《卡通世界》换成《连环画》,列式（）;或者先选定一本,然后按顺序试。
3.
）也不（）。
通过预习,我知道:
解决“正好”的问题,就是原有的钱都花掉,不（
4.16元钱正好能买下面哪两种物品?
知识准备:
人民币的简单计算。
学具准备:
几本不同的杂志。
参考答案
1.7元1元8角1元3角17元6元1元2角
2.
12
（1）价钱不多也不少
（2）6元+8元=14元多6元+7元=13元1113
3.多少
4.7元+9元=16元正好买了一辆玩具小汽车和一个溜溜球。
1整十数加、减整十数
内容
1.直接写出得数。
4+3=6-2=2+7=
2.3个一加5个一是（）个一,是（）。
3.
计算10+20。
（）个十加（）个十得
（）个十,是（）。
（3）计算:
30-20。
4.通过预习,我知道:
整十数加、减整十数,只需要先把十位上的数字（）,个位上是（）。
5.
直接写出得数。
20元10元
（1）各买一个共需多少钱?
（2）小汽车比布娃娃贵多少钱?
1.7492.
5.5924
6.
（1）20+10=30（
参考答案
4.相加、减0
883.
（1）12330
（2）330（3）101050902040元）
（2）20-10=10（元）
2两位数加一位数、整十数（不进位）
内容
1.直接写出得数。
4+5=40+50=40+5=
2.填一填。
4个十加上5个十是（）个十,是（）。
3.
小林已写了25个字,还要写2个字才写完;小红已写了20个字。
（2）计算25+2。
（3）计算25+20。
先算（）,再算（）。
4.通过预习,我知道:
两位数加一位数,先把（）位上的数相加,再和（）位合起来就是结
果。
两位数加整十数,先把（
）位上的数相加,再和（
）位合起来就是结果。
5.直接写出得数。
35+3=
2+86=
43+50=30+15=
40+40=
20+70=
30+50=60+30=
48+40=
24+70=
30+59=
60+37=
1.990452.9903.
（1）25+225+20
（2）7727（3）40404520+20=40
40+5=454.个十十个5.3888934580908090889489
3两位数加一位数（进位）
内容
1.直接写出得数。
42+50=7+3=8+9=
2.35最少加（）是整十数。
3.
计算28+5。
4.通过预习,我知道:
两位数加一位数（进位）,可以先把两位数凑成（）,也可以先让两位数中的个
36+8=
位数字与一位数（）,再和整十数相加。
27+4=
先算（
）,先算（
）
再算（
）。
再算（
）
1.9210172.53.
（1）303328+2=3030+3=33
（2）13338+5=1313+20=33
4.整十数相加5.圈一圈略3127+3=3030+1=31446+8=1414+30=44
4两位数减一位数、整十数（不退位）
内容
再算（）。
再算（）。
4.通过预习,我知道:
两位数减一位数,把（）位上的数相减,（）位上的数不变。
两位数减整十
数,把（）位上的数相减,（）位上的数不变。
5.
比一比,算一算。
6-4=9-5=7-3=
26-4=49-5=87-3=
6.直接写出得数。
30-10=50-20=70-40=
温馨知识准备:
一位数减一位数,整十数减整十数。
提示学具准备:
计数器。
1.410402.3335-2=330+3=33
3.101530-20=1010+5=154.个十十
19
个5.2224444846366.20303010283736
5两位数减一位数（退位）内容1.直接写出得数。
16-8=9+40=5+23=
15-5=16-5=27-5=
2.计算36-8。
3.通过预习,我知道:
两位数减一位数个位不够减,要先向（）位借一当（）,和个位合起来后再
计算。
1.849281011222.828
3.十104.27105552227351495530
6含有小括号的加减混合运算
内容
1.直接写出得数。
8+4+7=13-6+3=5+4+9=
2.计算8+40+20,要想先计算40+20,怎么办?
3.
还剩几个?
分析与解答:
①先算剪掉2个后,剩（）个,列式（）,再剪掉3个,还剩
（）个,列式（）,列综合算式（）。
②先算一共剪掉（）个,列式（）,再算还剩几个,列式（）,列综
合算式（）。
4.通过预习,我知道:
没有括号的连加、连减或加减混合的算式从（）往（）按顺序计
算;有小括号的算式要先算（）里的。
5.比一比,算一算。
12-5+4=14-9-3=12-2-8=
12-（5+4）=14-（9-3）=12-（2+8）=
6.超市运进45箱苹果,上午卖出3箱,下午卖出了5箱,还剩多少箱?
1.1910182.用小括号把40+20括起来。
3.①810-2=8（个）58-3=5（个）10-2-3=5（个）②52+3=5（个）10-5=5（个）10-（2+3）=5（个）
4.左右小括号
5.11223826.45-5-3=37（箱）
7解决问题
（一）
内容
1.直接写出得数。
7+7+7=8+8+8=20+20+20=
2.2个40相加是多少?
4.通过预习,我知道:
解决问题时,要看清（）,再选已知条件,求和用（）法列式,求差用
（）法列式。
5.爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一共买了多少个苹果?
6.3个小朋友跳绳,每人都跳了8下,他们一共跳了多少下
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