江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习《指南录后序》《无人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》导丫.docx
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江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习《指南录后序》《无人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》导丫
江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习《指南录后序》《无人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》导学案
学案目标 1.把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。
2.从本专题所具有的语言特点出发，重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
1．解释下列多义词。
①间
②按
③殆
④视
⑤治
⑥易
⑦除
⑧已
⑨请
⑩诚
⑪相
2．解释下列虚词的意思和用法。
①则
②其
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
句式：
________________________________________________________________________
②今急而求子，是寡人之过也。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
句式：
________________________________________________________________________
③夫晋，何厌之有？
译文：
________________________________________________________________________
句式：
________________________________________________________________________
1．用类聚法记实词。
通常，对于实词，尤其是多义词，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。
其实，为了更快更多地掌握词义，还可以使用类聚法。
即把同一意思的词放在一起集中记忆。
例如：
表示“去、到、往”意思的文言词语，有“之”、“如”、“适”、“造”、“至”、“诣”、“趋”等。
①请说出表示授予官职的词语：
____、____、____。
②请说出表示假设意思的连词：
____、____、____、____、____、____、____。
③请说出表示“不久”、“没有多久”的复音词：
______、______、____。
④请说出表示“随即”、“立刻”、“马上”的词语：
a．北亦未敢____轻吾国。
b．____具以北虚实告东西二阃。
c．沛公至军，____诛杀曹无伤。
d．哙____带剑拥盾入军门。
2.如何辨识偏义复词。
偏义复词在文言文里常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。
如何辨识偏义复词呢？
首先，了解特点：
①由两个相对或相反的词或语素构成；②词义不是两个单音词词义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，凑音节。
其次，掌握方法。
第一步，看组成。
看这个复合词是否由两个单音词——相对或相近的单音词组成。
第二步，看语境。
偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。
如：
奉使往来，无留北者。
“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推知是偏指“往”义。
（1）试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加点的偏义词偏指何意。
①呜呼！
死生，昼夜事也，死而死矣。
偏指____________
②但欲求死，不复顾利害。
偏指____________
③令五人者保其首领，以老于户牖之下。
偏指____________
④沛公则置车骑，脱身独骑。
偏指____________
（2）偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。
请判断下列句中的加点词语是否是偏义复词。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
②忧懈怠，则思慎始而敬终。
③不能容于远近。
④今有一人，入人园圃，窃其桃李。
⑤南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去。
⑥度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
⑦傲物则骨肉为行路。
答：
________________________________________________________________________
3．利用结构对称的句式特点推断其义。
（1）利用加“ ”的字，推断或解释加点字的意思，并体会这种解释词义的方法。
①则思慎始而敬终：
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②简能而任之，择善而从之：
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③则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠：
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④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：
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⑤奉之弥繁，侵之愈急：
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⑥变姓名，诡踪迹：
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⑦戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：
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（2）迁移练习：
利用结构对称法解释句中的加点字。
①讲章句、课文字而已：
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（09四川卷第8题B项）
②周穷振乏，家无余财：
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（08广东卷第5题A项）
③殚财不足以奉敛，尽力不足以周役：
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（08重庆卷翻译题）
④杀人如恐不能举，刑人如恐不胜：
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⑤诵明月之诗，歌窈窕之章：
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⑥忠不必用兮，贤不必以：
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⑦流血漂橹，追亡逐北：
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随堂训练
1．下列句中加点的词全不是偏义复词的一项是（ ）
A．备他盗之出入与非常也
予分当引决，然而隐忍以行
B．奉使往来，无留北者
先帝创业未半，而中道崩殂
C．以先国家之急而后私仇也
缘溪行，忘路之远近
D．竭诚则吴越为一体
可以养松乔之寿
2．翻译下列文段中画线的句子，并思考推断词意句意的方法。
子张问：
“令尹子兰三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。
旧令尹之政，必以告新令尹。
何如？
”子曰：
“忠矣。
”（《论语·公冶长》）
译文：
________________________________________________________________________
推断方法：
________________________________________________________________________
听课记录：
基础知识精练
1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
2．对下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）
①且贰于楚也 贰：
对……有二心
②朝济而夕设版焉济：
渡河
③德不厚而望国之治治：
治理
④永保无疆之休休：
停止
⑤能克终者盖寡克：
能够
⑥其可忽乎忽：
忽略
⑦宏兹九德宏：
扩大，弘扬
⑧代下司职司：
管理
A．①②⑤B．②⑦⑧C．②④⑦D．⑥⑦⑧
3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
4．下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：
吾社之行为士先者，为之声义
A．为巡船所物色
B．而为之记
C．故今之墓中全乎为五人也
D．而幸生也何为
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
题号
1
2
3
4
5
答案
6.“其”字重点练。
（1）说出下列句中“其”字的意义和用法，并注意发现“其”字用法的位置特点。
①必固其根本：
________________________________________________________________________
②其为惑也终不解矣：
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③信者效其忠：
________________________________________________________________________
④失其所与：
________________________________________________________________________
⑤其可忽乎：
________________________________________________________________________
⑥其皆出于此乎：
________________________________________________________________________
⑦吾其还也：
________________________________________________________________________
试归纳“其”字用法的位置特点
A．用作代词：
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B．用作副词，表推测反问：
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C．用作副词，表婉商、祈使：
________________________________________________________________________
D．用作连词：
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（2）体会高考考“其”字。
下列各组句子中，加点词“其”的意义和用法是否相同？
①
（08湖南卷）
②
（07湖南卷）
③
（07四川卷）
答：
________________________________________________________________________
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7．说出下列句子的句式特点。
①予羁縻不得还：
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②而幸生也何为：
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③缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤：
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④夫晋，何厌之有：
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⑤以其无礼于晋：
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⑥虽董之以严刑，震之以威怒：
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⑦失其所与，不知：
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⑧斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也：
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8．指出下列句中加点字的意思和活用类型。
①道海安、如皋：
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②人皆得以隶使之：
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③去今之墓而葬焉：
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④不能容于远近：
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⑤居安思危：
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⑥若亡郑而有益于君：
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⑦则思江海下百川：
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⑧且君尝为晋君赐矣：
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9．翻译下列句子。
①越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
译文：
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②因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
译文：
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________________________________________________________________________
③恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。
译文：
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课内语段精读
阅读下面的选段，完成10～13题。
嗟乎！
大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？
且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。
待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？
是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
10．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A．缙绅而能不易其志者 易：
改变
B．而又有剪发杜门杜：
杜绝
C．素不闻诗书之训训：
教诲
D．视五人之死视：
比较
11．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．大阉之乱亦以明死生之大
B．而五人亦得以加其土封则尽其天年
C．列其姓名于大堤之上显荣于身后
D．是以蓼洲周公保其首领，以老于户牖之下
12．下列各句中，加点的词没有活用的一项是（ ）
A．不能容于远近B．大阉亦逡巡畏义
C．安能屈豪杰之流D．人皆得以隶使之
13．翻译文中画横线的句子。
（1）忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后。
译文：
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（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
译文：
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课外语段精读
阅读下面的文言文，完成14～18题。
鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。
子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。
孔子曰：
“赐①失之矣。
自今以往，鲁人不赎人矣。
取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。
”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。
孔子曰：
“鲁人必拯溺者矣。
”孔子见之以细，观化远也。
楚之边邑曰卑梁，其处女与吴之边邑处女桑于境上，戏而伤卑梁之处女。
卑梁人操其伤子以让吴人，吴人应之不恭，怒，杀而去之。
吴人往报之，尽屠其家。
卑梁公怒，曰：
“吴人焉敢攻吾邑？
”举兵反攻之，老弱尽杀之矣。
吴王夷昧闻之，怒，使人举兵侵楚之边邑，克夷而后去之。
吴、楚以此大隆。
吴公子光又率师与楚人战于鸡父，大败楚人，获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。
又反伐郢，得荆平王之夫人以归，实为鸡父之战。
凡持国，太上知始，其次知终，再次知中。
三者不能，国必危，身必穷。
《孝经》曰：
“高而不危，所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也；富贵不离其身，然后能保其社稷而和其民人。
”楚不能之也。
鲁季氏与郈氏斗鸡。
季氏之鸡不胜，季平子怒，因侵郈氏之宫，而益其宅。
郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：
“禘②于襄公之庙也，舞者二八③而已，其余尽舞于季氏。
季氏之舞道，无上久矣。
弗诛，必危社稷。
”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。
仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：
“无季氏，则吾族也死亡无日矣”。
遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。
昭公惧，遂出奔齐，卒于乾侯。
鲁昭公听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。
是不达乎人心也。
不达乎人心，位虽尊，何益于安也？
以鲁国恐不胜一季氏，况于三季？
同恶固相助。
权物若此其过也，非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。
鲁国皆恐，则是与一国为敌也。
（节选自《吕氏春秋·先识览·察微》，略有改动）
注 ①赐：
子贡，姓端木，名赐。
②禘：
dì，古代祭祀名。
③二八：
古代舞制，天子八佾（舞时八人一行，谓之一佾），诸侯六佾，大夫四佾。
鲁本诸侯，礼当用六佾，今只用二佾，其余四佾为季氏占有。
14．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．子贡赎鲁人于诸侯，来而让 让：
责备
B．吴人往报之，尽屠其家报：
禀告
C．公怒，不审审：
详察
D．遂起甲以往甲：
盔甲
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．取其金，则无损于行 公子自度终不能得之于王
B．吴人焉敢攻吾邑若不阙秦，将焉取之
C．因侵郈氏之宫因宾客至蔺相如门谢罪
D．而不知仲、叔氏之恐夫庸知其年之先后生于吾乎
16．以下六句话分别编成四组，全都属于不能“察微”而导致的后果的一组是（ ）
①其人拜之以牛，子路受之 ②戏而伤卑梁之处女
③吴、楚以此大隆 ④因侵郈氏之宫，而益其宅
⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧，遂出奔齐，卒于乾侯
A．①②⑤ B．③⑤⑥ C．①③④ D．②④⑥
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子见微知著，能从细微的事件中预见事情发展的趋势与结果。
他否定了子贡的做法，肯定了子路的做法。
B．卑梁人与吴人不能正确处理两女子误伤的小事而引发两国之争，最终楚国大败。
可见，再微小的事，如不能预见后果并及时加以控制，也会演变为灾难。
C．文中第二段引用《孝经》的目的是说明国君治国也应从“孝”这样的身边小事做起，否则，就不能“保其社稷”“和其民人”。
D．面对季氏与郈氏之争，鲁昭公不加详察，不顾后果，轻率处理，以致季、仲、叔群起而攻，三家合一，自己出逃异国，客死他乡。
18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
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